姚遠

摘 要：隨著高等學(xué)校教育改革的不斷深入和當今社會的飛速發(fā)展，高校思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。通過將團體輔導(dǎo)理念與思想政治教育工作相結(jié)合，建立大學(xué)生思想政治工作團體輔導(dǎo)工作室，組建思想政治團體輔導(dǎo)隊伍，在八個方面開展團隊輔導(dǎo)工作來探索創(chuàng)新思想政治教育工作的方法。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；團體輔導(dǎo)

大學(xué)生思想政治教育工作是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，但隨著當今社會的不斷發(fā)展，“90后”大學(xué)生在思想層面上呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，他們雖然思維活躍，可塑性強，但是也同樣在成長過程中表現(xiàn)出諸如價值觀混亂與迷茫、學(xué)業(yè)規(guī)劃不甚明朗、就業(yè)目標模糊、缺乏客觀自我認知等不同層次的問題，為新時期下的大學(xué)生思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。同時，高等學(xué)校教育改革也對思想政治教育工作提出了新的要求，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的模式勢在必行。

通過建立大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)工作室，針對大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長給予團體咨詢的指導(dǎo)支持，以團隊或小組的方式給予學(xué)生系統(tǒng)動力支持，取得良好的效果。團體輔導(dǎo)是在團體情境中提供咨詢與指導(dǎo)。它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程[1]。它不僅是一種有效的心理輔導(dǎo)方式，也是一種創(chuàng)新的集體教育活動[2]。

一、大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)的優(yōu)勢

（一）創(chuàng)新了思想政治教育工作的形式

常見的思想政治教育工作模式主要以第一課堂教學(xué)、第二課堂活動及深度輔導(dǎo)等形式開展，這樣的工作形式往往會顯得教育內(nèi)容枯燥乏味、活動形式化、學(xué)生積極性不高等問題，最終往往達不到教育的效果。團體輔導(dǎo)則可以融合新的工作方法，如：團體游戲、情景模擬、交流分享、咨詢督導(dǎo)等，對以往的思想政治教育工作的形式進行了有效的創(chuàng)新和補充。另外，團體輔導(dǎo)可與班會、學(xué)生民主生活會、學(xué)生組織例會相結(jié)合，將思想政治教育團體輔導(dǎo)變成大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的一部分，從而實現(xiàn)大學(xué)四年的全程化教育。

（二）豐富了思想政治教育工作的內(nèi)容

思想政治教育是涉及政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)等多門學(xué)科的系統(tǒng)工程，但是傳統(tǒng)的思想政治教育一般采用思想政治理論課堂講授和學(xué)生日常教育管理相結(jié)合的方式[3]。兩部分教育的各行其是，相對較為脫節(jié)。思想政治教育團體輔導(dǎo)則可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中的問題和困難，主動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教育內(nèi)容可以覆蓋整個思想政治教育范圍，將具有相同需求的同學(xué)召集在一起，在團隊輔導(dǎo)中開展交流和學(xué)習(xí)活動，并引導(dǎo)學(xué)生進行自我提升，在不知不覺中自我疏導(dǎo)、互助成長。

（三）提升了思想政治教育工作的效果

要使思想政治教育工作發(fā)揮出良好的效果，關(guān)鍵在于學(xué)生能否積極參與教育活動，并將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)換成知識和能力進行掌握。傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，學(xué)生的參與度都得不到保證，更談不上教育效果。但在團體輔導(dǎo)的過程中，我們運用了新穎的教育方法，營造出輕松和諧的團隊氛圍，學(xué)生身在其中，不僅能夠與有著共同需求的同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，產(chǎn)生強烈的歸屬感，更加愿意充分進行思想的交流，接納教育的內(nèi)容，從而提高的思想政治教育的最終效果。

二、大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)的基本原則

（一）堅持以人為本，以學(xué)生需求為中心

重視調(diào)研分析，貼近學(xué)生需求，結(jié)合需求層次理論，針對實際需求合理規(guī)劃課程，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和積極性，協(xié)調(diào)個人發(fā)展與社會發(fā)展，實現(xiàn)生活幸福感和滿意度，克服傳統(tǒng)思想政治教育模式針對性差的問題。

