周召勇

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高職院校排球教學(xué)實(shí)施俱樂(lè)部模式的可行性研究

周召勇

高職體育教學(xué)是體育教育的重要組成部分，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始探討和挖掘體育俱樂(lè)部的教學(xué)模式在體育教育過(guò)程中的重要價(jià)值。本文具體討論高職院校排球教學(xué)俱樂(lè)部模式的可行性，分析高職院校排球教學(xué)現(xiàn)狀、排球教學(xué)的意義，以及實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行條件，最后闡述排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的具體方法和建議。

高職院校；排球教學(xué)；俱樂(lè)部模式；可行性

引言

提高大學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康一直是高校體育教學(xué)不斷努力的方向和目標(biāo)。但是現(xiàn)有的體育教學(xué)體系存在一些不足和缺點(diǎn)，排球教學(xué)就是體育教學(xué)的一個(gè)縮影，而排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的實(shí)施，能夠大步提高排球教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和自主性。因此，需要對(duì)俱樂(lè)部模式的可行性進(jìn)行分析，切實(shí)促進(jìn)高職院校排球教學(xué)模式的改革與發(fā)展。

1 高職院校排球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況

經(jīng)過(guò)多年的高校體育教學(xué)的研究和分析，必須承認(rèn)現(xiàn)階段的高職院校排球教學(xué)中仍然存在不少的問(wèn)題和缺陷，越來(lái)越難滿(mǎn)足新時(shí)代下大學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的需求，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 教學(xué)目標(biāo)不明確

目前的排球教學(xué)中，還是以強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握基本的排球技術(shù)為主，對(duì)于所有學(xué)生統(tǒng)一灌輸排球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生興趣，不能提升學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)和理解能力。從而學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏主動(dòng)性而忽視對(duì)排球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

1.2 教學(xué)模式傳統(tǒng)落后

由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，老師只能把所有的理論知識(shí)講給大家，學(xué)生在吸收消化能力有限。另外在練習(xí)過(guò)程中，不能顧及到大家能力水平差別較大的問(wèn)題，每一個(gè)人都是按照或者跟著老師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃中的初級(jí)動(dòng)作和要領(lǐng)，很難挑選和培養(yǎng)出優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)人員。

1.3 教學(xué)方法缺乏科學(xué)性

在排球教學(xué)中主要的弊端就是教學(xué)方法不恰當(dāng)，形式單一。要想提高排球教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)運(yùn)動(dòng)熱情，良好的教學(xué)方法是很重要的。但是由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，還是以講解、示范為主，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生無(wú)法快速的理解、掌握排球技術(shù)和姿勢(shì)。沒(méi)有感受到排球運(yùn)動(dòng)的真正魅力。

1.4 教學(xué)考核手段單一

排球訓(xùn)練是一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)，但是目前高職院校排球教學(xué)的考核內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作，如發(fā)球、傳球等進(jìn)行考核，很難評(píng)價(jià)和培養(yǎng)學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出的整體性，團(tuán)結(jié)性以及團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀。

2 高職院校排球教學(xué)的意義

2.1 有利于學(xué)生身心健康

針對(duì)高職院校學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)際狀況，為了保證學(xué)生身體健康，排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展的是十分必要的。排球運(yùn)動(dòng)是一種體育鍛煉項(xiàng)目，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中，能夠增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況，有利學(xué)生提高抗病能力，增強(qiáng)有機(jī)體的適應(yīng)能力。同時(shí)能夠改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體活動(dòng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜變化的判斷能力，并及時(shí)做出協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、迅速的反應(yīng)。高職院校學(xué)生處于學(xué)習(xí)與就業(yè)的壓力之下，往往會(huì)出現(xiàn)精神緊張，大腦疲倦的情況，參加氣排球運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行鍛煉，有利于消除緊張與壓力，舒展身心,有助安眠。能夠改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力。同時(shí)能夠緩解大腦疲勞，增進(jìn)身體健康。學(xué)生保持一個(gè)健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)，更有利于投入到學(xué)習(xí)與工作中去。

2.2 有利于豐富體育教學(xué)

高職院校體育教學(xué)一直是薄弱環(huán)節(jié)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日新月異，昔日傳統(tǒng)、陳舊、過(guò)時(shí)、單一的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與活動(dòng)內(nèi)容已明顯不能滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生身心發(fā)展，更不能滿(mǎn)足體育教學(xué)發(fā)展的綜合需求，高職院校學(xué)生需要具有新時(shí)代、新內(nèi)容、新氣息的體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)形式，而排球運(yùn)行把運(yùn)動(dòng)性、科學(xué)性、教育性、新穎性、普及性、健身性、娛樂(lè)性、交際性等多種功能巧妙地融為一體，能夠激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，倍受學(xué)生的喜愛(ài)與歡迎。同時(shí)促進(jìn)了體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

3 高職院校排球教學(xué)實(shí)施俱樂(lè)部模式的可行性分析

3.1 師資力量具有可行性

首先，對(duì)于高職院校的體育教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高，基本上都是體育院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，有著豐富的體育理論知識(shí)，體育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能。能夠有效組織排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，雖然在排球教學(xué)中實(shí)施俱樂(lè)部模式，是一種全新的嘗試，但是由于教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高，能夠迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，抓住教學(xué)模式的重點(diǎn)，對(duì)排球教學(xué)有一個(gè)新的理解與體會(huì)，有能力發(fā)揮自己的才能，尋求好的教學(xué)途徑，適應(yīng)俱樂(lè)部教學(xué)模式的實(shí)際需要。

