《教育究竟是什么？》

【英】喬伊·帕爾默主編北京大學(xué)出版社2008年10月第一版2013年3月第四次印刷

教育究竟是什么？這個問題對我們來說，似乎教書越久，越感到迷惑難解。

但是有一本書的書名就是《教育究竟是什么？》，可以為我們提供想要的答案，100位古今中外思想家從自己的視角解讀他們心目中的教育。

2008年北京大學(xué)出版社推出的這本《教育究竟是什么？》，2013年再版，介紹了從孔子、蘇格拉底到當(dāng)代的加德納、古魯?shù)?00位思想家或教育家的觀點(diǎn)，這些學(xué)者對“教育究竟是什么”的看法的確各不相同，莫衷一是，很多時候?qū)逃烤故鞘裁吹挠^點(diǎn)相距甚遠(yuǎn)。可以這樣說，對于教育究竟是什么，這本書并沒有給出統(tǒng)一或者標(biāo)準(zhǔn)的答案，但若想知道答案，這本書恰恰是啟蒙讀本，或者想尋找答案，這本書可以為你解密教育究竟是什么提供一把思考的鑰匙。

這是一本有研究價值的書。該書請94位教育專業(yè)研究者對這些思想家的教育主張進(jìn)行提綱挈領(lǐng)式的介紹，幫助我們重新認(rèn)識教育的價值，促使我們思考“傳承文化”和教育的意義。如果想知道教育的未來，必須知道過去的教育，尤其要知道過去的思想家是如何思考教育、如何定義教育的。比如，孔子的教育思想形成的儒學(xué)直到如今都深刻影響著中國和世界，本書則著重強(qiáng)調(diào)他的“學(xué)而優(yōu)則仕”“修身齊家治國平天下”教育目的和教育路徑。研究思想家的教育主張和教育愿景，為未來教育思考出路，是這本書獨(dú)有的價值。

這是一本有教育格局的書。100位人類歷史頂尖的思想家，他們很多不單單是思想家，本身就是教育家，他們引領(lǐng)了他們那個時代甚至影響了國家發(fā)展和世界大勢。閱讀本書能讓我們跳出本民族本國的教育，鳥瞰整個世界的教育，拓展我們的教育思維，開闊我們的教育視野。比如本書把耶穌當(dāng)作思想家，認(rèn)為他是現(xiàn)代自由平等教育思想的來源，認(rèn)為教育就是探尋真理和永恒，教育就是探究人類的未來。研究思想家心目中的教育使命，是本書的亮點(diǎn)。

這是一本有閱讀引力的書。100位思想家的教育的理想或者理想的教育究竟是如何表述的，他們的教育訴求到底是什么，我們能從這些思想家的思想中汲取怎樣的教育智慧去思考當(dāng)今的教育，讀完一位還想知道下一位，讀完這一位，還想回頭對照前面一位。我們以前都是單獨(dú)閱讀某一位或幾位的教育見解，現(xiàn)在有100位思想家的教育思想帶來的思想盛宴，不能不讓人胃口大開，興趣十足，對教育研究者有極強(qiáng)的吸引力。

這是一本有諸多亮點(diǎn)的書。作為教育史研究開拓新領(lǐng)域的書，這是一本權(quán)威到?jīng)]有權(quán)威的書；這是一本帶著新問題、新眼光、新線索、新視野、新動態(tài)、新成就的書；當(dāng)然也是有爭議的書，比如100位思想家中中國只有孔子一位，遺漏了我們看起來特別重要的思想家比如馬克思和蘇霍姆林斯基等。但是我們不妨跟隨94位西方最著名教育類研究者的研究審視偉大思想家的偉大教育藍(lán)圖。

這是一本被大咖推薦的書。人民教育出版社資深編輯諸惠芳認(rèn)為，閱讀本書，就如進(jìn)入一座教育理論的博物館，又好像參加教育理論百家爭鳴的大會。北京師范大學(xué)石中英教授推介本書，認(rèn)為本書是對古今中外教育觀的全景展示，從不同視角討論了教育的真諦，啟迪讀者深刻理解“教育”這一人類文化的永恒主題。北京大學(xué)陳學(xué)飛教授認(rèn)為這本書對2500年以來全世界100位最重要的思想家的教育理論進(jìn)行了生動的評述，內(nèi)容豐富，視角獨(dú)特。閱讀本書，無異于享受了一場思想的盛宴。

教育是教育人的圖騰和信仰！100位思想家勾勒的圖景有的已歷經(jīng)幾代人、數(shù)百年甚至上千年沖破藩籬成為現(xiàn)實(shí)，有的還需要我們再實(shí)踐，有的教育理論更需要我們創(chuàng)新。所以，教育還在路上，讀著本書，我們繼續(xù)砥礪前行！

本期薦書：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初中 倪紹旺

主編喬伊·帕爾默（Joy A.Palmer），英國德拉姆大學(xué)（University of Durham）副校長，教育學(xué)教授。共有94位來自美國、英國、澳大利亞、巴西、瑞典、以色列、加拿大、瑞士、韓國等的教育專業(yè)研究人員合著本書。