俞曉文 朱瑋珂

摘要：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員崇文尚學(xué)、開拓創(chuàng)新，著力打造“先鋒課堂”黨員教育品牌，以建設(shè)“三型”黨組織為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合實際，進(jìn)一步開展好黨員群眾的思想文化教育，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)黨員多讀書、讀好書，推動思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立。

關(guān)鍵詞：開拓創(chuàng)新；“先鋒課堂”；黨員教育品牌

一、黨員教育現(xiàn)狀

2016年，中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，各級黨組織根據(jù)中央精神，組織開展各類學(xué)習(xí)活動，通過集中討論學(xué)專題、創(chuàng)新方式講黨課、立足崗位作貢獻(xiàn)、瞄準(zhǔn)問題促整改，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話統(tǒng)一起來，在學(xué)系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實踐要求。2017年，中央提出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要常態(tài)化、規(guī)范化，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育方式不能適應(yīng)新形勢、滿足新要求，急需補(bǔ)充新的教育方式和內(nèi)容，推動“兩學(xué)一做”繼續(xù)深入開展。

二、主要做法

注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)教育，推行“四種學(xué)”、“五個一”的學(xué)習(xí)方式，打造互動學(xué)堂，通過個人自學(xué)、集中群學(xué)、交流促學(xué)、聯(lián)組共學(xué)，以及一張學(xué)習(xí)計劃清單、一本參考資料匯編、一組關(guān)鍵詞解讀、一套測試題問答、一個互動促學(xué)平臺等方式，豐富學(xué)習(xí)教育載體，創(chuàng)新“先鋒課堂”學(xué)習(xí)教育品牌，把“兩學(xué)一做”學(xué)深、學(xué)透、做細(xì)、做精。

（一） 提升傳統(tǒng)課堂

通過開設(shè)理論講堂，以專家、支部書記授課形式指導(dǎo)黨員把握理論動態(tài)、凝聚政治智慧；推動書香論壇，提升文化修養(yǎng)、培育人文精神，開展“四講四有” 專題大討論活動，推廣“黨員先鋒書庫”公共教育平臺，向基層黨組織和黨員定期推薦一套專題圖書。各級黨組織結(jié)合全年的黨員教育培訓(xùn)計劃，大力開展黨員專題閱讀活動。通過讀書會、黨課輔導(dǎo)、交流討論等形式，讓全體黨員參與閱讀、自覺閱讀。黨委每季度向基層黨組織開書單、發(fā)書籍，拓寬黨員視野。

（二） 創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺

倡行“見微知著”，創(chuàng)建微信公眾號，形成“學(xué)習(xí)教育微課堂”。重點(diǎn)向加關(guān)注、有需求的干部員工推送學(xué)習(xí)要點(diǎn)，運(yùn)用新媒體促進(jìn)即時學(xué)習(xí)交流；在理論課堂的基礎(chǔ)上，將每期講座內(nèi)容制成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件上傳至網(wǎng)頁，以“網(wǎng)絡(luò)先鋒課堂”的形式將專題講座送入基層黨組織和黨員群眾中，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育的全面“落地”。為切實解決基層黨組織黨員教育資源缺乏的實際問題，依托地方組織部網(wǎng)絡(luò)平臺共享黨員教育手機(jī)客戶端系統(tǒng)，定期上載推薦圖書的電子書和有關(guān)黨務(wù)工具書，供黨員、黨務(wù)干部學(xué)習(xí)。各級黨組織充分宣傳黨員公共教育平臺，指導(dǎo)黨員下載使用，借助新媒體的技術(shù)優(yōu)勢提升黨員教育工作水平。

（三） 注重借智引力

積極與市委黨校溝通，以合作辦班的形式定期開展培訓(xùn)，邀請部分在蘇高校和市委黨校、市委組織部等專家、學(xué)者圍繞“先鋒課堂”活動主題進(jìn)行專題講座，提升授課內(nèi)容的系統(tǒng)性，增強(qiáng)支部書記黨務(wù)工作能力，擴(kuò)大黨員理論知識廣度。在此基礎(chǔ)上，將每期講座內(nèi)容制成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件上傳至公司網(wǎng)頁，以“網(wǎng)絡(luò)先鋒課堂”的形式將專題講座送入基層黨組織和黨員群眾中。同時，開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”創(chuàng)建活動，通過理論與實踐相結(jié)合，在提升黨員干部政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的同時，進(jìn)一步增強(qiáng)解決實際問題的能力。

（四） 創(chuàng)新黨員講學(xué)

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，增進(jìn)互學(xué)互促的學(xué)習(xí)氛圍，基層黨組織圍繞每期學(xué)習(xí)專題，組織黨員開展讀書講學(xué)活動。每季度，每人至少讀一本推薦圖書，并通過讀書會交流、寫讀書筆記、小組討論、讀后感展評等形式交流讀書心得、共同學(xué)習(xí)提高。利用“三會一課”、主題黨日等活動，組織黨員就讀書心得和收獲進(jìn)行專題講學(xué)，并引導(dǎo)他們將理論收獲與工作生活實際聯(lián)系起來，學(xué)以致用，在崗位上履職盡責(zé)，使黨員在閱讀中提升素質(zhì)，在交流中凝聚共識。

三、取得成效

“先鋒課堂”開辦以來，分層分類，有針對性地對新發(fā)展黨員、普通黨員和黨務(wù)工作者開展了不同側(cè)重的教育培訓(xùn)，黨員教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新實效。

一是黨員發(fā)展規(guī)范有序?！跋蠕h課堂”在每年黨員發(fā)展階段邀請黨校老師對發(fā)展對象和新黨員進(jìn)行系統(tǒng)、全面的授課，從黨的路線、方針、政策到新時期黨員標(biāo)準(zhǔn)，一一做詳細(xì)闡述，實現(xiàn)了發(fā)展黨員培訓(xùn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，在源頭上嚴(yán)格把好發(fā)展黨員的“入口關(guān)”。

二是普通黨員全員覆蓋?！跋蠕h課堂”每年對全體黨員開展輪訓(xùn)，圍繞國內(nèi)外形勢任務(wù)、反腐倡廉等熱點(diǎn)話題，有針對性地進(jìn)行解讀。結(jié)合黨員自學(xué)、黨員講學(xué)等形式，形成了良好的交流互動。通過網(wǎng)絡(luò)課程、微信平臺的推送，進(jìn)一步延伸教育臂長，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，教育成效顯著。

三是黨務(wù)工作者學(xué)有所專?！跋蠕h課堂”針對黨務(wù)工作者開展的專業(yè)素養(yǎng)提升、工作方法實操等主題輪訓(xùn)，使黨務(wù)工作者進(jìn)一步掌握黨建相關(guān)政策、文件精神、規(guī)章制度，增強(qiáng)解決實際問題的能力，充分發(fā)揮黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，全面加強(qiáng)各級黨組織和黨員隊伍建設(shè)。

（作者單位：國網(wǎng)蘇州供電公司）