小學(xué)班主任工作中家?；拥膶嵤┎呗?/h1>
2017-11-01 20:18:15杜秀娟
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2017年10期
在小學(xué)班主任的日常工作中，家?；邮墙處煿ぷ鞯闹匾h(huán)節(jié)。教師是學(xué)生學(xué)校工作的主體，家庭是學(xué)生成長的基本環(huán)境，家長是學(xué)生的第一任老師，也是小學(xué)生許多日常行為習(xí)慣的主要管理者。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國的小學(xué)教育也在向素質(zhì)教育過渡。素質(zhì)教育強調(diào)的是，在小學(xué)教育的過程中，對學(xué)生進(jìn)行全面的教育和引導(dǎo)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要對學(xué)生的心理健康和身體健康給予全面的關(guān)懷。作為教師，小學(xué)班主任在學(xué)生的成長過程中，肩負(fù)著教育工作的重要使命。要做到全方位的管理和教育學(xué)生，就需要對學(xué)生的全方面進(jìn)行詳細(xì)的掌握，為教師的日常工作開展提供幫助。家?；佑兄诮處熑媪私鈱W(xué)生的基本情況，小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要教師和家長的共同努力，為小學(xué)生提供健康的成長環(huán)境，教師應(yīng)積極與家長進(jìn)行溝通，不僅要做到與家長的聯(lián)系，更要在聯(lián)系的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長在學(xué)生的教育工作上達(dá)成共識，使家長更加深入地理解家校互動的重要性。
一、小學(xué)班主任工作中家?；拥姆椒?/p>
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，通訊工具也越來越發(fā)達(dá)，聯(lián)系方式越來越便利，為家校互動工作創(chuàng)造了有利條件。作為小學(xué)班主任的日常工作，家校互動的方法有很多，例如：有條件的可以進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系、電子郵件、手機(jī)短信、建立班級家長微信群、qq群等等，充分利用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，建立與家長的聯(lián)系，積極向家長反饋學(xué)生的在校情況。需要注意的是，在與家長進(jìn)行溝通的過程中，要發(fā)自內(nèi)心的為學(xué)生的發(fā)展著想，而不是給學(xué)生告狀的途徑。在與家長聯(lián)系的同時，也要注重與學(xué)生之間的溝通，通過與學(xué)生的溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在成長過程中遇到的問題和困難，在與家長溝通的過程中，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和身心發(fā)展過程中存在的問題提出相應(yīng)的對策，充分發(fā)揮家庭的作用，在與家長互動的過程中，也要積極了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及家長在家庭教育過程中遇到的問題。作為小學(xué)班主任，在與家長們進(jìn)行家?；訒r，要與家長真誠相待，充分考慮家長的心理需求和學(xué)生成長中的問題。學(xué)生是教育的主體，一切都應(yīng)該做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，要求教師與家長溝通的過程中，全方面地向家長匯報學(xué)生的情況，對優(yōu)點給與肯定，對缺點要多理解和接納，當(dāng)學(xué)生生病時，作為班主任，要多對學(xué)生關(guān)心和幫助，讓家長感覺到教師的家?；邮钦嬲龑W(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，體會到老師的良苦用心，理解和支持教師的工作。只有教育教學(xué)工作取得了家長的理解和支持，才會有良好的教學(xué)效果，教育工作才能得以順利開展。
二、家?；赢?dāng)中的學(xué)生工作實施策略
學(xué)生是教育工作的主體，家校工作的核心是為了學(xué)生的健康成長。因此，小學(xué)班主任老師在實施家?；拥倪^程中，要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，取得學(xué)生的理解和配合。有很多學(xué)生對家?；庸ぷ鞒钟蟹锤星榫w，認(rèn)為老師與家長溝通的過程，就是老師向家長告狀的過程，害怕老師與家長聯(lián)系，因為老師向家長說自己的缺點而遭到家長的批評。教師應(yīng)該重視學(xué)生的全面發(fā)展，在注重學(xué)習(xí)成績的同時也要關(guān)心學(xué)生的身心健康，在與家長進(jìn)行溝通的過程中，要做到實事求是地與家長溝通學(xué)生的各個方面，多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生知道家校溝通不是為了告狀，而是為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加有利的條件，取得學(xué)生的理解和支持。