王建霞

(江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理與人文學(xué)院， 江蘇 徐州 221116)

新媒體時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

王建霞

(江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理與人文學(xué)院， 江蘇 徐州 221116)

高校學(xué)生黨建工作是高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，是大學(xué)生思想政治教育的戰(zhàn)斗堡壘。隨著新媒體時(shí)代的到來，高職院校學(xué)生黨建的傳統(tǒng)工作模式受到了挑戰(zhàn)，但是也面臨著機(jī)遇。文章通過問卷調(diào)查的形式展開實(shí)證研究，探討當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作中存在的問題，力爭在新媒體時(shí)代下實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新。

新媒體；高職院校；學(xué)生黨建；創(chuàng)新

2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員的工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。截至2016年6月30日，全國高校在校大學(xué)生黨員總數(shù)逾211萬人，占全國高校學(xué)生總數(shù)的7.7%，共有學(xué)生黨支部7.96萬個。隨著新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，如何將高職院校學(xué)生黨建工作與新媒體有效結(jié)合，創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作模式，成為高職院校學(xué)生黨建工作中亟需解決的重要課題。

一、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的情況分析

本研究以2011-2016年六年間江蘇某高等職業(yè)院校經(jīng)管與人文學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展情況為例進(jìn)行分析，以期對高職院校學(xué)生黨員發(fā)展情況及學(xué)生黨建工作展開實(shí)證性研究。

從表1中可以看出，近六年來，經(jīng)管與人文學(xué)院在學(xué)校黨校結(jié)業(yè)通過的人數(shù)，從2014年開始呈現(xiàn)直線下降趨勢，黨員發(fā)展的數(shù)量同樣呈現(xiàn)下降趨勢，主要是因?yàn)?014年中共中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，將中央提出的“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求寫入總則。在 2014-2016年，黨員發(fā)展數(shù)量呈現(xiàn)平穩(wěn)狀態(tài)。

表1 經(jīng)管與人文學(xué)院學(xué)生黨員教育與發(fā)展情況

表2 經(jīng)管與人文學(xué)院學(xué)生申請入黨情況

從表2中可以看出，經(jīng)管與人文學(xué)院學(xué)生入黨申請人數(shù)呈現(xiàn)居高不下的態(tài)勢，經(jīng)過團(tuán)推優(yōu)的入黨積極分子的數(shù)量為平穩(wěn)狀態(tài)，這充分說明了大學(xué)生積極加入黨組織的熱情非常高漲，同時(shí)也說明高職院校青年學(xué)子的信仰符合社會主義核心價(jià)值觀的基本要求。

二、高職院校學(xué)生使用新媒體情況調(diào)查

通過對江蘇某高等職業(yè)院校經(jīng)管與人文學(xué)院在校生發(fā)放匿名問卷，對高職院校學(xué)生黨建工作使用新媒體情況進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷625份，其中有效問卷600份。調(diào)查內(nèi)容為大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)方式、大學(xué)生使用新媒體(微博、微信、QQ等)情況等。

1.大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)方式調(diào)查

調(diào)查顯示，大部分同學(xué)已經(jīng)通過新媒體實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。如65.7%的學(xué)生已經(jīng)關(guān)注相關(guān)的大學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站，關(guān)注“共產(chǎn)黨員”等微信公眾號；28.6%的學(xué)生則認(rèn)為傳統(tǒng)的書本理論學(xué)習(xí)更適合提升自己，他們認(rèn)為通讀經(jīng)典著作，能夠使自身的思想理論水平實(shí)現(xiàn)整體式提高，更容易堅(jiān)定自身的共產(chǎn)主義信仰；另外有5.7%的同學(xué)認(rèn)為理論來源于實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)借助社會實(shí)踐進(jìn)行實(shí)地參觀或體驗(yàn)生活，只有經(jīng)過親身感受才能真正將理論內(nèi)化于心。

2.大學(xué)生使用新媒體(微博、微信、QQ等)情況調(diào)查

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%。調(diào)查顯示，當(dāng)前高職院校大學(xué)生幾乎人手一部智能手機(jī)，大部分同學(xué)都擁有筆記本電腦，學(xué)校設(shè)有專門機(jī)房，供學(xué)生使用，網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)對90后大學(xué)生已不再陌生。如：99.6%的學(xué)生擁有自己的QQ，98.7%的學(xué)生已開通個人微信號，86.3%的學(xué)生設(shè)置了微博賬號，這說明，高職院校學(xué)生對新媒體的使用度較高，新媒體已經(jīng)融入到了大學(xué)生的日常生活中。