（二）體現(xiàn)全員育人，以協(xié)同創(chuàng)新為動力

建構(gòu)團體輔導(dǎo)資源，發(fā)揮團隊和團體輔導(dǎo)集群建設(shè)優(yōu)勢，聯(lián)合各年級之間多學(xué)科、多渠道資源，培養(yǎng)輔導(dǎo)員人格魅力、專長技能，全盤聯(lián)動，點面結(jié)合，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，最終打造立體的團體輔導(dǎo)資源結(jié)構(gòu)，克服傳統(tǒng)思想政治教育模式主題單一的問題。

（三）造精品案例，以解決學(xué)生問題為核心

完整有效的教師輔導(dǎo)體系和學(xué)生朋輩輔導(dǎo)體系，輔導(dǎo)員針對大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)發(fā)展等思想教育環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的不同層次的問題，如價值觀混亂與迷茫、學(xué)業(yè)規(guī)劃不甚明朗、就業(yè)目標模糊、缺乏客觀自我認知等，運用生涯規(guī)劃理論與技巧，團體輔導(dǎo)與咨詢的實踐，思想政治教育創(chuàng)新活動的支持，幫助大學(xué)生實現(xiàn)客觀自我認知，實現(xiàn)團體共同成長，在優(yōu)化人際關(guān)系與團體建設(shè)的同時，促進其價值觀的實現(xiàn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐案例。

三、大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

（一）建立大學(xué)生思想政治教育團體咨詢與輔導(dǎo)工作室

大學(xué)生思想政治教育團體咨詢與輔導(dǎo)工作室負責(zé)開展咨詢業(yè)務(wù)與思想政治教育活動的創(chuàng)新實踐，積累團體咨詢的案例，成長小組的全程跟蹤與記錄，思想政治教育活動創(chuàng)新案例。工作室可由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)擔任，負責(zé)工作室制度建設(shè)、人員管理、工作統(tǒng)籌、發(fā)展規(guī)劃等工作。工作室可下設(shè)價值觀教育團體輔導(dǎo)組、新生班級建設(shè)團體輔導(dǎo)組、自我認知與人際關(guān)系團體輔導(dǎo)組、網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生團體輔導(dǎo)組、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生團體輔導(dǎo)組、學(xué)生骨干培養(yǎng)團體輔導(dǎo)組、黨員先進性教育團體輔導(dǎo)組、學(xué)業(yè)困難學(xué)生的團體輔導(dǎo)組，共計八個小組，針對大學(xué)生思想政治教育的各個方面。

（二）豐富大學(xué)生思想政治教育團體咨詢與輔導(dǎo)的內(nèi)涵

在建設(shè)過程中，要注重完善團體輔導(dǎo)的體系，團體輔導(dǎo)與思想政治教育內(nèi)容應(yīng)高度契合，針對性和實效性都要得到充分的保證。價值觀教育團隊輔導(dǎo)組負責(zé)對學(xué)生開展社會主義核心價值觀教育，其任務(wù)在于幫助學(xué)生理解價值觀對于人生的重要意義，幫助學(xué)生明晰屬于他們自己所重視的價值觀，傳授學(xué)生如何去堅持和踐行自己的價值觀，以此來成就幸福的人生。新生班級建設(shè)團體輔導(dǎo)組負責(zé)對大一新生開展班級建設(shè)，其主要任務(wù)為充分了解每一個學(xué)生的特點，并促進學(xué)生相互間的認識，幫助學(xué)生樹立個人目標和班級目標，班集體融合與建設(shè)。自我認知與人際關(guān)系團隊輔導(dǎo)組負責(zé)幫助學(xué)生樹立正確的對人的認知觀念，幫助學(xué)生樹立正確的人際交往觀念，充分尊重與包容不同類型的人，幫助學(xué)生樹立團隊合作意識，使自身在團隊中的作用最大化。網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生團體輔導(dǎo)組負責(zé)幫助網(wǎng)癮學(xué)生戒除網(wǎng)癮，使得學(xué)生能夠正確的走上人生之路。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生團體輔導(dǎo)組主要任務(wù)是幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決經(jīng)濟上的困難，采取多種途徑幫助他們認識自我，樹立信心，打破交往障礙，走出心理陰影，打破自我封閉。學(xué)生骨干培養(yǎng)團隊輔導(dǎo)組的主要任務(wù)是提升學(xué)生干部的責(zé)任奉獻意識、學(xué)生工作能力和社會服務(wù)水平，同時也針對在學(xué)生組織建設(shè)、學(xué)生活動開展、校園文化節(jié)建設(shè)等方面產(chǎn)生的實際問題加以指導(dǎo)和解決。黨員先進性教育團體輔導(dǎo)組的主要任務(wù)是針對學(xué)生黨員開展雙百工程、引領(lǐng)工程、旗幟工程等內(nèi)容，堅定黨員的理想信念，提升黨員的思想政治素養(yǎng)，發(fā)揮黨員的先進模范作用。學(xué)業(yè)困難學(xué)生團體輔導(dǎo)組的主要任務(wù)是提高學(xué)業(yè)困難學(xué)生的成績，更重要的是在團隊輔導(dǎo)過程中能夠培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。endprint