例如：筆者在進(jìn)行家校互動時，采用的是電話和微信群的方法，在學(xué)生取得好成績，獲得榮譽時，筆者會在家長群里向家長匯報，通過微信群里對學(xué)生的表揚，既能讓家長感受到榮譽感，又是對學(xué)生的一種鼓勵，長此以往，學(xué)生面對家?；庸ぷ鞯膽B(tài)度就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，感受到來自教師的關(guān)懷和鼓勵，家長也會在家里更好地鼓勵學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭和學(xué)校的溫暖。例如：班里有學(xué)生生病在家休養(yǎng)時，筆者會打電話對學(xué)生進(jìn)行問候，與家長溝通，提醒家長在關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同時多關(guān)注學(xué)生的身體健康，通過電話的方式表達(dá)對學(xué)生的關(guān)心和問候，既讓家長感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心，又讓學(xué)生感受到了老師關(guān)心的溫暖。
家?；邮切W(xué)班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，教育工作需要學(xué)生、教師和家庭共同的努力。在進(jìn)行家校互動的過程中，要充分發(fā)揮家校溝通的作用，做好學(xué)生和家長的思想工作，根據(jù)實際情況，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行家校互動，以使教師的教育教學(xué)工作取得家長和學(xué)生的理解和配合。
杜秀娟，山東青島市黃島區(qū)大村中心小學(xué)教師。endprint
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一、小學(xué)班主任工作中家?；拥姆椒?/p>
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，通訊工具也越來越發(fā)達(dá)，聯(lián)系方式越來越便利，為家校互動工作創(chuàng)造了有利條件。作為小學(xué)班主任的日常工作，家校互動的方法有很多，例如：有條件的可以進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系、電子郵件、手機(jī)短信、建立班級家長微信群、qq群等等，充分利用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，建立與家長的聯(lián)系，積極向家長反饋學(xué)生的在校情況。需要注意的是，在與家長進(jìn)行溝通的過程中，要發(fā)自內(nèi)心的為學(xué)生的發(fā)展著想，而不是給學(xué)生告狀的途徑。在與家長聯(lián)系的同時，也要注重與學(xué)生之間的溝通，通過與學(xué)生的溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在成長過程中遇到的問題和困難，在與家長溝通的過程中，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和身心發(fā)展過程中存在的問題提出相應(yīng)的對策，充分發(fā)揮家庭的作用，在與家長互動的過程中，也要積極了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及家長在家庭教育過程中遇到的問題。作為小學(xué)班主任，在與家長們進(jìn)行家?；訒r，要與家長真誠相待，充分考慮家長的心理需求和學(xué)生成長中的問題。學(xué)生是教育的主體，一切都應(yīng)該做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，要求教師與家長溝通的過程中，全方面地向家長匯報學(xué)生的情況，對優(yōu)點給與肯定，對缺點要多理解和接納，當(dāng)學(xué)生生病時，作為班主任，要多對學(xué)生關(guān)心和幫助，讓家長感覺到教師的家?；邮钦嬲龑W(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，體會到老師的良苦用心，理解和支持教師的工作。只有教育教學(xué)工作取得了家長的理解和支持，才會有良好的教學(xué)效果，教育工作才能得以順利開展。
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家?；邮切W(xué)班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，教育工作需要學(xué)生、教師和家庭共同的努力。在進(jìn)行家校互動的過程中，要充分發(fā)揮家校溝通的作用，做好學(xué)生和家長的思想工作，根據(jù)實際情況，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行家校互動，以使教師的教育教學(xué)工作取得家長和學(xué)生的理解和配合。
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