張聰聰++徐寧??

摘 要：高校畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)不再只是與個人自身發(fā)展相關(guān)的問題，它對于政府工作、社會穩(wěn)定以及高校學(xué)科建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。高校畢業(yè)生就業(yè)作為人才資源的初次配置，對高校畢業(yè)生就業(yè)流動的有序指導(dǎo)有利于能提高我國人力資本的有效利用率，同時能夠?qū)崿F(xiàn)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、緩解地區(qū)性結(jié)構(gòu)矛盾。在研究已有學(xué)者文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)：個人、社會資本和制度以及經(jīng)濟(jì)都對高校畢業(yè)生就業(yè)流動有著深遠(yuǎn)的影響，從高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動的影響因素角度對已有文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理，以期緩解我國人才區(qū)域分布的不平衡性和為提出促進(jìn)就業(yè)政策提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；跨區(qū)域就業(yè)流動；國內(nèi)綜述；影響因素

中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.21.043

1 引言

在高校擴(kuò)招的政策背景下以及市場對高水平人才迫切需求的現(xiàn)實中，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年呈遞增趨勢，從2014年開始高校畢業(yè)生人數(shù)就突破700萬大關(guān)，而2016年更是達(dá)到了765萬。大規(guī)模的畢業(yè)生數(shù)量與勞動力市場提供的有限工作崗位形成強烈的反差，據(jù)國家統(tǒng)計局相關(guān)數(shù)據(jù)顯示2015年城鎮(zhèn)失業(yè)登記率就超過9.66%，那么2017年高校畢業(yè)生就業(yè)難度系數(shù)是否會再度升高呢？目前我國地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距逐步擴(kuò)大，“孔雀東南飛”和“偏愛北上廣深”現(xiàn)象進(jìn)一步加劇了我國人力資源分布的不合理性。從區(qū)域流動的視角來分析畢業(yè)生的就業(yè)難問題，有利于緩解我國高校畢業(yè)生就業(yè)的地區(qū)性結(jié)構(gòu)矛盾，有利于優(yōu)化高等教育資源分配，有利于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

2 影響因素研究

本文將已有研究加以總結(jié)發(fā)現(xiàn)國內(nèi)學(xué)者將影響因素分為以下四個方面：

從個人因素來看，個人特征和人力資本都對就業(yè)流動有顯著的影響，岳昌君（2011）采用調(diào)查實證研究分析全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，探究個人因素對畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動的影響，調(diào)查結(jié)果顯示：男性畢業(yè)生流動比例高于女性畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生流動比例高于漢族畢業(yè)生、非獨生子女家庭的畢業(yè)生流動比例高于獨生子女家庭的畢業(yè)生，學(xué)歷層次越高流動比例越大，但是個人因素中個人所獲英語四六級證書、計算機等級證書所帶來的影響就不明顯。張洋（2014）通過對甘肅生源的高校畢業(yè)生和非甘肅生源的高校畢業(yè)生就業(yè)流動比較，得出與岳昌君相同的結(jié)論。敖山，丁小浩（2011）認(rèn)為男性和女性畢業(yè)生之間的流動差異主要來自于女性畢業(yè)生的“流動惰性”。

有的畢業(yè)生在工作后會獲得高收入，該類畢業(yè)生所受的教育程度（文化資本）會起到一定作用，但同時也不能忽視家庭因素所產(chǎn)生的影響，即代際傳遞。這種個體與生俱來的先賦因素，也可稱之為社會資本。劉瑩（2013）認(rèn)為在同樣的受教育水平下，社會資本雄厚的青年就業(yè)狀況往往好于社會資本貧乏的青年，前者多是流入次要勞動力市場，從事職業(yè)的收入也較高；后者則恰恰相反多是流入次要勞動力市場，從事職業(yè)的收入也往往較低。因此，雄厚的社會資本為畢業(yè)生的就業(yè)流動以及獲得好的就業(yè)崗位提供了便利。

經(jīng)濟(jì)因素是對高校畢業(yè)生就業(yè)流動影響最大的因素，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國目前就業(yè)市場上普遍存在著大學(xué)生過度偏好于沿海地區(qū)和大中城市的現(xiàn)象，同時這類地區(qū)是高校畢業(yè)生的主要就業(yè)流向區(qū)域，而經(jīng)濟(jì)因素是使這種現(xiàn)象長期存在的主要影響因素，也是導(dǎo)致畢業(yè)生“孔雀東南飛”和“偏愛北上廣深”現(xiàn)象的直接原因。趙晶晶等（2015）通過對大學(xué)生擇校與擇業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)流動是追逐經(jīng)濟(jì)效益的過程，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與各省高校畢業(yè)生的流入流出之比和流入距離都是正相關(guān)的關(guān)系。路平（2013）進(jìn)一步測算了區(qū)域間不同的工資收入與畢業(yè)生就業(yè)區(qū)位選擇兩者間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生并非將沿海和發(fā)達(dá)城市作為就業(yè)流動選擇地，而是經(jīng)過理性博弈的結(jié)果。林浩波（2012）等通過建立預(yù)期收入模型得出結(jié)論結(jié)論，在只分析經(jīng)濟(jì)因素的條件下，東部地區(qū)的預(yù)期收入要顯著高于西部地區(qū)，東部地區(qū)優(yōu)越的地理位置以及較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和較多的就業(yè)機遇為大學(xué)生的就業(yè)流動創(chuàng)造了條件。敖山，周鵬鵬（2015）發(fā)現(xiàn)如果高校畢業(yè)生所在的家庭正處于較高行政區(qū)劃的地區(qū)，那么該類畢業(yè)生選擇在“北上廣”地區(qū)就業(yè)的可能性就較大。

