苗汝昌+耿倩+陳京邦

【摘 要】創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，是創(chuàng)新型國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是當(dāng)前高校具有重大戰(zhàn)略意義的政治任務(wù)。高校是開展黨建與黨員思想政治教育工作的重要陣地，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織是培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面，轉(zhuǎn)變工作理念，推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，將黨支部建立在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)上進(jìn)行實(shí)踐，成立“山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部”，實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h組織模式與活動(dòng)載體的創(chuàng)新，探索高校黨建新模式下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思路、舉措等，為推進(jìn)高?；鶎訉W(xué)生黨建創(chuàng)建提供有益啟示。

【關(guān)鍵詞】黨建；新模式；創(chuàng)新型人才；實(shí)踐

黨的十八大做出了實(shí)施科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署，高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要陣地，是否具有創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的體制機(jī)制和能力，各級(jí)黨的組織是否具備創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力，都直接影響著國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。高?；鶎狱h組織是高校工作的基石和戰(zhàn)斗堡壘，肩負(fù)著高校落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策的使命。因此，準(zhǔn)確把握創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代要求，豎起科技創(chuàng)新的“先鋒旗”，探究學(xué)生黨建新模式，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力，培育創(chuàng)新型人才是一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命，具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校學(xué)生黨建新模式的內(nèi)涵

黨建，即黨的建設(shè)的簡(jiǎn)稱，含義有三：一是研究黨的建設(shè)的理論科學(xué)；二是在馬克思主義黨的學(xué)說指導(dǎo)下所進(jìn)行的黨的建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)；三是作為理論原則與實(shí)際行動(dòng)兩者中介的約法規(guī)章。模式是主體行為的一般方式，是理論和實(shí)踐之間的中介環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一般性和特殊性的銜接并根據(jù)實(shí)際情況的變化隨時(shí)調(diào)整要素與結(jié)構(gòu)才有可操作性。高校學(xué)生黨建新模式是建立在以中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)下的黨的建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)主體行為的理論與實(shí)踐探索，山東科技大學(xué)以小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立學(xué)生創(chuàng)新黨支部的做法就是學(xué)生黨建新模式的具體實(shí)踐。

習(xí)近平指出：“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用?！盵1]高?；鶎狱h建的功能作用總體分為政治核心作用、先鋒模范作用、思想引導(dǎo)作用三個(gè)方面，關(guān)系著高校擔(dān)負(fù)貫徹黨的路線、方針和政策的重要使命和培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。因此，高校學(xué)生黨建模式的創(chuàng)新必須具備四個(gè)有利于，一是要有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，二是要有利于開展黨員教育管理服務(wù)活動(dòng)的原則，三是要向最活躍、最具創(chuàng)新能力的組織拓展，有利于擴(kuò)大黨的引領(lǐng)面、覆蓋面，四是要有利于健全的組織生活和黨組織作用的充分發(fā)揮。[2]

二、高校學(xué)生黨建新模式與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系

隨著世情、國(guó)情和黨情的發(fā)展及高等教育改革的深入，兩者間存在的問題逐漸凸顯出來。一是高?；鶎訉W(xué)生黨建與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)出現(xiàn)分離化、兩體系的問題，單純的做高校黨建和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)和思想道德素質(zhì)的提高相對(duì)弱化。二是高校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)存在參與面不夠、組織松散、目的功利化等問題，而本應(yīng)在科技創(chuàng)新活動(dòng)中起帶頭作用的黨員學(xué)生，卻沒能發(fā)揮出相應(yīng)的積極性。三是高?；鶎訉W(xué)生黨組織工作機(jī)制不完善、載體不新穎，阻礙了對(duì)黨的政策、思想的傳達(dá)，不能夠充分引導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，不利于培養(yǎng)符合“六有”標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新型大學(xué)生。[3]

高校基層學(xué)生黨建工作本應(yīng)發(fā)揮政治和組織優(yōu)勢(shì)，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國(guó)際交流合作五大職能的重要保障。高?；鶎訉W(xué)生黨組織模式的創(chuàng)新，是加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)、發(fā)展的必然要求和動(dòng)力之源，將高?；鶎訉W(xué)生黨建與創(chuàng)新型人才有機(jī)結(jié)合起來，可以保證創(chuàng)新型人才培養(yǎng)按照黨的方針和國(guó)家需求開展工作，提高創(chuàng)新能力，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的平臺(tái)，真正做到基層黨組織建設(shè)與創(chuàng)新型人才相輔相成，且基層學(xué)生黨建新模式是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的政治保障、思想保障、機(jī)制保障、載體保障和引領(lǐng)保障。同時(shí)，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)也將助推高?；鶎訉W(xué)生黨建的實(shí)效性、普遍性和示范性，相得益彰。

三、以學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建黨支部育創(chuàng)新型人才的實(shí)踐

（一）基本構(gòu)建

針對(duì)高?；鶎訉W(xué)生黨建存在的問題，山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院黨委試點(diǎn)將黨支部建立在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)上，成立“山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部”，小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部是以小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的黨員為班底，同時(shí)吸納優(yōu)秀碩士、博士研究生組建起來的創(chuàng)新型黨支部。將黨建與科技創(chuàng)新工作有機(jī)結(jié)合，實(shí)踐將黨支部建在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)上，一手抓黨建，一手抓科技創(chuàng)新，使兩項(xiàng)工作相互促進(jìn)，探索形成黨建帶動(dòng)創(chuàng)新育人體制機(jī)制。將黨組織教育工作陣地延伸到一線學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中，加強(qiáng)基層黨組織參與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育，培育中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新型人才。

