于曉慶+李峰+郭子豪+趙明陽

摘 要： 學(xué)生社團(tuán)在高校培養(yǎng)體系中有著特殊性和實(shí)效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要作用。本文以沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)為例，經(jīng)過充分調(diào)研，分析高校學(xué)生社團(tuán)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，具有會(huì)員流動(dòng)性強(qiáng)、活動(dòng)形式廣泛、活動(dòng)伸縮性強(qiáng)等特點(diǎn)，并為優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)發(fā)展提出建議，旨在增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生社團(tuán)建設(shè) 綜合實(shí)踐能力 思想政治教育

高校學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織[1]。高校的主體教育是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)，而學(xué)生社團(tuán)注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如將兩者有機(jī)結(jié)合，就能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

根據(jù)對(duì)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行調(diào)研統(tǒng)計(jì)，全校每年有5000余人參與學(xué)生社團(tuán)，人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)。其中54.07%的學(xué)生表示學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起著非常積極的作用，他們表示在策劃籌辦活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)處理問題的過程中能不斷增強(qiáng)自信心、計(jì)劃能力、組織能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力等，同時(shí)，很多與專業(yè)密切結(jié)合社團(tuán)的活動(dòng)對(duì)于所學(xué)專業(yè)知識(shí)也大有裨益。

一、學(xué)生社團(tuán)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展是與學(xué)生的成長(zhǎng)成才過程相適應(yīng)的，優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)袖會(huì)帶領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展壯大，好的社團(tuán)也會(huì)為參與的學(xué)生提供更廣闊的平臺(tái)與空間。對(duì)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的調(diào)研得出，高校學(xué)生社團(tuán)表現(xiàn)出許多有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的特點(diǎn)。

針對(duì)社團(tuán)發(fā)展問題，我們制作調(diào)研問卷250份，回收有效問卷246份。

1.會(huì)員流動(dòng)性強(qiáng)，新舊會(huì)員間的頻繁交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生社團(tuán)的會(huì)員大多數(shù)為在校學(xué)生，新會(huì)員的不斷加入和老會(huì)員的離開，人員高頻度更換保證了學(xué)生社團(tuán)的“新陳代謝”。由于不同年級(jí)的學(xué)生所接觸的領(lǐng)域和平臺(tái)的不同，使得社團(tuán)在發(fā)展中不斷地?cái)U(kuò)充空間、發(fā)展平臺(tái)，不斷進(jìn)行思維的撞擊與思想的碰撞，為社團(tuán)的發(fā)展提供更多想法的同時(shí)，也開闊學(xué)生的視野。

新、老會(huì)員在社團(tuán)當(dāng)中都發(fā)揮著不可取代的作用。如圖2所示，40.65%的學(xué)生認(rèn)為，新會(huì)員對(duì)社團(tuán)的發(fā)展影響力較大，新會(huì)員的想法更能與時(shí)俱進(jìn)，社團(tuán)發(fā)展的平臺(tái)在其眼中更加廣闊。59.35%的學(xué)生認(rèn)為老會(huì)員的影響力更大，只有在熟悉社團(tuán)、了解社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，才能對(duì)社團(tuán)發(fā)展有更進(jìn)一步的想法。實(shí)際上，這兩種想法都有道理。以沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，隨著新思維的涌入，社團(tuán)活動(dòng)方式不斷更新，例如宣傳方式由傳統(tǒng)的海報(bào)宣傳發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳，微博、微信等公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大大拓寬了活動(dòng)的宣傳范圍，也為參與學(xué)生提供了新的能力發(fā)揮平臺(tái)。同時(shí)，社團(tuán)原有的特色和活動(dòng)也為學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，保留社團(tuán)特色、沿承社團(tuán)傳統(tǒng)是本社團(tuán)在眾多社團(tuán)中做出特色、做強(qiáng)做大的基礎(chǔ)。在新舊思維的碰撞過程中，學(xué)生拓寬了眼界，學(xué)到了新事物，結(jié)交了新朋友，最重要的是學(xué)會(huì)了接納他人的思維模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