從制度角度來看，袁樂平，王昭君（2006）認(rèn)為目前國家實施的戶籍制度等會影響畢業(yè)生就業(yè)時的期望收入以及他們的初次就業(yè)決策。之后王世斌（2007）得出了相關(guān)結(jié)論，他指出就業(yè)體制已由最初的政府包分配轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的招聘單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇，但是目前有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)制度并沒有與之相適應(yīng)。

除上述因素外，王世斌（2007）還認(rèn)為大學(xué)生跨區(qū)域就業(yè)流動也受到我國自身傳統(tǒng)文化因素的影響，就業(yè)地的選擇會對畢業(yè)生個人的“面子”有很大的影響。任何事物都是相互聯(lián)系不可分割的，高校畢業(yè)生跨區(qū)域流動的各種影響因素也是如此。方留，李宏偉（2011）就認(rèn)為畢業(yè)生由于受到經(jīng)濟(jì)因素、社會因素和個人因素之間的交互影響作用， 才導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域之間的流向存在差異。

考慮到高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動受到諸多因素的交互影響，“兩會”代表鄭粉莉提出，為了幫助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)和疏導(dǎo)就業(yè)流向，可以建立就業(yè)工作流動站，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。目前高校畢業(yè)生就業(yè)流動一般呈現(xiàn)由西部地區(qū)向東部地區(qū)流動的趨勢，羅守貴（2001）認(rèn)為開發(fā)西部是解決西部地區(qū)出現(xiàn)人才流動順差問題的首要舉措，同時西部地區(qū)的高校應(yīng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)區(qū)域性特色人才。岳昌君（2011）認(rèn)為在畢業(yè)生就業(yè)的地區(qū)分布方面，充分發(fā)揮市場配置的作用不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，而且能夠提高畢業(yè)生的就業(yè)滿意度；同時，要努力實現(xiàn)市場和政府的共同作用，借助政府的力量，幫助改善大學(xué)生就業(yè)難的困境。武毅英（2013）從可改革和完善社會保障制度方面給予建議，逐步完善實現(xiàn)我國的社會保障體系，并逐步消除制度因素對高校畢業(yè)生流動所帶來的消極影響，逐步完善農(nóng)村以及西部落后地區(qū)的社會保障機制。對于大學(xué)生而言，何仲禹（2015）認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)期間應(yīng)對逐步了解全國各個城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及就業(yè)狀況，在此基礎(chǔ)上分析自身的優(yōu)勢，提升大學(xué)生就業(yè)城市選擇的多樣性。戴偉（2013）建議開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，使每個大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢以及對就業(yè)從開始就有合理的規(guī)劃，同時疏導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)心理，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。孫百才，吳克明（2005）提出高校的對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于改善大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知方面，職業(yè)認(rèn)知的被指導(dǎo)對象包括高校的每一級學(xué)生。對于畢業(yè)生而言，可通過改善其職業(yè)認(rèn)知能力縮短工作搜尋時間、降低工作搜尋效率、提升工作搜尋的效率。當(dāng)然高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)必然離不開指導(dǎo)工作人員的專業(yè)化建設(shè)，參與就業(yè)指導(dǎo)的工作人員不僅熟知與就業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)，而且要了解指導(dǎo)學(xué)科自身的知識。另外周麗萍、馬莉萍（2016）認(rèn)為畢業(yè)生在求職過程中要打破專業(yè)對口的局限性，根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長更容易找到工作，同時對今后的發(fā)展也更有好處。另外對于高校而言在完善就業(yè)指導(dǎo)機制的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強大學(xué)生通識教育的學(xué)習(xí)，可采取考取第二學(xué)歷或者是選修課程的形式，可以讓學(xué)生更多的了解相鄰或相近專業(yè)以及跨專業(yè)學(xué)科的知識，緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

3 對已有研究的述評

目前國內(nèi)高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動的研究已由宏觀層面發(fā)展到微觀層面。近幾年來隨著國家促進(jìn)就業(yè)政策的推廣以及高校畢業(yè)生就業(yè)觀和擇業(yè)觀的逐步改善，“孔雀東南飛”的現(xiàn)象也有所改變，追逐“北上廣”的熱度也有所下降。雖然國內(nèi)學(xué)者所做的研究已涉及高校畢業(yè)生就業(yè)流動影響因素的各個方面，但是上述研究中仍存在著一些不足之處，例如：缺乏對高校畢業(yè)生自身性格特征影響因素的分析。

參考文獻(xiàn)

[1]馬莉萍.流動與工作匹配[J].復(fù)旦教育論壇，2015，（03）.

[2]岳昌君，周俊波.高校畢業(yè)生為何跨省就業(yè)[J].清華大學(xué)教育研究，2005，（4）.