王沛龍

摘 要 分析利用微信平臺(tái)對(duì)于大學(xué)生思想政治教育帶來的優(yōu)勢(shì)與可行性，探究借助微信平臺(tái)進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果的有效途徑。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生；微信平臺(tái)；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）10-0122-02

1 前言

微信是一種目前被我國(guó)網(wǎng)民廣泛應(yīng)用于通信與社交的移動(dòng)客戶端交流軟件，幾乎每一個(gè)大學(xué)生都擁有自己的微信賬號(hào)。在大學(xué)校園中，大部分的學(xué)生團(tuán)體與組織建立了屬于自己的微信公眾平臺(tái)，通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行組織宣傳與管理。大學(xué)生思想政治教育工作關(guān)系著大學(xué)生價(jià)值觀的樹立，也關(guān)系著大學(xué)生道德素質(zhì)水平的提高。因此，在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用微信平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育工作，有助于提高教育水平，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，同時(shí)也是未來大學(xué)生教學(xué)的有效途徑。

2 微信平臺(tái)的特點(diǎn)及功能

微信是由騰訊公司推出的一款移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)社交軟件，具有收發(fā)文字、圖片、語音以及視頻等功能，同時(shí)還開拓了朋友圈功能，用戶可以在微信平臺(tái)上分享文字、圖片與視頻等，成為當(dāng)前非常流行的社交軟件。同時(shí)，微信平臺(tái)具有智能化、靈活以及個(gè)性化等特點(diǎn)，迎合了大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，成為大學(xué)生群體中應(yīng)用最為廣泛的社交軟件平臺(tái)[1]。微信平臺(tái)具有的主要特點(diǎn)是用戶的消費(fèi)成本較低，主要依據(jù)消耗的流量來計(jì)費(fèi)；其次是用戶之間的溝通與交流方式更加多樣化，微信中的視頻和語音功能極大地豐富了用戶的交流方式，提升了社交的趣味性和娛樂性。

3 借助微信平臺(tái)開展大學(xué)生思政教育的可行性分析

微信平臺(tái)能夠提升思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生的吸引力 利用微信平臺(tái)，大學(xué)生能夠開展形式更加廣泛的交流。因此，大學(xué)生思想政治教育工作者可以將思想政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語音、視頻、文字、文本等多種形式，使其更加信息化，利用微信平臺(tái)進(jìn)行教育內(nèi)容的信息化傳播，有效地迎合大學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，新穎的內(nèi)容傳播方式更易于大學(xué)生接受和認(rèn)可，有助于提升大學(xué)生對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的興趣，進(jìn)而提升教育水平[2]。

借助微信平臺(tái)的思想政治教育工作針對(duì)性更強(qiáng) 大學(xué)生在微信平臺(tái)上的情感表達(dá)更加直接，教育者可以通過關(guān)注大學(xué)生的微信朋友圈來了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更有針對(duì)性地開展思想政治教育工作。此外，教育者建立的微信公眾平臺(tái)中可以選取具有思想政治教育針對(duì)性的文章、圖片以及視頻等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行推送，不僅拓寬教育工作的途徑，也提升教育工作的水平[3]。教育者還可以通過給大學(xué)生發(fā)送關(guān)愛性的文章或信息等，拉近與大學(xué)生的距離。

借助微信平臺(tái)的思想政治教育工作的時(shí)效性更強(qiáng) 利用微信平臺(tái)開展大學(xué)生的思想政治教育工作，可以不受時(shí)間與空間等的限制，教育者可以隨時(shí)向大學(xué)生發(fā)送信息，充分發(fā)揮微信平臺(tái)的靈活性與及時(shí)性，確保教育工作能夠不受條件限制而隨時(shí)隨地開展，有效提升教育工作的時(shí)效性。同時(shí)，微信平臺(tái)還有一個(gè)非常有利的優(yōu)勢(shì)，即當(dāng)教育者發(fā)送信息時(shí)，大學(xué)生沒有第一時(shí)間接收到信息，信息的內(nèi)容也不會(huì)就此消失，因此，利用微信平臺(tái)可以有效地提升大學(xué)生教育工作的延展性[4]。

