李如松

(宿遷學(xué)院體育部 江蘇宿遷 223800)

社會體育視角下高校體育改革研究①

李如松

(宿遷學(xué)院體育部 江蘇宿遷 223800)

一直以來,體育在國民的日常生活中占有重要地位,國民身體素質(zhì)的提高有著重要作用。體育運動是我國極力推崇和宣揚的活動,也是我國國民素質(zhì)提升計劃的重要內(nèi)容。那么推動國民運動的重要途徑就是發(fā)揚社會體育。具體而言,就是引導(dǎo)民眾在閑暇之余積極參加體育運動,從而促進國民身體素質(zhì)的提升。但是當(dāng)前我國社會體育的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀,民眾參加體育運動的項目較少,參與度不高,這些都阻礙了社會體育事業(yè)的發(fā)展,影響了國民身體素質(zhì)的提升,從而使得國民的身體素質(zhì)普遍較低。高校作為體育教育的重要機構(gòu),其在師資、場地、器材等方面有著諸多優(yōu)勢,因此高校體育教育應(yīng)該與社會體育建立緊密聯(lián)系,充分發(fā)揮出高校體育在國民體育事業(yè)中的重要作用。

社會體育 高校體育 改革

體育在民眾的日常生活中扮演著重要角色,直接關(guān)乎民眾身體素質(zhì)的提升。社會體育主要是鼓勵民眾在日常的生活中通過參與體育運動來增強自身的身體素質(zhì),從而保證民眾的身體健康。一直以來,社會體育都是國家體育事業(yè)的重要內(nèi)容,對民眾的日常體育運動有著重要影響。但是,當(dāng)前我國的社會體育事業(yè)發(fā)展較為落后,對民眾身體素質(zhì)的提升有著重要影響。高校在發(fā)展體育教育方面有著諸多優(yōu)勢,但是當(dāng)前的高校體育與社會體育沒有形成緊密的聯(lián)系,使得高校體育教育的作用難以到得真正發(fā)揮。因此,對高校體育進行改革,使其成為推動社會體育事業(yè)發(fā)展的重要助推力是當(dāng)下亟待解決的重要問題。

1 當(dāng)前我國社會體育發(fā)展存在的問題

體育事業(yè)在我國的起步較晚,一直以來社會各界十分重視專業(yè)性的體育賽事。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及民眾生活水平的顯著提高,民眾也越來越重視自身的體育鍛煉,以圖保持自身的身體健康。但是由于我國的社會體育事業(yè)起步較晚,因而在實際發(fā)展過程中存在諸多問題。

1.1 民眾的參與度低

民眾是社會體育事業(yè)的核心,同樣也是重要的參與者。社會體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的標(biāo)志是民眾的廣泛參與,這也是發(fā)展社會體育事業(yè)的重要目標(biāo)。就我國當(dāng)前的社會體育發(fā)展現(xiàn)狀而言,民眾的參與度低是其中最主要的問題之一。由于我國的人口眾多,民眾在日常生活中面對著工作、生活等多種壓力,賺錢成為民眾日常生活中的首要任務(wù)。特別是在當(dāng)今快節(jié)奏的時代,民眾的閑暇時間也越來越少,在身心勞累的情況下,民眾很難有精力和時間去參與體育運動。

1.2 相關(guān)配套設(shè)施不完善

體育設(shè)施是進行體育運動的關(guān)鍵,對社會體育事業(yè)的發(fā)展有著重要作用。當(dāng)前我國的社會體育設(shè)施極為不完善,人均體育設(shè)施占有率極低,這些都嚴(yán)重影響了社會體育事業(yè)的發(fā)展。具體而言,城市的相關(guān)體育設(shè)施相比農(nóng)村而言較為完善。特別是在農(nóng)村,籃球場、足球場等重要體育場地更是少之又少。另外,雖然城市的配套體育設(shè)施較為完善,但是設(shè)施大多較為陳舊,種類少,很多設(shè)施沒法獲得及時的維護,因而造成大部分設(shè)施因為失修而荒廢。這就使得民眾難以很好地參與其中,從而不利于體育事業(yè)的發(fā)展。

1.3 缺乏專業(yè)人員的引導(dǎo)

體育運動是一項專業(yè)性的運動,講究一種專業(yè)性和科學(xué)性。當(dāng)前民眾進行體育運動基本上都是自己摸索,很少有人參加專業(yè)的培訓(xùn)。尤其是在中老年人當(dāng)中,他們由于時間問題或者是資金問題等原因,很少去接受專業(yè)的體育培訓(xùn)。這種情況就導(dǎo)致民眾的體育運動缺乏一種專業(yè)性,而且其在運動種類上也較為單一。由于沒有掌握科學(xué)的運動方法,因而難以有效地提升自身的身體素質(zhì)。