3.2 體育設(shè)施具有可行性

隨著教育的不斷發(fā)展，對(duì)體育教學(xué)的重視度逐漸提高，近年來(lái)，高職院校的體育設(shè)施逐漸處于完備狀態(tài)，不但體育場(chǎng)面積擴(kuò)大，還根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要修建了排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等具體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。甚至設(shè)置了健身房、各種球館，泳池等。體育器材數(shù)量和類(lèi)別也增加，體育設(shè)施的投資不斷增大，極大的滿(mǎn)足了學(xué)校體育教學(xué)的需要。這為高職院校排球教學(xué)實(shí)施俱樂(lè)部模式奠定了物質(zhì)上的基礎(chǔ)。

3.3 學(xué)生身心特點(diǎn)具有可行性

高職院校學(xué)生身心處于像成熟期過(guò)渡階段，自我意識(shí)強(qiáng)，求知欲望強(qiáng)，善于交際、溝通，愛(ài)好興趣廣泛，樂(lè)于接受和挑戰(zhàn)新鮮事物，接受能力快，適應(yīng)性強(qiáng)。同時(shí)，身體強(qiáng)健，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)，精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)活力。因此，在排球教學(xué)中實(shí)施俱樂(lè)部模式，充分迎合了身心發(fā)展的需要，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情，為俱樂(lè)部式排球教學(xué)提供了很大的可能性。

4 高職院校排球教學(xué)實(shí)施俱樂(lè)部模式的具體辦法

4.1 排球俱樂(lè)部式教學(xué)要明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的明確是教學(xué)展開(kāi)的依據(jù)，因此在排球俱樂(lè)部教學(xué)中，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生主動(dòng)性，使學(xué)生掌握排球理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與動(dòng)作，提高對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升體育學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也為國(guó)家發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)人才。在明確教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)要提高教師隊(duì)伍的排球水平，為學(xué)生積極參與排球運(yùn)動(dòng)和提高排水運(yùn)動(dòng)水平提供師資保障。

4.2 排球俱樂(lè)部式教學(xué)要豐富教學(xué)方法

在排球俱樂(lè)部式教學(xué)，教師要采用靈活的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。例如，在俱樂(lè)部的教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生自由選擇俱樂(lè)部中的其他教師進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生接收到不同教師的教學(xué)指導(dǎo)，加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與了解。此外可以在俱樂(lè)部中組織各種形式的排球運(yùn)動(dòng)游戲，或者排球比賽，使學(xué)生全部參與到活動(dòng)中來(lái)。在輕松愉快地氣氛中，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以在排球俱樂(lè)部式教學(xué)中，開(kāi)展接龍對(duì)墊球游戲，把學(xué)生分成甲乙兩組。兩組人對(duì)立站好，每組人排好縱隊(duì)站好，甲方墊過(guò)去的人就跑到乙方隊(duì)伍的最后一個(gè)排隊(duì)，乙方隊(duì)員接了墊球又跑到甲方隊(duì)伍后面排隊(duì)，依次循序漸進(jìn)。不但充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，熟練掌握了排球技能。

4.3 排球教學(xué)和學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉有機(jī)結(jié)合

學(xué)生的良好基本身體素質(zhì)和體能也是排球運(yùn)動(dòng)中必備條件，在整個(gè)教學(xué)工程中，除了進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的排球訓(xùn)練和理論教學(xué)外，合理范圍也可組織俱樂(lè)部學(xué)生進(jìn)行校外拉練，這樣即可培養(yǎng)學(xué)生的排球興趣，又能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。5結(jié)論

綜上所述，高職院校排球高職院校排球教學(xué)實(shí)施俱樂(lè)部模式，不但具有很大的可行性，而且通過(guò)采取有效的實(shí)施辦法，能夠充分提高高職院校學(xué)生的排球水平，切實(shí)促進(jìn)高職院校體育教學(xué)的發(fā)展和綜合教育水平的提高，為我國(guó)排球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供群眾基礎(chǔ)和人才支持。

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Feasibility Study on Club Model Utilization in Higher Vocational College Volleyball Teaching

Zhou Zhaoyong

Higher vocational physical education is an important part of physical education.More and more schools have begun to explore the important value of sports club teaching mode in the process of physical education.This paper discusses the feasibility of volleyball teaching club model in higher vocational colleges, analyzes the present situation and significance of volleyball teaching, and the feasible conditions for the implementation of club teaching mode.Finally, the specific methods and suggestions of volleyball club teaching mode are elaborated.

vocational college; volleyball teaching; club model; feasibility

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研教改項(xiàng)目《中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)俱樂(lè)部模式的探索與研究》(項(xiàng)目編號(hào)：JYW1303)

周召勇(1979-)，男，江西贛州人，講師，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 中山 528400 Zhongshan Polytechnics, Zhongshan 528400.Guangdong, China.

G842

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1005-0256(2017)07-0039-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.07.016