三、新媒體時(shí)代下高職院校黨建工作存在的問題

1.運(yùn)用能力不足，權(quán)威性官方作用力弱

高職院校已認(rèn)識到學(xué)生黨建工作中運(yùn)用新媒體的重要性，開通了官方論壇、微信公眾號、QQ號等，但是由于尚未對黨務(wù)工作者進(jìn)行全面系統(tǒng)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)信息化技能較低，后期維護(hù)不足，信息更新周期較長，單向性宣傳特點(diǎn)明顯，致使學(xué)生主動放棄關(guān)注，高職院校學(xué)生黨建的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。

2.內(nèi)容呈事務(wù)性，難以增加吸引力

由于高職院校黨務(wù)工作者缺乏網(wǎng)絡(luò)技能，不注重將新媒體的使用切入到黨建工作中去，僅僅將事務(wù)性工作內(nèi)容在新媒體上進(jìn)行簡單傳達(dá)，沒有以大學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，使得新媒體具有強(qiáng)烈的官方色彩，對事務(wù)性工作內(nèi)容的處理缺乏必要的原創(chuàng)性和新穎性，致使大學(xué)生對高校的黨建網(wǎng)站失去興趣，甚至主動取消對高校官方的微信公眾號的關(guān)注。

3.載體使用單一性，協(xié)同作用未發(fā)揮

大多數(shù)高職院校雖然都已經(jīng)開通官方論壇、微信公眾號、官方QQ號等開展黨建工作，但是各個載體的運(yùn)行情況卻良莠不齊。很多高校只注重單一載體的運(yùn)用，或者在多個載體的運(yùn)用上呈現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)一致的情況，沒有根據(jù)各自載體的特點(diǎn)開展相應(yīng)的黨建工作，更沒有從整體上發(fā)揮載體間的協(xié)同聯(lián)動作用，造成學(xué)生關(guān)注的黨建載體較多，但是卻沒有使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣的黨建載體，最終使得學(xué)生對高職院校學(xué)生黨建工作失去興趣。

4.高職院校自身的特殊性，學(xué)生黨員先進(jìn)性發(fā)揮不足

由于生源素質(zhì)較低，文化素養(yǎng)較差，在黨員發(fā)展數(shù)量嚴(yán)格控制的前提下，一些學(xué)生以入黨為就業(yè)籌碼，入黨動機(jī)不純問題成為高職院校學(xué)生黨員發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題。由于學(xué)制較短，在校主要為兩年半左右，其余時(shí)間處于隨崗和頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生黨員發(fā)展主要集中在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期，這就增加了學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展的難度，學(xué)生黨員因頂崗實(shí)習(xí)造成地域與時(shí)間上的分散，學(xué)生黨員的先進(jìn)模范性難以發(fā)揮，學(xué)生黨員的核心凝聚力也得不到發(fā)揮，在學(xué)生黨建工作中的作用也不能得以發(fā)揮。[1]

四、新媒體時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新性研究

當(dāng)下的大學(xué)生是網(wǎng)上長大的一代，紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息在一定程度上決定著他們對世界的看法。所以說，誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得了青年。中南大學(xué)黨委書記高文兵認(rèn)為，加強(qiáng)高校思想政治工作，互聯(lián)網(wǎng)是一個必須爭奪、必須占領(lǐng)、必須主導(dǎo)、必須鞏固的陣地。因此，高職院校學(xué)生黨建工作要研究新思路、新方法，注重學(xué)生黨建工作思路、方法的創(chuàng)新，[2]充分利用微博、微信、微視頻、微黨課等新媒體形式，探索新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作的新出路。