2.社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，不僅發(fā)揮學(xué)生興趣特長(zhǎng)，還能助推專業(yè)學(xué)習(xí)。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成的組織，可分為理論學(xué)習(xí)類、學(xué)術(shù)科技類、興趣愛好類、社會(huì)公益類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等類型。學(xué)生社團(tuán)以廣泛的內(nèi)容、多樣的活動(dòng)形式，充分發(fā)揮大學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，為大學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。同時(shí)，一些和專業(yè)緊密結(jié)合、具有本專業(yè)特色的社團(tuán)正在蓬勃興起，這類社團(tuán)摒棄專業(yè)學(xué)期的枯燥性、單調(diào)性，把專業(yè)學(xué)習(xí)放置到社團(tuán)活動(dòng)中，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)空間、接觸社會(huì)，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更讓學(xué)生意識(shí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。以沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的“韻綠”環(huán)保社團(tuán)、“綠之翼”協(xié)會(huì)為例，這兩個(gè)環(huán)保類社團(tuán)密切結(jié)合農(nóng)業(yè)學(xué)科特色，讓學(xué)生參與學(xué)科專家的科研題目，多年來在渾河流域污染調(diào)查、彰武縣科爾沁沙地“斗沙植樹”、探尋糧食足跡杜絕餐桌浪費(fèi)等項(xiàng)目中發(fā)揮急先鋒作用，奔走在調(diào)研、宣傳第一線，在學(xué)科專家的指導(dǎo)下，將大量有價(jià)值的數(shù)據(jù)、資提供給省市環(huán)保局，并獲得中華環(huán)?；饡?huì)的多次表獎(jiǎng)、資助。在這一過程中，學(xué)生社團(tuán)獲益良多，不僅鞏固了專業(yè)知識(shí)，還為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生領(lǐng)袖在參與國際性論壇，開闊眼界的同時(shí)，激發(fā)榮譽(yù)感和認(rèn)真學(xué)好專業(yè)的決心。

3.學(xué)生社團(tuán)伸縮性強(qiáng)，能提高學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)新力。

學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自愿組成的學(xué)生組織，不受學(xué)?？傮w的教學(xué)體系的制約。例如社團(tuán)開展某一活動(dòng)，可以以小組為單位，或者以班級(jí)為單位，甚至以學(xué)院為單位?；顒?dòng)體系的伸縮性有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展；社團(tuán)活動(dòng)的形式多種多樣、不受拘束，表演、參觀、講座、座談、交流。在新形勢(shì)下，還可以采用線上線下的方式，可以遠(yuǎn)行千里，可以足不出戶地完成活動(dòng)，從而極大地增強(qiáng)學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)新力，鼓勵(lì)他們不斷地探索嘗試，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的形式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新。在這一方面，沈農(nóng)創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)有著獨(dú)到的見解。作為農(nóng)業(yè)院校的一支特色的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)在會(huì)員選拔環(huán)節(jié)層層把關(guān)，篩選出一批有開闊思維空間、創(chuàng)新能力突出的會(huì)員及項(xiàng)目工作者，他們以自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)和清楚的思維邏輯在項(xiàng)目攻關(guān)中不斷創(chuàng)新。正是這些優(yōu)秀的人才造就了創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)在ADM&創(chuàng)行“創(chuàng)新農(nóng)業(yè)項(xiàng)目總決賽”中的輝煌成就。

二、優(yōu)化高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)

學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)決定了其在高校學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中的重要地位，更應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，使社團(tuán)的活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中得到充分的鍛煉。

1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宏觀政策調(diào)控，把學(xué)生社團(tuán)納入學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的第二課堂總體布局中，為學(xué)生社團(tuán)的良好發(fā)展鋪平道路，也為學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供更好的平臺(tái)。

“學(xué)生社團(tuán)是中國21世紀(jì)高等教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)和素質(zhì)教育的重要載體”[2]。高等教育不能僅僅停留在理論層面，理論結(jié)合實(shí)踐才更有利于學(xué)生培養(yǎng)各種能力。學(xué)生社團(tuán)作為廣大高校學(xué)生的興趣集合點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展興趣特長(zhǎng)和綜合能力都有積極的作用。因此，高校應(yīng)當(dāng)大力扶持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到社團(tuán)活動(dòng)中，把學(xué)校的辦學(xué)思想和理念有效融入學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，提高學(xué)生社團(tuán)的在實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中的教學(xué)地位。在政策、資源方面給予學(xué)生社團(tuán)發(fā)展必要的幫助。例如在保證學(xué)生身心安全的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出校園，面向全國各高校社團(tuán)，交流發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和管理思維，通過與各校優(yōu)秀社團(tuán)的合作與評(píng)比，了解自身發(fā)展的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，將學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中所取得的成就列入學(xué)生綜合測(cè)試評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)專業(yè)老師、專家學(xué)者對(duì)學(xué)生社團(tuán)加以指導(dǎo)，這些專家教師不僅能對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)，而且能為學(xué)生社團(tuán)開辦活動(dòng)提供物質(zhì)資源。要從盡可能多的方面入手，為學(xué)生搭建更優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。endprint

