王寶軍

摘要：體育課余訓(xùn)練工作中，要處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的關(guān)系

關(guān)鍵詞：體育教師、課余訓(xùn)練

【分類號】G633.96

學(xué)校課余訓(xùn)練為優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)、體育運(yùn)動學(xué)校和體育院校輸送后備人才起著至關(guān)重要的作用，同時也是一個最基層的環(huán)節(jié)。要想把學(xué)校課余訓(xùn)練搞好，在田徑比賽中取得好成績，必須處理好所涉及的人際關(guān)系。

一、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

體育教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系處理是否融洽，在很大程度上決定體育教師個人的成長和學(xué)校體育的發(fā)展。根據(jù)我們所見到的經(jīng)驗(yàn)資料和個人體會，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交往具有以下幾個特點(diǎn)：一是積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，爭取領(lǐng)導(dǎo)不等不靠，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，開動腦筋想辦法，最大限度地把本職工作干好，“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：把以前的“放羊課”變成優(yōu)秀課，運(yùn)動成績從榜上無名，變成名列榜首；課外活動從時有時無，變成經(jīng)?；⒅贫然?，這樣才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信賴，重視和支持。同時，體育教師也要積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少費(fèi)心，領(lǐng)導(dǎo)工作遇到困難時，積極協(xié)助出主意、想辦法，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心。二是與領(lǐng)導(dǎo)交往要從長計(jì)議。一般來說，體育教師性格直爽，工作實(shí)干，但往往因一時正常的需要和合理的要求得不到滿足，而與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“斷交”這種“10-1=0”的事情使體育教師嘗到了“受壓”的滋味。這種做法是不可取的，只有和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，讓領(lǐng)導(dǎo)重視課余訓(xùn)練，為課余訓(xùn)練安排時間，肯給訓(xùn)練機(jī)會，解決訓(xùn)練的一些種種困難是課余訓(xùn)練的先決條件。運(yùn)動會取得好成績，校長在比賽場上高興、激動，在兄弟學(xué)校中有威望、有地位。真正體會到有付出，就有回報(bào)，風(fēng)雨過后有彩虹，有的校長很負(fù)責(zé)任，不怕花錢，缺鐵餅，買鐵餅，缺標(biāo)槍，買標(biāo)槍，支持體育教師工作，甚至體育教師周六、周日、早晨、晚上訓(xùn)練，也到校上班。身先士卒，激勵教師。

二、與學(xué)生家長的關(guān)系

體育教師與學(xué)生家長的溝通盡管不如班主任那么頻繁，但是很必要。通過與家長互通信息，共同完成教育學(xué)生的目的。首先，作為體育教師與學(xué)生家長聯(lián)系時，要端正動機(jī)，家訪要經(jīng)?；业母杏X體育教師與家長聯(lián)系的主要動機(jī)是解決思想問題。一是對學(xué)生而言，比如：一個學(xué)生身體素質(zhì)很好，被選到田徑隊(duì)，但自己不愿意參加，這就需要與家長共同來做工作。二是對家長而言的，同是上一種情況，但自己主觀愿意參加田徑隊(duì)，而家長怕耽誤學(xué)習(xí)不讓參加，這個矛盾需要體育教師去作，爭取得到家長的支持和協(xié)助。其次，要尊重家長，力戒損傷家長的感情，對體育尖子和體質(zhì)較差的學(xué)生的家長應(yīng)一樣尊重，但在實(shí)際工作中體育教師做得不盡人意，談話應(yīng)采用商量的態(tài)度不以使用諷刺、奚落的語言。做好家長工作，爭取贏得學(xué)生家長的理解和支持，是課余訓(xùn)練的重要保證。

三、與學(xué)生的關(guān)系

課余訓(xùn)練是“苦差事”，無論教練還是運(yùn)動員，“臺上一分鐘，臺下十年功”不苦不出成績，有的學(xué)生訓(xùn)練一段時間以后感到厭煩，意志品質(zhì)薄弱，教師就得給他們講優(yōu)秀運(yùn)動員的事跡，激勵他們增強(qiáng)信心、戰(zhàn)勝困難；名人能夠影響孩子的一生，為學(xué)生多講些，奧運(yùn)健兒不怕苦，不怕累，不怕流汗流血的故事，奧運(yùn)健兒更高、更快、更強(qiáng)的拼搏精神。多看些奧運(yùn)會影片資料，為那些給祖國人民帶來這一切光輝榮耀的運(yùn)動健兒們感到驕傲，更加深切地為那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎牌的運(yùn)動員們感到惋惜。雖然金牌只有一個，但他們在我心中都是英雄。正像雅典開幕式上的一幕。主燈光熄滅，坐席間熒光燈像群星般璀璨，象征著我們的奧運(yùn)健兒如群星聚焦雅典奧運(yùn)。我總會閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個夜晚美麗，他們才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生看后義憤填膺，會起很好的激進(jìn)作用。

有的學(xué)生怕訓(xùn)練耽誤學(xué)習(xí)，教師就得給他們制定補(bǔ)課措施，與他們的任課教師協(xié)商及時給予補(bǔ)課，做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤；有的學(xué)生家境貧寒，訓(xùn)練時，還穿著漏腳趾頭的布底鞋，這樣怎能訓(xùn)練？在這種情況下，教練給買雙運(yùn)動鞋，解決他個人的訓(xùn)練困難，雖然一雙鞋子并不貴，但是它能使師生感情拉近，關(guān)系融洽。解決好后顧之憂，有利于課余訓(xùn)練開展。與學(xué)生的關(guān)系得體是課余訓(xùn)練的基本動力。

實(shí)踐證明：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持是體育訓(xùn)練的先決條件；家長的理解，是體育訓(xùn)練的重要保證；選好學(xué)苗，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，是體育訓(xùn)練的基本動力，三者關(guān)系處理得好，學(xué)校課余訓(xùn)練才能持久不懈，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才，否則，不但不能為國家培養(yǎng)體育人才，反而埋沒苗子、誤人子弟，體育教師也不是稱職的體育教師。endprint