（三）組建大學(xué)生職業(yè)生涯團體咨詢與輔導(dǎo)隊伍

組建和培養(yǎng)一批合格的咨詢師隊伍，以滿足團體輔導(dǎo)工作的實際需求。工作室將思想政治教育活動相關(guān)老師培養(yǎng)成專業(yè)化的團體輔導(dǎo)與咨詢師，以豐富的思想政治教育和團體輔導(dǎo)經(jīng)驗服務(wù)大學(xué)生成長。同時，工作室還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的作用，讓他們在團體輔導(dǎo)過程中擔任重要作用，通過朋輩輔導(dǎo)，提升團隊輔導(dǎo)和咨詢的效果，工作室可招募優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班級建設(shè)、社會實踐等方面發(fā)揮輔導(dǎo)功能。

（四）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)工作新模式

大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)將思想政治教育與團體輔導(dǎo)相結(jié)合，既滿足了學(xué)生的實際需求，又提升了教師的工作效能，保證了思想政治教育工作的效果。工作室對學(xué)生進行團體輔導(dǎo)與咨詢后，組織學(xué)生建立不同主題的成長小組，以優(yōu)秀學(xué)生干部為初級督導(dǎo)，以輔導(dǎo)員為中級督導(dǎo)，以取得相關(guān)資質(zhì)的教師為高級、專家督導(dǎo)，同時聘請優(yōu)秀生涯規(guī)劃師為高級、專家督導(dǎo)，在為學(xué)生成長小組提供輔導(dǎo)支持的同時，進行不同級別的團體督導(dǎo)，將生涯規(guī)劃咨詢中的“督導(dǎo)”與學(xué)生成長小組以及學(xué)校學(xué)生工作者尤其是輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)進行創(chuàng)新整合，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)工作模式。

（五）編撰大學(xué)生思想政治教育團隊輔導(dǎo)工作案例集

工作室通過編撰《大學(xué)生思想政治教育團隊輔導(dǎo)工作案例集》，系統(tǒng)梳理和歸納大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)中的做法和經(jīng)驗，以提升輔導(dǎo)員為主的學(xué)生工作者的團體輔導(dǎo)技能為目的，結(jié)合了生涯規(guī)劃理論和技巧，有效的將大學(xué)生團體輔導(dǎo)與思想政治教育活動進行了整合創(chuàng)新，為其他高校的學(xué)生工作者進行團體輔導(dǎo)工作提供了學(xué)習(xí)和實踐的參考案例。

四、結(jié)語

大學(xué)生思想政治教育團體輔導(dǎo)工作模式具有較強的實用性和借鑒性，能夠有效解決思想政治教育過程中的諸多問題，也能夠為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作提供寶貴的輔導(dǎo)方案和案例材料，提高我國高校思想政治教育的水平。

參考文獻：

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[2]高素華.將團體心理輔導(dǎo)的思想運用到高校班會中去[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008（16）：286.

[3]李明.“團體輔導(dǎo)”在高校思想政治教育中的價值探析及應(yīng)用研究[J].教育理論研究，2016（10）：74-75.endprint