駱文杰

【摘要】目前，在平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)加工、及廣告等非常多的行業(yè)都涉及到Photo shop軟件的應(yīng)用。Photo shop簡(jiǎn)稱PS，它的重大作用使得該軟件越來(lái)越被人們重視，同時(shí)PS技術(shù)也是職業(yè)人員必須具備的一項(xiàng)重要技能。為了提高PS教學(xué)質(zhì)量，需要在教學(xué)中運(yùn)用職業(yè)導(dǎo)向思維進(jìn)行輔助教學(xué)。文章結(jié)合相關(guān)的PS教學(xué)內(nèi)容，分析了職業(yè)導(dǎo)向思維在PS教學(xué)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)導(dǎo)向思維 ； PS教學(xué) ； 運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0135-01

引言

PS技術(shù)的出現(xiàn)給美工、設(shè)計(jì)等行業(yè)帶來(lái)了具有劃時(shí)代意義的變革，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，Photoshop軟件已經(jīng)在廣告、平面設(shè)計(jì)、裝飾裝修設(shè)計(jì)、攝影、藝術(shù)加工等諸多領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，而PS技能也成為了美工相關(guān)職業(yè)從業(yè)人員必備的基礎(chǔ)性技能之一。PS技術(shù)的廣泛應(yīng)用給諸多的領(lǐng)域都帶來(lái)了方便，并且它的作用也是非常大的。目前，PS教學(xué)越來(lái)越受到教育界的重視，并且PS技術(shù)也成為了一項(xiàng)必須具備的基礎(chǔ)技能。但是在PS教學(xué)中，也存在一些困難，為了不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，使PS教學(xué)變得更加有引導(dǎo)性和控制性，就需要在教學(xué)中運(yùn)用好職業(yè)導(dǎo)向思維。職業(yè)導(dǎo)向思維是優(yōu)化PS教學(xué)非常有效的一種方法，因此必須在PS教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)導(dǎo)向思維的運(yùn)用。

1.以職業(yè)導(dǎo)向開展PS教學(xué)引入

在很多的教學(xué)中，都普遍的缺少教學(xué)引入這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，PS教學(xué)也不例外。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的任務(wù)不單純是傳授知識(shí)，更主要的是教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中教師應(yīng)把學(xué)生的注意力吸引到參與學(xué)習(xí)的興趣上來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，引導(dǎo)他們對(duì)問(wèn)題的積極思考與探索，從而自行發(fā)現(xiàn)原理，掌握新知識(shí)。教學(xué)引入是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，但是在PS教學(xué)中，很多教師都不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，都是在課程的開始就直接進(jìn)入PS課程的講解。為了使PS課堂的教學(xué)更加的豐富多彩，教師就需要利用職業(yè)導(dǎo)向思維開展PS教學(xué)的引入。一個(gè)良好的教學(xué)引入能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂的氛圍。因此，教師在進(jìn)行PS教學(xué)過(guò)程中，必須重視教學(xué)引入這個(gè)環(huán)節(jié)，利用好職業(yè)向?qū)季S。在PS課堂上，教師為了開展好教學(xué)引入這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，就需要有一個(gè)明確的教學(xué)方案。首先，教師可以給學(xué)生開展一個(gè)有關(guān)PS專業(yè)的作品展覽，通過(guò)豐富多彩的作品展覽吸引學(xué)生的興趣。作品展覽可以是時(shí)裝表演、一些比較經(jīng)典的平面廣告作品以及相關(guān)的設(shè)計(jì)等。然后，教師可以根據(jù)這些展覽的作品給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，并告訴學(xué)生這些優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過(guò)PS技術(shù)進(jìn)行處理過(guò)的。最后，教師可以在學(xué)生高漲的熱情中開展自己的PS教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)的工作人員必須熟練的掌握PS技術(shù)，利用PS技術(shù)對(duì)平面設(shè)計(jì)以及圖像等進(jìn)行處理。PS技術(shù)的作用是非常大的，不僅能夠?qū)⒁恍┍容^平常的作品修改成非常精美的視覺作品，還能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.以職業(yè)導(dǎo)向豐富課堂教學(xué)和教學(xué)層次

