文/王 玉

藝術無標準 表達有規(guī)范
——評《播音主持藝術語言表達》

文/王 玉

書名：播音主持藝術語言表達

作者：馬 欣 白 龍

出版社：科學出版社

出版時間：2015年2月1日

定價：35.00元

在傳統(tǒng)媒體時代，廣播電視的有聲傳播不僅是簡單地為受眾傳遞信息，還是主持人從內心迸發(fā)出的情感表述。在新媒體時代，隨著網(wǎng)絡直播新媒體形態(tài)的不斷發(fā)展，越來越多“草根”開始加入主持人陣營。但是，在新媒體環(huán)境下，無論是傳統(tǒng)媒體的播音主持人還是網(wǎng)絡直播中的“草根”主持人，都面臨著新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。成為優(yōu)秀主持人的首要條件就是能夠準確、鮮明又生動地傳達稿件的內容。這要求主持人除了具備深厚、穩(wěn)定、堅實的語言功底外，還要熟練掌握語言的表達方法與技巧，使語言表達在應用層面上運用自如，為稿件錦上添花。在主持行業(yè)專業(yè)與草根并存，競爭逐漸增大的環(huán)境下，對于主持人職業(yè)素養(yǎng)的提升來講，需要更為專業(yè)的理論指導和訓練。由白龍、馬欣兩位教授合著，科學出版社2015年2月出版的《播音主持藝術語言表達》一書，立足于播音主持創(chuàng)作基礎理論，以播音主持語言表達的方法與技巧為主要內容，對當前的播音主持藝術進行了探索。

結構精當。全書將語言表達分為內部技巧與外部技巧兩部分，前者包括準備稿件、具體感受、態(tài)度、感情、基調、情景再現(xiàn)、內在語和對象感等，后者包括停連、重音、語氣、節(jié)奏為語言表達等。內部技巧是分析稿件、理解稿件、感受稿件的階段，對主持人來說，分析、理解稿件是鍛煉語言表達能力的必要階段。而外部技巧則是對播音主持技巧和方法的解讀。在寫作的過程中，作者先對讀者進行理論提示，使讀者有了一定的理論基礎并對稿件有一定的自我理解和感悟，作者對稿件進行專業(yè)細致的分析解釋。在分析稿件時，作者認為，讀者需要把稿件內容放在宏觀背景中去考察和衡量，先要把握它的現(xiàn)實意義，再從稿件入手分析理解，正是這種從宏觀到微觀的過程，使主持人對稿件的理解更加深入，產(chǎn)生情感共鳴，這樣才能夠精準把握稿件內在意義和價值。

內容翔實。書中各個部分涵蓋和體現(xiàn)出理論要點，從播音創(chuàng)作的理解、感受到表達的各個環(huán)節(jié)，都備有大量文稿和具體的方法及要求，這使技巧和技能的訓練得以落實。播音主持從學習到創(chuàng)作，再到實際應用都離不開文稿，所以文稿的選擇十分重要，好的示例文稿對提升從業(yè)者的語言表達能力大有裨益，而好的文稿不僅要“精”，還要“新”。通讀該書，可以發(fā)現(xiàn)其文稿選擇在思想層面、內在情感、文字意境和形象生動方面都是經(jīng)過深思熟慮的。此外，根據(jù)當今播音主持一線的需求，該書還強調要在筆頭、口頭、鏡頭上狠下功夫訓練，加強現(xiàn)場報道的脫口秀訓練、娛樂節(jié)目口頭訓練以及競賽類節(jié)目綜合訓練。作者搜集了近三年我國金話筒獲獎節(jié)目、央視及各地主持人大賽獲獎節(jié)目、各地電視臺收視率較高且具有一定代表性節(jié)目的最新資料。

對播音主持從業(yè)者來說，稿件的閱讀是其與稿件溝通、交流、凝聚與融合的過程。在播音和主持節(jié)目時，播音員和主持人會存在一系列的心理活動。靈感就是一種客觀存在的心理現(xiàn)象，它可以使從業(yè)者對文字作品進行二度創(chuàng)作時思維活躍、激情煥發(fā)、表達生動。作者提出“藝術無標準可言”的觀點，認為在學習的過程中讀者應該對內容尊崇，又不能被其限制，拘泥于框架理論中。播音主持雖有其規(guī)范，但每一次都是創(chuàng)作更新的過程，以此啟發(fā)讀者大膽創(chuàng)意求新，將靈感運用到播音主持創(chuàng)作中。

總之，作為新近研究播音與主持藝術的一部作品，該書抓住了當前播音與主持藝術發(fā)展的方向。全書憑借精當?shù)慕Y構和翔實的內容，以及書中所傳達的播音主持“藝術無標準，表達有規(guī)范”這一重要思想，對播音與主持藝術的學生、在崗播音員和節(jié)目主持人、播音主持愛好者都有很大的學習和借鑒意義。

作者單位 西安工程大學藝術工程學院