朱喜顏

摘要：小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)每個(gè)孩子的成長至關(guān)重要，本文從文明禮儀的習(xí)慣、遵守紀(jì)律的習(xí)慣、干凈整潔的習(xí)慣、重視安全的習(xí)慣，通過這四個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在促使每個(gè)孩子從小形成良好的形為習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)幼兒健康成長，讓好習(xí)慣根植在每個(gè)孩子的心田，實(shí)現(xiàn)教育目的。

關(guān)鍵詞：好習(xí)慣；文明禮儀；遵守紀(jì)律；干凈整潔；重視安全

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0229-01

中國古代教育家孔子強(qiáng)調(diào)："少成若天性，習(xí)慣成自然。"從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，特別在小學(xué)低年級(jí)，學(xué)生年齡小、自控能力差，但模仿能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成為每一個(gè)班主任義不容辭的責(zé)任。結(jié)合學(xué)校"四JING""兩歸位"的行為規(guī)范要求，我著力在四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

1.文明禮儀的習(xí)慣

小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對(duì)學(xué)校的一切都感到既新鮮又陌生，因此，在入學(xué)的第一天用一種別開生面的方式讓孩子與同學(xué)、老師見面，讓每個(gè)孩子感受到上學(xué)是一件具有儀式感的事情。剛開學(xué)的那天，六十個(gè)孩子和家長齊聚在教室，很多孩子都在用一雙懵懂的眼睛看著這個(gè)新的"家"，感到無比的緊張，我讓全班六十個(gè)孩子輪流走上講臺(tái)鄭重地向大家介紹自己，并且讓孩子大聲地說"我是東崗小學(xué)一年級(jí)三班的學(xué)生"，說完之后要向大家行禮，臺(tái)下的孩子也要鼓掌還禮，就是想讓孩子知道從此刻開始自己就是小學(xué)生了，和以往不一樣了，讓孩子懂得走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室就要守禮。

結(jié)合年級(jí)誦讀內(nèi)容，我把《弟子規(guī)》當(dāng)中關(guān)于禮儀 教育的內(nèi)容專門摘錄出來，做成噴繪，張貼在學(xué)習(xí)園地中，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，這是"尚禮"文化教育的啟蒙，經(jīng)過一段時(shí)間的誦讀，使孩子們懂得尊敬師長，見到長輩、老師要主動(dòng)問好，與老師談話要主動(dòng)站直。還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相謙讓，妨礙別人時(shí)要說"對(duì)不起"。進(jìn)入老師辦公室要喊報(bào)告，得到允許才能進(jìn)入，不能私闖老師的辦公室，要做到舉止文明大方。

2.遵守紀(jì)律的習(xí)慣

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，如果沒有良好的紀(jì)律做保證，一個(gè)班級(jí)就是一盤散沙。對(duì)于一年孩子要通過潛移默化地滲透，才能把自己的行為約束起來。我通過兒歌誦讀的方法讓孩子知道鈴聲就是指令官，聽到就讀："鈴聲響，坐坐好，腰挺直，腳放平，手放好，頭擺正。眼睛看老師，坐好等老師"，這樣只要鈴聲響孩子就誦讀，原本喧鬧的教室自然會(huì)安靜下來。習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)。 "兩規(guī)位"的訓(xùn)練就是要反復(fù)的做，當(dāng)孩子歸位之后我讓小干部去檢查，沒有做到位的同學(xué)要去重新做，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都做得很好，他們的行為甚至影響到來教室聽課的家長，下課后，他們也會(huì)很自覺地將小凳子放回原來的位置，真是"小手拉大手，共做文明人"。 上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要安靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。這些常規(guī)要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，必須堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

除此之外，每周都要在"四人小組"評(píng)選"紀(jì)律之星"，有三分之一的孩子可以入選，然后給他們集體拍照，把照片發(fā)在班級(jí)群里，被評(píng)選的孩子特別開心，榜樣的力量是無窮的，用這種激勵(lì)的方式讓更多的孩子爭做守紀(jì)律的好學(xué)生。

3.干凈整潔的習(xí)慣

干凈整潔的班級(jí)環(huán)境會(huì)讓每個(gè)人感到身心愉悅，做值日很重要，環(huán)境衛(wèi)生的保持就更為重要，一年級(jí)的孩子做值日還有些困難，但是學(xué)會(huì)保持教室的干凈這不難?，F(xiàn)在，我們班有高年級(jí)的學(xué)生幫助打掃衛(wèi)生，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入教室搞衛(wèi)生時(shí)，我就對(duì)孩子們說："大哥哥，大姐姐幫我們做值日很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)表示感謝，我們應(yīng)該愛惜他們的勞動(dòng)成果。"這時(shí)孩子們會(huì)用稚嫩的聲音說"謝謝"。我覺得應(yīng)該讓每個(gè)孩子都有同理心，學(xué)會(huì)換位思考，知道愛惜他人的勞動(dòng)成果，就不再隨手亂扔垃圾了。我還要求每個(gè)孩子帶一塊小抹布，每天擦干凈自己的桌椅，對(duì)于孩子們來說，這是力所能及的事，同時(shí)培養(yǎng)了愛干凈的習(xí)慣。

每個(gè)孩子來自于不同的家庭，衛(wèi)生習(xí)慣有差異，我們學(xué)校所處的特殊地域環(huán)境，有些家長忽略孩子的個(gè)人衛(wèi)生，有些孩子的指甲很長，里面沾滿了污垢，這會(huì)影響孩子的身體健康，因此，我每個(gè)周一都要檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，特別是看看指甲剪整齊了沒，如果沒有我會(huì)在QQ私聊，提醒家長注意。

4.重視安全的習(xí)慣

生命可貴，讓孩子從小就要懂得敬畏生命，知道愛惜自己的身體，要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，讓孩子知道安全的重要性。要告誡他們：不攀爬教學(xué)樓內(nèi)的欄桿，學(xué)校校門圍墻等建筑物。不追逐打斗，玩有危險(xiǎn)的游戲；活動(dòng)時(shí)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)；站隊(duì)不擁擠，以免撞傷；在道路上行走要走人行道，靠右側(cè)行走，走路時(shí)不東張西望或做其他事；遵守交通規(guī)則聽從指揮，過馬路，要走斑馬線，十字路口要看紅綠燈，不在馬路上追逐，打斗。放學(xué)要等家長接，不跟不認(rèn)識(shí)的人走。這些安全常識(shí)要反復(fù)地講，才能引起孩子們的重視。

總之，一個(gè)人養(yǎng)成的習(xí)慣越多，他的能力和品格越強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力和品格，需要養(yǎng)成種種習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說法，就是教育，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，我愿意用自己的教育方式將好習(xí)慣根植在每個(gè)孩子幼小的心田，和每個(gè)孩子一起，開始美麗的相遇，彼此成全，共同抵達(dá)。endprint