（二）組織實(shí)施

1、抓好黨員發(fā)展關(guān)鍵期，提高黨員科技創(chuàng)新意識(shí)。在堅(jiān)守黨員發(fā)展程序的基礎(chǔ)上，黨支部注重發(fā)展黨員的“前中后”期培養(yǎng)，不斷提升黨員科技創(chuàng)新素質(zhì)，完善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在黨員教育培養(yǎng)的關(guān)鍵期，黨支部注重培養(yǎng)黨員科技創(chuàng)新意識(shí)和能力，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生黨員的科技創(chuàng)新引領(lǐng)示范作用。

2、突出黨支部創(chuàng)新建設(shè)，驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。黨支部注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升青年黨員的政治素質(zhì)，為科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的思想保障。黨支部將科技創(chuàng)新納入黨日活動(dòng)，豐富組織生活，營(yíng)造了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，使學(xué)生黨員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到提升；黨支部采取點(diǎn)面結(jié)合方式，成體系的梯隊(duì)建設(shè)模式，培養(yǎng)和樹立典型人物代表，發(fā)揮科技創(chuàng)新先進(jìn)典型的輻射影響作用。

3、探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，突出黨員引領(lǐng)作用。黨支部依托黨員—入黨積極分子—青年學(xué)生傳幫帶，鍛煉增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手及創(chuàng)新能力；黨支部依托學(xué)院科技平臺(tái)，助推科技創(chuàng)新發(fā)展；黨支部依托專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，提升黨支部引領(lǐng)下的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的理論結(jié)合實(shí)踐能力；黨支部依托學(xué)校、省級(jí)及以上科技競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在競(jìng)賽中提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量。endprint

4、構(gòu)建科技創(chuàng)新工作新載體，反哺支部黨建工作創(chuàng)新。借助“黨員之家”活動(dòng)室，建設(shè)成理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地，小平黨支部積極開展科技創(chuàng)新特色黨日活動(dòng)，打造科技創(chuàng)新新陣地。借助學(xué)院學(xué)生科技成果展廳，構(gòu)建黨員示范典型展示和宣傳，營(yíng)造黨員引領(lǐng)科技創(chuàng)新文化氛圍，激勵(lì)更多學(xué)生在科技創(chuàng)新的道路上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

5、完善支部機(jī)制建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展。為保障支部學(xué)生黨員創(chuàng)新引導(dǎo)作用的發(fā)揮，建立了培養(yǎng)、考核、幫扶機(jī)制，形成具有推廣普及的“黨支部+科技創(chuàng)新”長(zhǎng)效機(jī)制，正確引導(dǎo)學(xué)生參與科技活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的積極性。

（三）實(shí)踐成效

將高?；鶎狱h建工作與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)結(jié)合起來，探索形成黨建工作帶動(dòng)創(chuàng)新育人的體制機(jī)制，卓有成效。一是成功培育黨員科技創(chuàng)新引領(lǐng)示范典型。培育了一批黨員科技創(chuàng)新典型，其先進(jìn)事跡得到人民網(wǎng)、大眾網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名媒體的廣泛宣傳報(bào)道，進(jìn)行引領(lǐng)示范，濃厚學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍。二是學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果突出。在該新模式的示范引領(lǐng)下，學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，在過去三年獲得國(guó)家級(jí)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)178項(xiàng)，省級(jí)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)327項(xiàng)，黨員引領(lǐng)科技創(chuàng)新取得良好效果。三是創(chuàng)新型黨組織建設(shè)獲得成效。小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部被省委高校工委評(píng)為“兩學(xué)一做”先進(jìn)典型，支部黨員對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一對(duì)一幫扶，并作為隊(duì)長(zhǎng)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與各級(jí)各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，形成人人想創(chuàng)新、人人敢創(chuàng)新的良好氛圍，黨支部示范效應(yīng)初步呈現(xiàn)，并且黨支部事跡參加了全國(guó)高?！皟蓪W(xué)一做”支部風(fēng)采展示活動(dòng)。

四、結(jié)語

習(xí)近平指出，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”。[4]高?；鶎訉W(xué)生黨建是黨的事業(yè)發(fā)展的必備環(huán)節(jié)和工作基石，高校學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的微觀舉措。將高校基層學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)有機(jī)融合，必將有力推進(jìn)大學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中的思想和專業(yè)引領(lǐng)作用，有力推進(jìn)大學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中的引領(lǐng)和示范作用，發(fā)揮黨員先鋒模范和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。黨支部進(jìn)駐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)后，為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)注入活力，活化黨組織活動(dòng)形式，優(yōu)化了資源，形成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)基層學(xué)生黨建的長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h組織模式與活動(dòng)載體的創(chuàng)新，建設(shè)和實(shí)踐過程中的一些新思路、新舉措以及取得的成效為推進(jìn)高?；鶎訉W(xué)生黨建創(chuàng)建提供有益啟示。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話.

[2] 中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知 ，信息索引： 360A12-04-2017-0004-1 生成日期： 2017-03-01 發(fā)文機(jī)構(gòu)： 中共教育部黨組，發(fā)文字號(hào)： 教黨〔2017〕8號(hào).

[3] 習(xí)近平在安徽調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)全面落實(shí)“十三五”規(guī)劃綱要加強(qiáng)改革創(chuàng)新開創(chuàng)發(fā)展新局面，人民日?qǐng)?bào)，2016年04月28日，第一版.

[4]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，人民日?qǐng)?bào)，2016.12.8.endprint