廖穎

加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念，努力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想道德教育，取得了顯著成果。

一、實(shí)施背景

我校作為一所煤炭行業(yè)的技工學(xué)校，肩負(fù)著面向遼寧省乃至東三省煤炭行業(yè)培養(yǎng)技能型人才的重任。隨著煤炭行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的迅猛發(fā)展，企業(yè)對(duì)技工人才的要求也在不斷的更新與變化，不僅要求學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)與技能，更注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、文明禮儀等綜合能力。但是，職業(yè)教育的大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，自制力弱，在道德品質(zhì)、崗位意識(shí)等方面存在欠缺。如何將他們培養(yǎng)成社會(huì)認(rèn)可、企業(yè)歡迎的技術(shù)工人，是學(xué)校德育工作面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

近幾年，我校堅(jiān)持以構(gòu)建大德育觀為主線，以理想信念教育為核心，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，遵循教育規(guī)律，完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性，時(shí)效性和創(chuàng)新性，逐步開(kāi)創(chuàng)了“立德樹(shù)人抓根本，頂層設(shè)計(jì)加創(chuàng)新”的德育工作局面，

二、實(shí)施目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，職業(yè)道德教育，通過(guò)培育大德育觀，實(shí)現(xiàn)教育主體的多元化；通過(guò)制定并實(shí)施德育規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)德育工作的全方位化；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)的多樣化； 通過(guò)抓學(xué)生行為養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)德育工作立體化。

三、實(shí)施過(guò)程

（一）做好頂層設(shè)計(jì)，樹(shù)立大德育觀

學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。針對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生思想的多元化，我校把德育放到素質(zhì)教育的大系統(tǒng)中去思考，從而樹(shù)立一種大德育觀，做整體的德育、立體的德育、實(shí)效的德育。

1.統(tǒng)籌安排學(xué)校德育工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，擬定德育教育規(guī)劃，審批各種德育活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)各部門的德育工作，落實(shí)德育工作計(jì)劃，提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。

2.構(gòu)建德育氛圍，形成齊抓共管的局面。在學(xué)校的德育教育工作中，我校始終堅(jiān)持方向性與時(shí)代性相結(jié)合的原則，教育與管理相結(jié)合的原則，解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則，以提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)化技能為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，打造我校德育工作的特色品牌。每年都召開(kāi)學(xué)校德育教育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、德育教育工作成果表彰會(huì)。通過(guò)及時(shí)總結(jié)交流，研究下一年的工作，推動(dòng)德育教育常態(tài)化、系列化、科學(xué)化，激勵(lì)德育教育工作者努力工作，開(kāi)拓學(xué)校德育教育工作新局面。

（二）立德樹(shù)人，打造特色校園文化

1.以活動(dòng)為載體，共建學(xué)校多元文化

一是與企業(yè)共建校企文化。二是與部隊(duì)合作，共建“軍?！毙袨槲幕?。三是與地方公安機(jī)關(guān)共建法制文化。四是與家長(zhǎng)共建親情文化。

2 .以文化藝術(shù)節(jié)為龍頭，系統(tǒng)開(kāi)展校園文化活動(dòng)

校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、小品劇比賽、“法在我心中”漫畫比賽、“心繡未來(lái)”演講比賽、“我的青春我做主”校園歌手大賽等形式多樣，為廣大師生員工所喜聞樂(lè)見(jiàn)，已經(jīng)成為學(xué)校文化生活的重要組成部分，起到了文化育人的作用。

3.以技能大賽為抓手，打造技能型校園。學(xué)生技能大賽已經(jīng)成為學(xué)校育人的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

（三）教書(shū)育人， 打造過(guò)硬的德育教育隊(duì)伍

我校深知，只有高素質(zhì)的德育教育隊(duì)伍，才能有德育教育工作的高效益。學(xué)校特聘省內(nèi)教育專家為教職工開(kāi)辦文明禮儀、執(zhí)行力、教育理念等講座，提高員工思想素質(zhì)；到沈陽(yáng)軍區(qū)現(xiàn)代管理學(xué)院進(jìn)行拓展訓(xùn)練，提高教師團(tuán)隊(duì)合作能力。其用意是打造良好的人文環(huán)境，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、教科研先行，實(shí)施德育教育“三進(jìn)工程”