借助微信平臺(tái)開展思想政治教育工作有助于拉近大學(xué)生與教育工作者的距離 在微信平臺(tái)中交流，為用戶創(chuàng)造了更加輕松愉悅的環(huán)境與氛圍，因此，借助微信平臺(tái)開展教育工作，能夠?qū)崿F(xiàn)教育者與大學(xué)生之間更加自由與平等的交流，有效地拉近二者的距離，有助于增強(qiáng)教育效果。同時(shí)借助微信平臺(tái)，教育者可以在大學(xué)生寒假與暑假中通過向?qū)W生推送節(jié)日祝福、交通安全信息以及天氣預(yù)報(bào)信息等增強(qiáng)與大學(xué)生的聯(lián)系，增進(jìn)與大學(xué)生之間的情感交流。借助微信平臺(tái)向大學(xué)生推送關(guān)于生活理念、價(jià)值觀等的信息，增加與大學(xué)生的交流與互動(dòng)，提升大學(xué)生對(duì)于教育者的信任感，進(jìn)而提升教育水平。

4 基于微信平臺(tái)的大學(xué)生思政教育工作優(yōu)化途徑

注重微信平臺(tái)的構(gòu)筑與合理利用，增強(qiáng)教育主體與大學(xué)生的互動(dòng) 要在大學(xué)中建立以學(xué)校和各級(jí)管理部門為基礎(chǔ)的大學(xué)生微信公眾平臺(tái)，尤其要注重與大學(xué)生關(guān)系最為密切的教務(wù)處、宣傳部、就業(yè)處、學(xué)生處等微信平臺(tái)的建設(shè)，通過微信公眾平臺(tái)向大學(xué)生發(fā)送學(xué)校的相關(guān)服務(wù)信息以及思想政治教育信息等，一方面提升大學(xué)的行政辦公效率，另一方面也促進(jìn)思想政治教育水平的提升[5]。通過構(gòu)筑完善的大學(xué)生微信公眾平臺(tái)，增強(qiáng)教育者與大學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，營(yíng)造良好的微信教育氛圍與環(huán)境。

轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育工作者的思想觀念，提高其網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)用素養(yǎng) 學(xué)校應(yīng)該適時(shí)開展針對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提升他們的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用能力以及教育水平，培養(yǎng)一支具有高技能、高素質(zhì)水平和專業(yè)水平的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍。同時(shí)通過宣傳教育轉(zhuǎn)變教育者傳統(tǒng)的思想觀念，提升其對(duì)于利用微信平臺(tái)開展教育工作的重視程度，為大學(xué)生教育工作提供良好的教育基礎(chǔ)。

利用微信互動(dòng)與評(píng)論功能，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育課程的教育模式 教育者應(yīng)該充分利用微信中的評(píng)論與互動(dòng)功能開展與大學(xué)生的交流與互動(dòng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，提升課堂教學(xué)水平。可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其轉(zhuǎn)化為文字、視頻、圖片的信息化形式，并在大學(xué)生微信平臺(tái)中進(jìn)行推送，利用評(píng)論功能開展與大學(xué)生的交流和互動(dòng)，提升大學(xué)生參與討論的積極性，優(yōu)化教育模式。

發(fā)掘微信平臺(tái)的多種功能，全面提升大學(xué)生思想政治教育工作水平 在實(shí)際的教育工作中應(yīng)該針對(duì)本校的實(shí)際特點(diǎn)對(duì)微信教育平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新，充分發(fā)揮微信教育平臺(tái)在思想教育工作中的引導(dǎo)與激勵(lì)作用，為思想教育營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍。如可以充分利用微信中的推送功能在，大學(xué)生中大力開展黨的思想路線以及政策方針的宣傳工作，借助微信平臺(tái)傳播社會(huì)正能量，引導(dǎo)并培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與人生觀，全面提升他們的思想政治水平。

5 結(jié)論

微信平臺(tái)的應(yīng)用有助于提升大學(xué)生思想政治教育水平，有利于對(duì)教育形式進(jìn)行優(yōu)化與改革，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與主動(dòng)性。從整體上看，微信平臺(tái)對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作是有幫助作用的。然而由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想的活躍程度以及自由程度都大大提升，這也給教育工作者帶來一定的困難和沖擊，如何充分發(fā)揮微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)作用，避免其不利影響，就成為大學(xué)生思想政治教育工作者需要積極思考的問題。

參考文獻(xiàn)

[1]趙蕓.大學(xué)生思想政治教育微信平臺(tái)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（3）：78-80.

[2]車車.校園微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育工作中的價(jià)值研究[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，27（1）：123-128.

[3]尚億軍，馬加名.“微時(shí)代”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地的探索與構(gòu)建[J].思想政治教育研究，2014（4）：123-125.

[4]雷璐豪.微信公眾平臺(tái)：大學(xué)生思想政治教育的新機(jī)遇：以“教之初湖湘學(xué)前”微信公眾號(hào)為例[J].湘潮，2016，

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[5]江可可.基于微信平臺(tái)的高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作新載體研究[J].新聞傳播，2016，8（1）：33-35.endprint