2 我國高校體育存在的問題

2.1 體育教學(xué)過分理論化

當(dāng)前高校的體育教學(xué)越來越傾向于理論化,過分注重書本的理論知識,使得學(xué)生參加實踐的機會較少。具體而言,高校在體育教育的過程中,很少會鼓勵學(xué)生投身到社會體育事業(yè)當(dāng)中,很多畢業(yè)生會選擇進入一些專業(yè)的體育機構(gòu)當(dāng)中,從而使得高校的人才培養(yǎng)難以發(fā)揮對社會體育事業(yè)的推動作用。這種情況就使得高校培養(yǎng)的體育人才難以滿足社會發(fā)展的需要,從而無法實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目的。

2.2 高校體育與社會相脫節(jié)

高校體育與社會體育是緊密結(jié)合在一起的,高校對體育人才進行培養(yǎng)正是基于社會發(fā)展的需要。但是當(dāng)前高校的體育教育與社會體育事業(yè)漸行漸遠(yuǎn),其人才培養(yǎng)計劃也與社會相脫節(jié)。這樣就嚴(yán)重違背了高校體育教育的目的,無法使高校體育的作用得以真正發(fā)揮。

3 改革高校體育的策略

高校作為培養(yǎng)體育人才的重要機構(gòu),是社會體育事業(yè)發(fā)展的助推力。但是在高校的教學(xué)實踐中,其體育人才的培養(yǎng)存在著諸多

問題,嚴(yán)重影響了社會體育事業(yè)的發(fā)展。因此,高校應(yīng)該從以下幾個方面對體育教育進行改革。

3.1 加強高校體育與社會體育之間的聯(lián)系

高校體育對社會體育的發(fā)展具有重要作用,其培養(yǎng)人才的目的就是滿足社會體育發(fā)展的需要。因此,高校培養(yǎng)體育人才的過程中應(yīng)該注重加強與社會體育之間的聯(lián)系。由于高校的體育設(shè)施齊全,相關(guān)專業(yè)人員較多,因此高校應(yīng)該充分利用其在體育方面的優(yōu)勢來推動社會體育事業(yè)的發(fā)展。具體而言,高校應(yīng)該定期開放學(xué)校的體育場所,吸納社會人員到高校中進行體育鍛煉,從而提升高校體育設(shè)施的利用率。

3.2 鼓勵師生投身社會體育事業(yè)當(dāng)中

高校的師生往往都是專業(yè)性的體育人員,因此其應(yīng)該充分發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢,積極投身到社會體育事業(yè)當(dāng)中。高校師生應(yīng)該在學(xué)校定期開展面向社會人員的公益性體育教學(xué),通過組織相關(guān)培訓(xùn)來提升民眾的體育熱情和運動技巧。

3.3 設(shè)置大量的社會實踐課程

高校不應(yīng)該過分地注重理論知識,在設(shè)置課程體系時應(yīng)該增加大量的社會實踐課程。具體而言,高校應(yīng)該組織師生到社區(qū)當(dāng)中進行體育運動宣傳,吸引更多的人參與到體育運動當(dāng)中。高校還可以組織師生定期開展與社會人員之間的體育比賽,使民眾在比賽的過程中提升對體育運動的興趣。

4 結(jié)語

社會體育主要強調(diào)社會民眾的廣泛參與,它是國家體育事業(yè)的重要組成部分。通過上述的分析可以看出,當(dāng)前我國的社會體育事業(yè)存在著諸多問題,民眾的參與度低、運動項目單一、相關(guān)配套設(shè)施較為落后,從而阻礙了社會事業(yè)的發(fā)展。體育教育是高校教學(xué)的重要內(nèi)容,高校作為培養(yǎng)體育人才的重要機構(gòu),同樣在體育事業(yè)中有著重要地位。社會體育與高校體育之間有著不可分割的聯(lián)系,兩者之間有著一種相輔相成的關(guān)系。但是,當(dāng)前高校體育的教育理念較為落后,其人才培養(yǎng)計劃和內(nèi)容已經(jīng)無法滿足社會體育事業(yè)發(fā)展的需要?；谏鐣w育與高校體育之間的關(guān)系,高校必須對其體育教育進行改革,使其人才教育與社會體育事業(yè)相銜接,進而發(fā)揮高校體育在國家體育事業(yè)中的作用,從而促進國家體育事業(yè)的發(fā)展。

[1]王芹.高校體育公共服務(wù)有效供給研究[D].上海體育學(xué)院, 2011.

[2]徐碧鴻.我國高校體育工程學(xué)科建設(shè)研究[D].中國礦業(yè)大學(xué), 2012.

[3]朱立新.結(jié)構(gòu)功能理論視野下全民健身服務(wù)體系研究[D].北京體育大學(xué),2012.

[4]龐之東.高校體育教師實踐知識的敘述研究[J].體育博覽, 2011,10(33):281-283.

G807.02

A

2095-2813(2017)02(b)-0112-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.112

李如松(1976—),男,漢,江蘇鹽城人,研究生,副教授,研究方向:體育教育與運動訓(xùn)練。