在目前的PS教學(xué)中。教學(xué)內(nèi)容不僅僅包含了PS的基本理論知識(shí)，還包含了富有實(shí)踐性的實(shí)踐內(nèi)容部分。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)PS的理論基礎(chǔ)內(nèi)容常常會(huì)感到枯燥乏味，在課堂上沒有學(xué)習(xí)的積極性，為了改變這一情況，教師就需要在PS教學(xué)中運(yùn)用好職業(yè)導(dǎo)向思維進(jìn)行教學(xué)，豐富課堂的內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中感受到PS技術(shù)的重大價(jià)值。在PS教學(xué)中，教師可以將一個(gè)比較典型的PS作品讓學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的觀賞，教師還可以通過(guò)CAD教學(xué)模式給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的PS職業(yè)作品分析，并將作品動(dòng)態(tài)化。為了豐富課堂的內(nèi)容，教師還能夠在教學(xué)中融入一些圖層、調(diào)色等基本技術(shù)方法，方便PS技術(shù)的使用。通過(guò)職業(yè)向?qū)季S將課堂內(nèi)容進(jìn)行豐富，這樣的教學(xué)可以使得學(xué)生更加積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)PS技術(shù)。職業(yè)導(dǎo)向思維的運(yùn)用能夠加強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了豐富課堂教學(xué)，教師可以讓學(xué)生自己進(jìn)行角色的扮演，例如平面設(shè)計(jì)、廣告等的策劃人員，通過(guò)職業(yè)扮演讓學(xué)生在其中了解PS技術(shù)的應(yīng)用技巧，并且通過(guò)實(shí)際操作加強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力。只有在PS教學(xué)中運(yùn)用好職業(yè)導(dǎo)向思維，才能夠讓學(xué)生更加深刻的記憶PS技術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

在PS教學(xué)中運(yùn)用職業(yè)導(dǎo)向思維，不僅能夠使課堂內(nèi)容得到豐富，還能夠使PS的教學(xué)層次更加豐富，更有利于PS的教學(xué)開展。在PS教學(xué)中，它講述的內(nèi)容非常的豐富，蘊(yùn)含著比較深厚的內(nèi)涵，課堂上教師不能夠?qū)⒚恳粋€(gè)技術(shù)要點(diǎn)都講解的非常到位。為了更好的開展PS教學(xué)，就需要對(duì)PS的一些專業(yè)要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的層次劃分，通過(guò)豐富的層次性提高教學(xué)的質(zhì)量。職業(yè)導(dǎo)向思維是豐富教學(xué)層次的一個(gè)重要手段，在PS教學(xué)中，教師可以通過(guò)適當(dāng)?shù)男问介_展一些相應(yīng)的調(diào)查，了解學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)興趣等，這些形式可以是問(wèn)卷調(diào)查或者是舉辦一個(gè)研討會(huì)。在學(xué)生的積極配合下，教師根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行PS的教學(xué)分班處理。該模式的分班和傳統(tǒng)的分班情況不同，這主要是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行劃分的，可以設(shè)立平面設(shè)計(jì)班、服裝設(shè)計(jì)班或者是裝修設(shè)計(jì)班等。合理的教學(xué)層次能夠提高教學(xué)效率，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.以職業(yè)導(dǎo)向發(fā)散教學(xué)，激發(fā)自我學(xué)習(xí)

在人們的生活中每一方面都能找到美工元素的影子，通過(guò)職業(yè)導(dǎo)向思維的運(yùn)用，能夠讓學(xué)生在欣賞PS技術(shù)作品的時(shí)候，看出該作品出自什么行業(yè)的職業(yè)人員之手，并且總結(jié)出PS作品能夠在什么方面發(fā)揮更大的作用。長(zhǎng)時(shí)間的PS教學(xué)，能夠讓學(xué)生不斷的培養(yǎng)自我探索、自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因此，職業(yè)導(dǎo)向思維的運(yùn)用是非常重要的。運(yùn)用職業(yè)導(dǎo)向思維可以對(duì)PS教學(xué)進(jìn)行一定程度的發(fā)散，不斷的激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。除此之外，學(xué)校還可以為學(xué)生開設(shè)專門的美工課堂，并且給學(xué)生提供一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如到設(shè)計(jì)事務(wù)所、廣告公司等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在學(xué)校的PS教學(xué)中，還可以給學(xué)生開設(shè)一些專業(yè)的比賽，讓學(xué)生在比賽中不斷的提高技術(shù)水平?！敖虒W(xué)有法，但教無(wú)定法”，不能說(shuō)哪一部分知識(shí)只能用某種教學(xué)方法，每種教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的，每種教學(xué)方法都有其長(zhǎng)處，也有其短處。在教學(xué)過(guò)程中各種方法要互相滲透，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的接受能力等實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。職業(yè)導(dǎo)向思維的運(yùn)用能夠使PS教學(xué)得到充分的發(fā)散，在一些相關(guān)的活動(dòng)中不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在目前的PS教學(xué)中運(yùn)用好職業(yè)導(dǎo)向思維能夠提高教學(xué)的質(zhì)量，全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)。職業(yè)導(dǎo)向是一種非常好的教學(xué)思想，不僅能夠優(yōu)化PS教學(xué)，還能夠讓學(xué)生在教學(xué)中不斷的得到發(fā)展，增強(qiáng)自身的技術(shù)水平。因此，在現(xiàn)代的PS教學(xué)中必須加強(qiáng)職業(yè)導(dǎo)向思維的運(yùn)用。

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