尋海燕

【摘要】現(xiàn)如今已然是新媒體的大時代，這個時代為高校圖書館既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，這就要求高校要抓住機遇，處理好新時代所面臨的問題，針對性的提出相應的推廣策略，從而使得高校圖書館在新媒體時代得到發(fā)展，本文將針對現(xiàn)下高校圖書館的閱讀現(xiàn)狀，來進行分析總結，并結合新媒體探討新媒體閱讀推廣的可行性，并給出合理性的推廣建議。

【關鍵詞】新媒體時代 高校圖書館 閱讀推廣

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0045-02

一、前言

人們閱讀的目的在于從書本或有關資料中獲取有用信息，在這個過程之中，波及范圍的廣度就是推廣的意義所在，推廣往往能夠將事物的影響范圍擴大，讓更多的人參與進來，而閱讀的推廣同時還會包括閱讀渠道的增加、閱讀媒介的多樣化等，不僅僅指閱讀人數(shù)的增加，而高校圖書館閱讀推廣的對象必定是廣大學生以及教師，推廣媒介也較為單一，無非就是人力宣傳或網(wǎng)絡傳播等方式。

二、新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣面臨的問題

在新媒體時代，手機電腦的使用已然成為了當下大學生的基本配件了，這就致使當代大學生更習慣于利用電子產(chǎn)品進行閱讀，而由于近年來信息網(wǎng)絡的告訴發(fā)展，使得學生們能夠通過網(wǎng)絡方便快捷的查找到自己需要的文獻資料，不必再像從前頻繁出入圖書館查找資料，省去了諸多繁瑣。因此，高校圖書館如何吸引大學生進入圖書館并將圖書館資源推廣出去成為了新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣不得不面臨的第一道門檻。

當今是一個信息大爆炸的時代，各類信息紛繁復雜，現(xiàn)在高校大學生能夠通過網(wǎng)絡隨時了解到各類信息，這使得大學生的閱讀方式在不經(jīng)意間發(fā)生了巨大變化，然而網(wǎng)絡上的信息過于繁雜，使得學生無法在閱讀過程中集中精力專注于關鍵信息，而被信息體中的關鍵詞所吸引，將大量時間精力放在了信息檢索上，這種閱讀方式明顯不利于大學生獲取知識，更不利于閱讀的推廣，因此，如何幫助大學生樹立正確的閱讀觀、正確引導大學生對待閱讀也是當下高校圖書館閱讀推廣急需解決的問題。

三、推廣所面臨的機遇

在新媒體環(huán)境下，高校圖書館閱讀推廣的機遇無疑是豐富的，其中，推廣途徑變得更為豐富，傳播速度較為迅捷，且目標定位明確，當前，大學生獲取信息幾乎不受限制，沒有了時間地點的限制也就意味著高校圖書館可以利用這一特性開發(fā)網(wǎng)絡平臺來宣傳閱讀、推廣閱讀，此類宣傳方式不僅緊跟時代發(fā)展的潮流，還能夠取得較為顯著的效果。

同時，在新媒體時代，各主體之間的交流也變得更為便利與頻繁，基于此，高校圖書館可以依據(jù)讀者反饋的信息，對閱讀內容進行整理歸類，并針對不同人群進行不同類別知識的推廣，引發(fā)不同學生群體進行討論，從而增加閱讀的實效性。

由于新媒體時代各類信息傳播迅速，實效性在此就顯得意義重大了，運用新媒體進行高校圖書館的閱讀推廣中，圖書館放需要及時地將更新的信息傳播出去，在方便讀者的同時，還進一步提升了高校圖書館推廣工作的有效性。

四、推廣策略

在新媒體時代，仍需尊重經(jīng)典，經(jīng)典閱讀作為我國民族文化的載體，承載著中華民族的發(fā)展歷程，讀者在閱讀經(jīng)典時，其心靈能夠得到沉淀，能夠靜下心來，拋去繁華，一心思考，從而使讀者養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。

新媒體時代的高校圖書館在進行閱讀推廣過程中需要一更為多元的方式進行，在現(xiàn)如今這個科學技術高速發(fā)展的時代，原地踏步意味著退步，因而，高校圖書館要更為注重于數(shù)字圖書館的建設，并對內容進行分類規(guī)劃，針對性的滿足不同讀者間的差異化以及個性化需求。

此外，隨著信息網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，高校圖書館還可以從打造網(wǎng)絡平臺入手，依據(jù)新平臺，提供新的交流方式，促進圖書管理員與讀者之間的交流。并依據(jù)讀者反饋的信息對不完善之處加以修正，完善圖書館的建設，同時還可以通過交流來調動讀者的積極性，利用話題討論吸引更多的讀者，從而達到推廣閱讀的目的。

在新媒體時代，高校讀者接受的信息閱讀，所受到的干擾也就更多，因而在選擇閱讀書目的過程中通常會感到不知所措。針對此類情形，高校圖書館要重視館員書評的引導作用，為學生提供一盞指路明燈，幫助學生建立起辨識信息的能力。

五、結束語

目前，新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣既面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)，在這個新媒體的大環(huán)境下，高校圖書館無疑起著主導者的作用，因此高校圖書館要充分地利用新媒體技術來進行閱讀推廣工作，同時，還要加強圖書館自身的建設，緊跟時代的步伐，積極融入這個時代，以保證圖書館不會失去其存在的意義。

參考文獻：

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