高俊芳

【摘要】由于近幾年來(lái)大學(xué)的不斷擴(kuò)招，以致每年有大量畢業(yè)的大學(xué)生涌入社會(huì)，造成大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭、以及大學(xué)生自身對(duì)待就業(yè)現(xiàn)狀所采取的處理辦法存在缺陷與不足，由此造成大學(xué)生的各種心理問(wèn)題也越來(lái)越突出，對(duì)個(gè)人、他人、以及社會(huì)都產(chǎn)生了不同的影響，這樣大學(xué)生就業(yè)心理存在的問(wèn)題就迫切需要解決。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)心理；問(wèn)題

一、大學(xué)生就業(yè)心理的概念

對(duì)于大學(xué)生就業(yè)心理的概念有很多種解釋。

有的人認(rèn)為就業(yè)心理是指就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)沖突、就業(yè)調(diào)試等心理過(guò)程。也有人認(rèn)為，大學(xué)生的就業(yè)心理就是在求職中所表現(xiàn)出來(lái)的各種心理活動(dòng)。更多的人認(rèn)同，大學(xué)生的就業(yè)心理就是大學(xué)生在求職中所表現(xiàn)出來(lái)的各種情況。

綜上所述，筆者認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)心理就是圍繞就業(yè)所產(chǎn)生的各種心理表現(xiàn)。

二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理存在的主要問(wèn)題

1.認(rèn)知心理問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知心理就是大學(xué)生在就業(yè)選擇中對(duì)自己、對(duì)職業(yè)及其對(duì)周?chē)鐣?huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：過(guò)度依賴他人；相互攀比；易于從眾；選擇啃老。

2.情緒心理問(wèn)題。情緒是人因客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：不能正確認(rèn)識(shí)自己；過(guò)高的估量自己；缺乏積極的心態(tài)，易焦慮，易嫉妒他人。對(duì)于剛畢業(yè)步入社會(huì)的大學(xué)生，面對(duì)就業(yè)前景不確定，就業(yè)規(guī)劃模糊不清，以后如何安身立命等問(wèn)題，就會(huì)爆發(fā)各種情緒心理問(wèn)題。

三、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1.社會(huì)原因。我國(guó)高等學(xué)校一直擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，在提供人才促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)壓力。我國(guó)的就業(yè)制度雖在不斷完善，但仍存在諸多的問(wèn)題。這些問(wèn)題會(huì)使大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生盲目、從眾和焦慮的情緒心理問(wèn)題。

2.高校原因。高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與管理模式上不能夠滿足社會(huì)需求，以至于很多學(xué)生在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)所需要的職業(yè)存在很大的差距，導(dǎo)致許多學(xué)生找不到合適的職業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一系列的心理問(wèn)題。再加上就業(yè)指導(dǎo)的不完善，有的高校雖然逐漸開(kāi)始加強(qiáng)完善，但也只是簡(jiǎn)單的傳遞一些就業(yè)信息，無(wú)法幫助學(xué)生克服就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。

3.家庭原因。父母對(duì)子女多溺愛(ài)，一些大學(xué)生從小被父母慣著，一切事情都靠父母，獨(dú)立生存和解決問(wèn)題的能力缺乏。面臨畢業(yè)找工作，當(dāng)然也由父母操辦，這些會(huì)使子女養(yǎng)成依賴父母的心理。父母對(duì)子女高期望，現(xiàn)在一些父母對(duì)孩子的要求很高，希望自己的孩子剛畢業(yè)就可以找到好的工作，這無(wú)疑會(huì)給一些學(xué)生帶來(lái)更大的壓力。

4.大學(xué)生自身原因。在我國(guó)社會(huì)主義條件下除了有真才實(shí)學(xué)還需要有較高的思想覺(jué)悟，他們須對(duì)工作積極、熱情，有責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待自己所從事的職業(yè)。就是因?yàn)樗麄冞@方面的欠缺，在找工作過(guò)程中就會(huì)面臨淘汰，產(chǎn)生焦慮和恐懼等情緒。再加上處于青年時(shí)期的大學(xué)生情感方面相對(duì)的起伏大、易波動(dòng)，容易走向極端。當(dāng)他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中遭遇挫折或失敗時(shí)，心理就會(huì)有所起伏，產(chǎn)生就業(yè)心理問(wèn)題。

四、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的解決對(duì)策

1.發(fā)揮政府的作用。政府首先應(yīng)根據(jù)我國(guó)的國(guó)情及當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀和情形，給予當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)扶助性政策。其次，做好大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)任務(wù)，使學(xué)生第一時(shí)間了解到相關(guān)信息，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。再次，政府要做好大學(xué)生的社會(huì)保障工作，就需要建立和完善相關(guān)制度和機(jī)構(gòu)，使大學(xué)畢業(yè)生的各項(xiàng)權(quán)益真正得到保障，使他們的就業(yè)道路通暢。

2.發(fā)揮高等學(xué)校的作用。首先高校要轉(zhuǎn)變教育模式，注重就業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置，同時(shí)高校課程的設(shè)置應(yīng)多偏向于實(shí)踐型的，改變以往重理論輕實(shí)踐的做法。其次，建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系，各個(gè)高校在給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的就業(yè)服務(wù)時(shí)還應(yīng)讓專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，在大學(xué)生的就業(yè)方面給予有效的幫助。再次，高校相關(guān)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，有效地幫助大學(xué)生擇業(yè)。

3.發(fā)揮家庭的作用。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確看待子女的成才，父母應(yīng)當(dāng)以子女為主，尊重子女的意見(jiàn)，根據(jù)子女自身的興趣愛(ài)好和實(shí)際情況幫助他們，采取正確的培養(yǎng)方式，同時(shí)要適當(dāng)降低期望值，幫子女減壓。

4.大學(xué)生的自我調(diào)適。大學(xué)生想要順利就業(yè)，豐富的知識(shí)不能少。學(xué)生需要掌握自身所學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，保證在招聘考試中有自身的優(yōu)勢(shì)。以及要具有創(chuàng)新能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)生要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，在新的領(lǐng)域有所建樹(shù)。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念很重要。

五、結(jié)語(yǔ)

就業(yè)是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生迫切需要解決的，大學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)他們今后如何生存具有重要影響，同時(shí)對(duì)追求自身理想實(shí)現(xiàn)價(jià)值有重要影響。大學(xué)生的順利就業(yè)有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興以及中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。所以，要重視大學(xué)生的就業(yè)工作，保證大學(xué)生順利就業(yè)。同時(shí)，也要關(guān)注就業(yè)過(guò)程中的各種心理問(wèn)題。

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