值得一提的是，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，高校應(yīng)為學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造安全的大環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)與國家大政方針保持高度一致，保持正確的政治方向。

2.學(xué)生社團(tuán)發(fā)展形式應(yīng)更加多樣、特色鮮明，建立長(zhǎng)效機(jī)制，尋求自身發(fā)展的獨(dú)特之路。單一的社團(tuán)活動(dòng)形式無法滿足大學(xué)生的活動(dòng)需求，某些社團(tuán)的活動(dòng)領(lǐng)域有待拓寬，形式有待創(chuàng)新，格調(diào)有待提高。社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)不拘泥于固定形式，應(yīng)大膽創(chuàng)新。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該注重機(jī)制建設(shè)、制度建設(shè)，尋求長(zhǎng)效、具有自身鮮明特色的發(fā)展之路，方能走得遠(yuǎn)、做得好。

以沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，早在2005年，就制定了《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生社團(tuán)招新、宣傳、經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)則，并建立社團(tuán)工作部對(duì)校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行服務(wù)、管理，給學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造場(chǎng)地、資源、信息等方面的便利，可以讓輔導(dǎo)老師們知道學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)方向，更好地指導(dǎo)和幫助社團(tuán)學(xué)生們提高各方面實(shí)踐能力。同時(shí)，緊緊把握時(shí)代特征，開辟新媒體宣傳陣地，創(chuàng)建博客、微信、微博平臺(tái)，集報(bào)名、征集、宣傳各種功能于一身，節(jié)能的同時(shí)也迎合大學(xué)生的使用理念。另外，學(xué)生社團(tuán)的資料保存也是讓學(xué)生社團(tuán)長(zhǎng)效發(fā)展的一種重要手段。學(xué)生社團(tuán)的檔案管理應(yīng)該完備、完善，將有價(jià)值的影、音、文字資料保存完整，這是社團(tuán)特色集成的重要手段。

3.學(xué)生社團(tuán)要選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)袖人物。學(xué)生社團(tuán)的獨(dú)立性、自由性決定了學(xué)生領(lǐng)袖在社團(tuán)中的重要地位，學(xué)生領(lǐng)袖的素質(zhì)直接決定了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的前進(jìn)方向，同時(shí)也啟發(fā)和帶動(dòng)了其他學(xué)生達(dá)到共同進(jìn)步的效果。高校要著重培養(yǎng)、選拔有大局觀念、業(yè)務(wù)水平高的學(xué)生領(lǐng)袖。一方面，社團(tuán)的學(xué)生領(lǐng)袖對(duì)社團(tuán)的發(fā)展方向、活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新思維等有著良好的把握，能把社團(tuán)帶往高階層的發(fā)展水平，另一方面，社團(tuán)發(fā)展的良好平臺(tái)能為學(xué)生本身提供更多的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，搭建更多的交流平臺(tái)，極大地開闊了學(xué)生眼界、提高了綜合素質(zhì)。

高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的重要載體[3]。對(duì)于自主活動(dòng)性強(qiáng)，參與熱情高的當(dāng)代大學(xué)生這一群體來說，高校社團(tuán)是一個(gè)彰顯實(shí)力與個(gè)性，提高綜合實(shí)踐能力的廣闊平臺(tái)。雖然目前高校社團(tuán)建設(shè)還在探索的階段，但是其在以提升學(xué)生素質(zhì)水平為核心的第二課堂中卻起著至關(guān)重要的作用。高校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，開辟出培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的新天地。

參考文獻(xiàn)：

[1]共青團(tuán)中央，教育部.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見[Z].中青聯(lián)發(fā)〔2005〕5號(hào)，2005-01-13.

[2]胡建軍.高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題與思考[J].黑龍江高教研究，2005，（9）.

[3]劉光華，張玉榮.論高校社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)[J].江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2006.12.

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2015年度宣傳和思想政治教育專項(xiàng)課題，課題編號(hào)：20152019。endprint