廖廣閑

摘 要：隨著經(jīng)濟科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的速度可以說是日新月異了?；ヂ?lián)網(wǎng)占據(jù)了人們生活的很大一部分，尤其對于高中生來說互聯(lián)網(wǎng)與他們是密不可分的關(guān)系，它為我們提供了極大的便利的同時也帶來了一些負面影響。故要對高中生的道德教育進行合適的把握，這既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。本篇文章介紹了高中生在互聯(lián)網(wǎng)條件下的道德教育的現(xiàn)狀以及提出一些優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高中生 道德教育

道德教育是為了提高受教育者的道德覺悟和認識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念以及養(yǎng)成道德習(xí)慣等內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的現(xiàn)在，可以看到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響對我們的生活造成了很大的影響，故加強高中生的道德教育是勢在必得的一個行徑。下面就介紹下高中生在互聯(lián)網(wǎng)條件下的道德教育的現(xiàn)狀以及優(yōu)化措施。

一、互聯(lián)網(wǎng)條件下的高中生道德教育的現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)遍布全世界，在高中生的家庭中起碼都會擁有互聯(lián)網(wǎng)，對他們的學(xué)習(xí)、信息收集等都有著很好的好處。而在高中教育中的道德教育這一環(huán)節(jié)很好的利用了互聯(lián)網(wǎng)的條件來將教育進一步發(fā)展。下面就介紹高中生道德教育的現(xiàn)狀，主要有以下幾個方面：

1.家長教師聯(lián)系加強

在以往的教育中，家長常常會因為一些信息的無法收到或者是接受時間偏晚導(dǎo)致了家長沒有及時了解到孩子在學(xué)校中的情況、學(xué)生在校的成績以及學(xué)生在校的一些表現(xiàn)。這對家長來說是不應(yīng)該錯過的東西，同時老師也希望可以通過與家長的聯(lián)系獲取學(xué)生在家庭中的一些信息，這樣可以幫助他們在學(xué)校更好地學(xué)習(xí)。一般家長與老師溝通的機會只有家長會這個機會，但是一個學(xué)期只有一個所以家長與老師的溝通是嚴重不足的。隨著科技的進一步發(fā)展，現(xiàn)代高中都會有著校訊通、一卡通可以利用互聯(lián)網(wǎng)將學(xué)生在校的信息第一時間的發(fā)給家長。像校訊通是一種短信方式通知家長，老師可以將學(xué)校的一些重點活動或者部分學(xué)生在校的一些情況反饋給家長；而一卡通可以說是學(xué)生身份的一個憑證，學(xué)生進入學(xué)校有時需要憑借一卡通進入，而學(xué)生有時因為一些緊急的事情可以憑借一卡通出入校園，而學(xué)生在刷卡的一瞬間家長會知道學(xué)生出了校門，讓家長可以清楚了解學(xué)生。

2.校園網(wǎng)內(nèi)信息過于簡單

每個學(xué)?；径紩兄约旱囊粋€官網(wǎng)，里面會將自己學(xué)校的信息、舉辦的活動、獲得的榮譽等東西體現(xiàn)出來，但是普遍可以發(fā)現(xiàn)里面的信息都過于簡單，可以說對學(xué)生來說沒有太大的意義。學(xué)生想看的應(yīng)該是與自己的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的東西，比如參與活動的照片、視頻已經(jīng)業(yè)余生活的興趣發(fā)展等方面。其中關(guān)于道德教育的內(nèi)容更加是少了，讓學(xué)生們對學(xué)校的網(wǎng)站基本是沒有什么興趣的。

二、高中生道德教育的優(yōu)化措施

從上面的信息中可以看出，互聯(lián)網(wǎng)條件下的高中生道德教育的現(xiàn)狀主要有兩個方面，即家長教師聯(lián)系加強、校園網(wǎng)內(nèi)信息過于簡單。緊接著，就高中生道德教育提出幾條優(yōu)化措施，從而促進道德教育的進一步發(fā)展。

1.發(fā)揮學(xué)生的主動性

發(fā)揮學(xué)生的主動性，可以使得道德教育的過程更加輕松。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)選擇自己想要去了解的東西，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中處于主導(dǎo)地位，這會使得他們的積極性有所上升，方便他們知識的進一步吸收。利用互聯(lián)網(wǎng)獲得的信息具有時效性和相對的全面性，讓學(xué)生不只是單單聽老師的教育，也豐富他們的課外的教育，將知識從學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外都可以串聯(lián)起來，大大提高了道德教育的效果。

2.師生多進行溝通

一般的課堂教育中，都是老師講解知識點，學(xué)生被動的記錄知識點，這對于學(xué)生來講喪失了學(xué)習(xí)的積極性。故通過師生之間的溝通，可以在雙方之間建立平等的關(guān)系，讓學(xué)生可以把老師看成是朋友般的存在。有了這種平等的關(guān)系，在課堂中，學(xué)生對于課堂的參與度會相應(yīng)的提高，師生之間的互動，學(xué)生和學(xué)生之間的互動，老師通過創(chuàng)設(shè)一個自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。

3.革新教育模式

道德教育是一種相對于簡單的傳輸知識的教育會更加難傳達的知識學(xué)科。道德教育中有著很多的知識，它主要的內(nèi)容是圍繞著人的成長展開的，每個人的成長歷程都是不一樣的，所以若是采取一樣的傳統(tǒng)的教育模式來教育學(xué)生顯然是行不通的，故要革新教育模式。道德教育是要與時代發(fā)展的步驟潮流相結(jié)合起來的，它的教育模式是自由的靈活的，根據(jù)學(xué)生的特定來進行教育的，這樣會使得學(xué)生更加愿意接受這些內(nèi)容，采取雙向性的教育模式讓學(xué)生在這個過程中處于一個主動學(xué)習(xí)者的地位。

三、總結(jié)

總的來說，本篇文章從互聯(lián)網(wǎng)條件下的高中生道德教育的現(xiàn)狀出發(fā)，緊接著提出發(fā)揮學(xué)生的主動性、師生多進行溝通以及革新教育模式這三條的優(yōu)化措施。道德教育是為了讓學(xué)生擁有好的精神品質(zhì)，對于他們未來的發(fā)展都起著極大的作用，而互聯(lián)網(wǎng)是一個很好的媒介，讓學(xué)生在道德教育中有不一樣的選擇。

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