劉莎莎

摘要：體育新課標的實施使我國高中的體育教學(xué)有了長足地發(fā)展。但目前高中的體育教學(xué)仍然存在諸多方面的問題。本文分析了新課標下我國體育教學(xué)在高中階段的現(xiàn)狀，同時探討了體育教學(xué)基站所存在的問題，進而提出相應(yīng)的優(yōu)化方案與策略。

關(guān)鍵字：高中；體育教學(xué)；現(xiàn)狀；優(yōu)化策略

【中圖分類號】G633.96

高中新課標的頒布與實施，優(yōu)化革新了我國高中階段的體育教學(xué)。但是，目前的體育教學(xué)情況依然存在著諸如體育設(shè)施缺乏、體育教學(xué)師資力量不足、體育教學(xué)的方式缺乏多樣性以及不科學(xué)的課程安排等問題。諸多問題的存在，使處于高中階段的學(xué)生不能開展有效地體育鍛煉，有礙于體育教學(xué)的進展，也阻礙了體育教學(xué)更為深入地革新。為促進高中階段體育教學(xué)的發(fā)展，使學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時能夠更合理地進行體育鍛煉，就必須要對目前高中階段的體育教學(xué)的諸多方面進行革新才能取得良好地效果。

一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

新課改的實施已在很大程度上促進了高中階段的體育教學(xué)的發(fā)展。同時各學(xué)校也對高中階段的體育教學(xué)的革新給予了相當(dāng)?shù)刂匾?，有許多高中已經(jīng)適當(dāng)提高了體育課的在所有課程中的占比。在體育教學(xué)的設(shè)備與設(shè)施方面，許多高中已經(jīng)在校內(nèi)設(shè)置了籃球場與橡膠跑道等，同時配置了相應(yīng)的體育教師。開展學(xué)校運動會、課間操、晨跑等諸多類型的體育活動，不僅滿足課改的要求，同時也使學(xué)生們的課外生活得到極大的豐富，也使學(xué)生們的身體素質(zhì)得到提升。目前高中學(xué)校體育課設(shè)置的目的主要是為了使學(xué)生在緊張地學(xué)習(xí)中得到一定地放松，同時培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與愛好。雖然目前在體育教學(xué)方面，各學(xué)校給予了相當(dāng)?shù)刂匾暎w育教學(xué)也取得了較為明顯地成效，但家長、學(xué)校甚至學(xué)生自身仍然將學(xué)習(xí)與考試成績放在不可替代的地位上，因而高中階段體育教學(xué)的革新仍然面臨著眾多的問題。

（一）不合理的課程設(shè)置

目前，高中階段體育教學(xué)的運動項目同以往并沒有發(fā)生多大的變化。由相關(guān)數(shù)據(jù)可知，有很大一部分高中學(xué)生希望能夠在體育教學(xué)的開展過程中得到游泳、體操等更具時代性項目的鍛煉，但是目前體育教學(xué)課程項目的安排依然是以田徑、排球與籃球等運動項目為主，缺乏創(chuàng)意。同時，當(dāng)前高中階段體育教學(xué)的內(nèi)容的豐富性較差，教學(xué)模式比較枯燥乏味，因而很難引起學(xué)生們的興趣。

（二）單一的教學(xué)方法

過于單一的教學(xué)方法是目前大部分高中在開展體育教學(xué)的過程中所面臨的問題。體育教師并沒有對學(xué)生們的興趣進行較為深入全面地調(diào)查了解，仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從而使體育教學(xué)略顯沉悶，缺少應(yīng)有的活躍氛圍。同時，不同學(xué)生間在身體素質(zhì)方面存在著一定地差異，因而會在具體的體育項目中有著不同的表現(xiàn)。但是大部分體育課程的教師并沒有關(guān)注到這一情況，在評判體育成績的時對所有學(xué)生采用統(tǒng)一的標準，這就很容易造成同學(xué)們抵觸心理的產(chǎn)生。

（三）稀缺的體育場地

體育教學(xué)的順利開展離不開優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。但是，我國大多數(shù)高中并沒有注重體育鍛煉場地的建設(shè)。在進行體育教學(xué)的過程中，學(xué)生運動活動的場地比較有限，所能參與的項目也比較少。同時，體操、游泳等項目的場地，也因場地與建設(shè)資金的有限，最終不能進行建設(shè)。而這些問題，也在一定程度上影響著高中階段的體育教學(xué)的質(zhì)量。

二、高中體育教學(xué)的優(yōu)化策略

（一）轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)觀念，重視體育教學(xué)

高中學(xué)生們的身體素質(zhì)可以通過體育鍛煉得到提高，因此學(xué)校相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部門要拋棄對體育教學(xué)所固有的看法，將高中階段的體育教學(xué)重視起來。同時，學(xué)校要加大在體育教學(xué)方面的預(yù)算，購買更多更新的體育器材，大量進行體育設(shè)施的建設(shè)，并有計劃地對體育教學(xué)的場地進行建設(shè)與維護，以保障體育教學(xué)的正常開展，使高中的學(xué)生可以得到較好地體育鍛煉，使他們的身體素質(zhì)得以增強，最終可以使學(xué)生能夠全面的行發(fā)展。

（二）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校應(yīng)對體育教學(xué)課程的革新給予相當(dāng)?shù)刂匾暎訌婓w育教師隊伍的建設(shè)，注重培養(yǎng)體育課程的教師。體育教師應(yīng)通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與具體的教學(xué)實踐，使自身得到提高完善，同時通過自主性的學(xué)習(xí)，使道德素養(yǎng)與專業(yè)技能得到提升。在體育教學(xué)的內(nèi)容方面，體育教師應(yīng)參考學(xué)生們的意見與興趣，進行個性化的體育課程運動項目的設(shè)置。改變體育教學(xué)的方式，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生們積極參與體育教學(xué)的積極性，依據(jù)實際狀況設(shè)置體育項目的難度系數(shù)，提升體育教學(xué)的成果。

（三）充分地利用體育教學(xué)場地與設(shè)施

體育教學(xué)場地作為體育教學(xué)活動的客觀載體，對體育教學(xué)的成效有著至關(guān)重要的作用。我國大多數(shù)高中都存在著體育教學(xué)場地較為緊缺的問題，進而使體育教學(xué)不能較為順利地開展。應(yīng)對學(xué)校用地進行合理地規(guī)劃，整合資源，為體育教學(xué)的活動留出更多的用地。同時，要對體育教學(xué)所用器材進行合理地劃分，提高使用率并避免多個班級在進行體育活動時產(chǎn)生矛盾沖突。

結(jié)語：

新課改的實施，已經(jīng)在一定程度上提高了高中階段體育教學(xué)的水平。但縱觀全國范圍內(nèi)大多數(shù)高中，仍然在體育教學(xué)方面存在著這樣那樣的問題亟待解決。只有對體育教學(xué)各方面進行較為全面深入地革新，才能促進高中體育教學(xué)的發(fā)展。

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