賈新平

摘要：時(shí)事教育融入思品課堂既有利于提高教學(xué)的有效性，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。本文就初中思想品德課堂教學(xué)中如何融入時(shí)事政治教育談一些做法。

關(guān)鍵詞：初中思想品德課堂 課堂教學(xué) 時(shí)事政治教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2

新課改中課堂教學(xué)要求我們做到：亮、查、研、展、評(píng)、練。新《課標(biāo)》明確指出“以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?！?/p>

綜上可見(jiàn)，時(shí)事教育融入思品課堂既有利于提高教學(xué)的有效性，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

時(shí)事政治教學(xué)，即將時(shí)事政治引入到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)實(shí)際發(fā)生的事件來(lái)更好地傳輸政治理論，將所教知識(shí)借助時(shí)事來(lái)表現(xiàn)。時(shí)事政治教育是初中思想品德教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，在中招考試中占有一定的比重。但因?yàn)槠鋬?nèi)容零散，時(shí)效性又極強(qiáng)，并且搜集難、整理難，系統(tǒng)化、完善化更難。 在初中政治課堂中引入時(shí)事政治教學(xué)，是教學(xué)改革、世界局勢(shì)和素質(zhì)教育的需要。大多數(shù)教師的時(shí)政教育方式僅僅停留在“考前抱佛腳”的水平上，即臨近考試才匆忙翻閱報(bào)刊或上網(wǎng)搜尋拼湊一些資料，集中印發(fā)給學(xué)生，以備考試之用。

目前的教學(xué)現(xiàn)狀。時(shí)政教學(xué)，即將時(shí)事政治引入到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)實(shí)際發(fā)生的事件來(lái)更好地傳輸政治理論，將所教知識(shí)借助時(shí)事來(lái)表現(xiàn)。該方法可歸為政治教育的一部分，也可以說(shuō)是單獨(dú)成立的，它與政治教材密切相關(guān)，同時(shí)又是政治課堂在實(shí)際生活中的一個(gè)延伸。另外，該方法能夠促使學(xué)生的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立分析的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)高效的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。初中生是思想價(jià)值觀逐漸形成的特殊時(shí)期，老師在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)，以幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，老師應(yīng)該跟學(xué)生明確講，政治這門(mén)學(xué)科，就是要在學(xué)習(xí)中幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生現(xiàn)、價(jià)值觀，告訴他們政治并不是離我們的生活很遙遠(yuǎn)的東西，政治就發(fā)生在我們身邊，與我們每個(gè)人都存在著密不可分的關(guān)系，沒(méi)有政治生活無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果不對(duì)外界有所關(guān)注，那么就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，這樣的話學(xué)習(xí)政治這門(mén)學(xué)科的意義就不復(fù)存在了。所以，要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注時(shí)下的政治，掌握正確的學(xué)習(xí)政治的方法，以提高自己的政治素養(yǎng)。

以學(xué)生的探究活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自己去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)提供情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。多媒體用于輔助教學(xué)。語(yǔ)言是一種技巧，也是一門(mén)藝術(shù)，課前導(dǎo)人時(shí)教師的語(yǔ)言也是如此。由于課前導(dǎo)人沒(méi)有固定的語(yǔ)言方式和固定的談話內(nèi)容，所以就需要教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)場(chǎng)景采用不同的、靈活多變的語(yǔ)言技巧。時(shí)事導(dǎo)入是拉開(kāi)成功課堂的“序幕”。教師要深入研究課前導(dǎo)入并高度重視課前導(dǎo)人，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容確定不同的導(dǎo)入方式，在最短的時(shí)間內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生主動(dòng)地融入活躍的課堂氣氛之中。

正如巴爾扎克所說(shuō)的：“最大的智慧就是提出問(wèn)題，逢事要問(wèn)個(gè)為什么?！痹谡握n堂教學(xué)中，提出問(wèn)題也很重要。只有教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)感受熱點(diǎn)問(wèn)題以及政治內(nèi)容，創(chuàng)建精彩的問(wèn)題情境，才能讓學(xué)生身臨其境地提出政治問(wèn)題，分析政治問(wèn)題，探究政治問(wèn)題，解決政治問(wèn)題。

比如在教學(xué)《拒絕不良誘惑》這一課時(shí)，教師可以先讓學(xué)生觀看一些相關(guān)的新聞視頻。通過(guò)新聞?wù)f明，只要人有足夠的信心和毅力是可以戰(zhàn)勝不良誘惑的。這樣不僅能吸引學(xué)生的注意力，也能達(dá)到活學(xué)活用知識(shí)的目的。教師在課堂教學(xué)中，如果能夠根據(jù)課堂教學(xué)文本，及時(shí)捕捉學(xué)生信息，創(chuàng)造有效的問(wèn)題情境，就能夠讓學(xué)生產(chǎn)生諸多的好奇與疑問(wèn)，從而讓學(xué)生在好奇中提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)該在學(xué)生提出質(zhì)疑后，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)探究問(wèn)題，讓學(xué)生在“心欲求而不得，口欲言而不能”的問(wèn)題情境中激發(fā)求知欲望。學(xué)生有了求知欲望才能夠主動(dòng)地參與其中。

進(jìn)行好這項(xiàng)活動(dòng)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心、收集時(shí)事資源的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，有些同學(xué)會(huì)有較為濃厚的興趣，也有一些學(xué)生覺(jué)得政治這門(mén)課程比較枯燥。那么，在課堂上很重要的一部分就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治的興趣，提高他們學(xué)習(xí)本課程的積極性。興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生們對(duì)政治感興趣之后，自己就會(huì)自發(fā)地去學(xué)習(xí)以及掌握這方面的知識(shí)。在學(xué)有余力之時(shí)，會(huì)將視角投向世界，去關(guān)注時(shí)下熱門(mén)的政治話題，主動(dòng)去思考，引導(dǎo)自身從不同的角度去思考問(wèn)題，以此鍛煉獨(dú)立思考的能力和培養(yǎng)從政治視角關(guān)注時(shí)事的興趣。

由于我校大部分學(xué)生的家庭條件不是很好，相當(dāng)一部分同學(xué)家里沒(méi)有電腦，所以我并沒(méi)有要求一定要用電腦制作播報(bào)新聞，但第一次展示就給我一個(gè)大大的驚喜，他們制作的新聞?wù)n件很精彩，極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣。內(nèi)容豐富多彩：食品安全、天宮一號(hào)、神州八號(hào)、奧體中心的全國(guó)科技巡回展、兩岸關(guān)系、辛亥革命一百年等等。學(xué)生很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，制作新聞非常認(rèn)真，充滿熱情，下面的同學(xué)觀看也很仔細(xì)，目不轉(zhuǎn)睛。一開(kāi)始說(shuō)新聞的同學(xué)一人說(shuō)內(nèi)容，一人評(píng)價(jià)，后來(lái)他們讓同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，下邊的同學(xué)必須認(rèn)真觀看，仔細(xì)思考，否則就會(huì)被晾在那里，這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性。還要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每天看報(bào)紙的習(xí)慣，比如南方周末和參考消息之類(lèi)。對(duì)于自己感興趣的內(nèi)容，可以剪下來(lái)，做一本剪貼本，并將自己的分析寫(xiě)下來(lái)，從而提高學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的分析能力，而且可以靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合。

把思想政治教學(xué)與時(shí)政教育進(jìn)行相整合，發(fā)揮了學(xué)科教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。同時(shí)，將時(shí)政教育引入政治教學(xué)，才能讓思想政治課與時(shí)俱進(jìn)，讓課堂充滿生機(jī)。endprint