江劍鍔

為均衡穩(wěn)定就讓部分名師“割肉”是不妥的

江劍鍔

又到一年期末時(shí)，學(xué)校公布欄上又張貼出教師績效工資考核表了。部分教師知道，這一學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性“績效”徹底泡湯，校長無不遺憾地說：“作為‘名師’你當(dāng)之為愧，你的付出和成果學(xué)校都是清楚的，但作為校長要從‘均衡、穩(wěn)定’大局著想?！彪m然在績效工資上有嚴(yán)重?fù)p失，但功利之下還需平常心對(duì)待，就是沒有獎(jiǎng)勵(lì)又有何妨？錢財(cái)乃身外之物，少就少了，算了，不去計(jì)較！

一方面，被評(píng)上“名師”的教師，每學(xué)期發(fā)表論文多了，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文發(fā)表也多了，按照學(xué)校以往的獎(jiǎng)勵(lì)性績效條例，每學(xué)期期末績效工資量化考核打分都遙遙領(lǐng)先，一學(xué)期下來往往比學(xué)校絕大部分教師多出一倍以上的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。問題隨之而來，學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和部分教師開始有微詞。

另一方面，許多教師，學(xué)校讓其寫論文參加評(píng)比或匯編、發(fā)表時(shí)，不是說沒時(shí)間就直接說不會(huì)寫，更不用說指導(dǎo)學(xué)生作文發(fā)表，就連平時(shí)學(xué)生作文批改都是應(yīng)付業(yè)務(wù)檢查。既想輕松安逸，又想要多分享績效工資……

雖然，制度的靈活性讓部分名師很受傷，但名師將一邊履行著“名師”應(yīng)盡的職責(zé)，一邊依舊行走在特色校本研究的路上，收獲著成長的喜悅，不為“名”所累，不為“錢”所困。

不氣餒，不放棄是名師內(nèi)在動(dòng)因，從學(xué)校未來的發(fā)展上看，為均衡穩(wěn)定就讓部分名師“割肉”還是不妥的。■

（作者單位：福建龍巖市永定區(qū)湖坑中心小學(xué)）