從2012年開(kāi)始，教務(wù)處開(kāi)始實(shí)施德育教育進(jìn)課標(biāo)、進(jìn)教案、進(jìn)課堂“三進(jìn)工程”方案。教務(wù)處組織學(xué)科代頭人、專業(yè)代頭人、骨干教師重新編寫非德育課課標(biāo)，增加德育教育目標(biāo)。要求任課教師，在教案中要有德育目標(biāo)和內(nèi)容，教務(wù)處、督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、專家聽(tīng)課作為一條考核標(biāo)準(zhǔn)，并以公開(kāi)課、說(shuō)課等活動(dòng)加以推動(dòng)。每年都進(jìn)行總結(jié)完善，經(jīng)驗(yàn)交流。

2、德育教育“三進(jìn)工程”成果顯著

（1）文化課。如陳靜老師在教《致橡樹(shù)》詩(shī)歌時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，寓德育教育與詩(shī)歌欣賞之中，讓學(xué)生去品味思想內(nèi)容，去內(nèi)化德育營(yíng)養(yǎng)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

（2）專業(yè)課。紀(jì)正君老師在講機(jī)械設(shè)備磨損類型時(shí)，由粘著磨損、磨粒磨損、磨蝕磨損、疲勞磨損，自然拓展出“滿招損，謙受益”的古訓(xùn)，巧妙地滲透了德育教育。

（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課。老師們注意把優(yōu)秀的企業(yè)文化、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)滲透其中，讓學(xué)生把“遵守規(guī)程”與“遵紀(jì)守法”對(duì)應(yīng)起來(lái)，把“流水生產(chǎn)”與“團(tuán)隊(duì)合作”對(duì)應(yīng)起來(lái)，把“完成工序”與“履行義務(wù)”對(duì)應(yīng)起來(lái)，把“工資報(bào)酬”與“勞動(dòng)態(tài)度”對(duì)應(yīng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)技能的不斷實(shí)習(xí)中，一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的職業(yè)道德。真正收到了學(xué)以致用，有用樂(lè)學(xué)的效果。

五、主要成效

1、學(xué)生講文明，有禮貌，校園和諧氛圍濃郁

新生流失率明顯降低，日常出勤率明顯增多；亂扔、亂吐亂畫等不文明行為明顯減少，主動(dòng)問(wèn)好、學(xué)雷鋒做好事現(xiàn)象明顯增多；逃課、曠課、上課睡覺(jué)等現(xiàn)明顯減少，積極參加學(xué)校文體活動(dòng)的學(xué)生明顯增多。學(xué)生之間互相關(guān)心，互相幫助，師生之間相互關(guān)愛(ài)，充滿友愛(ài)。

2、學(xué)生樂(lè)學(xué)習(xí)，愛(ài)技能，綜合素質(zhì)明顯提升

學(xué)生在精神面貌發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的同時(shí)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有較大程度的改善。通過(guò)舉辦一年一度的學(xué)生技能大賽，營(yíng)造濃厚學(xué)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)大賽檢驗(yàn)自己所學(xué)所會(huì)，讓學(xué)生在大賽中品嘗學(xué)習(xí)與成功的快樂(lè)。近幾年，我校多次在國(guó)家、省、市比賽中取得好成績(jī)。

六、體會(huì)思考

我校德育工作在“立德樹(shù)人抓根本，頂層設(shè)計(jì)加創(chuàng)新”的思路引領(lǐng)下，歷經(jīng)幾年的實(shí)踐活動(dòng)，雖然取得的重大的成就，但仍有提升和創(chuàng)新的空間。

1、學(xué)生毅志品質(zhì)的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，大環(huán)境和家庭環(huán)境都造就了學(xué)生拈輕怕重、畏懼吃苦等不良品質(zhì)，這些品質(zhì)是與職業(yè)學(xué)校學(xué)生所要求的職業(yè)素養(yǎng)嚴(yán)重相悖的，從目前學(xué)校的德育教育設(shè)計(jì)來(lái)看，這一方面將是以后工作的重點(diǎn)。

2、要在調(diào)研總結(jié)，提高德育教育實(shí)效性方面下功夫。隨著時(shí)間的推移，社會(huì)、企業(yè)的需求也會(huì)慢慢的進(jìn)步。新的能力需求會(huì)不斷的出現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)際情況也會(huì)更新，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)不同途徑，實(shí)現(xiàn)德育教育的實(shí)效，為學(xué)生的職業(yè)能力打下良好基礎(chǔ)。