1.創(chuàng)建高職院校學(xué)生黨建網(wǎng)站，建立以學(xué)生黨支部為核心的黨建宣傳平臺

開辦網(wǎng)上黨校，借助網(wǎng)絡(luò)的便捷性，實(shí)現(xiàn)官方性質(zhì)黨務(wù)知識、黨務(wù)動態(tài)等信息，能夠被學(xué)生黨員、入黨積極分子隨時(shí)隨地瀏覽、閱讀，增設(shè)學(xué)生黨員活動參加情況的統(tǒng)計(jì)功能，例如在網(wǎng)上開設(shè)關(guān)于“兩學(xué)一做”知識競答，“黨史在我心”比賽，拓寬黨員活動的空間和時(shí)間，拓展學(xué)生黨建的思想凝聚功能，增設(shè)話題討論區(qū)，讓學(xué)生們暢所欲言，增進(jìn)學(xué)生之間的溝通，增強(qiáng)大學(xué)生的思辨能力。

2.公開網(wǎng)絡(luò)信箱，實(shí)現(xiàn)黨組織與學(xué)生黨員在時(shí)空上的無縫對接

針對學(xué)生隨崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等無法親自進(jìn)行思想?yún)R報(bào)的情況，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信箱，方便學(xué)生黨員按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，使黨組織及時(shí)把握學(xué)生黨員的思想動態(tài)，提高學(xué)生黨建工作的互動性，更提升學(xué)生黨建工作的靶向性，讓學(xué)生黨員獲得更好地培養(yǎng)和發(fā)展。[3]同時(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的功能，實(shí)現(xiàn)全方位、全過程監(jiān)督，杜絕學(xué)生黨員的真空管理，架起學(xué)生與黨組織溝通的橋梁。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信箱，將思想上遇到的困惑及問題，傳遞到黨組織。黨組織根據(jù)學(xué)生思想情況，與學(xué)生進(jìn)行談話，或者召開相關(guān)主題的講座活動，實(shí)現(xiàn)線上與線下為學(xué)生解疑答惑。

3.建立微信公眾平臺，實(shí)現(xiàn)師生黨員的即時(shí)溝通

隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展以及移動智能手機(jī)的不斷普及，高職院校學(xué)生黨建工作可以借助微博、微信、QQ群等載體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的共享，因?yàn)樾旅襟w可以實(shí)現(xiàn)“所有人對所有人的傳播”[4]。從2013年開始，以微信為代表的自媒體，成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)溝通的最重要渠道之一。微信時(shí)代下，高職院校學(xué)生黨建工作應(yīng)積極開設(shè)微信公眾號，構(gòu)建微黨校，開辦微黨課，方便學(xué)生利用自身的碎片化時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，微信公眾號作為半官方性質(zhì)的重要媒介，應(yīng)來源于學(xué)生，又高于學(xué)生，以大學(xué)生喜聞樂見的形式，將大學(xué)生的思想政治教育融入到其中。定期將黨建工作的動態(tài)、學(xué)生黨支部的優(yōu)秀活動及時(shí)推送給學(xué)生黨員，增加學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動打卡功能，鼓勵學(xué)生既要學(xué)習(xí)黨建理論，又要通過微信公眾平臺參加各種黨建活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的潤物無聲。

4.借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型黨支部

在人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主體性與先進(jìn)性，定期組織學(xué)習(xí)馬克思主義理論等，開展“讀黨章、明黨規(guī)”知識競答活動，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想理論建設(shè)；以“昨天·今天·明天”和“歷史上的今天”等活動為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員對歷史的感觸，對當(dāng)下的把握，對未來的愿景；同時(shí)，開設(shè)學(xué)生黨支部活動專欄，定期宣傳學(xué)生黨支部活動，打造優(yōu)秀學(xué)生黨員精品工程，宣傳優(yōu)秀學(xué)生黨員事跡，發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)主體模范作用，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的核心凝聚力。

新媒體時(shí)代，高職院校學(xué)生黨建工作必須與時(shí)俱進(jìn)，利用以微信公眾平臺為代表的自媒體平臺，發(fā)揮新媒體的作用，實(shí)現(xiàn)新媒體下各載體協(xié)同聯(lián)動，以期實(shí)現(xiàn)高職院學(xué)生黨建工作內(nèi)容的拓展和工作空間的延伸，切實(shí)提高高職院校學(xué)生黨建工作的實(shí)效性。

[1] 劉玉祥．新形勢下教育系統(tǒng)事業(yè)單位黨建工作有效性探究——以上海市教育考試院黨建工作為例[J]．思想理論教育，2015(11)．

[2] 李燕，袁逸佳，張琳．基于朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的高?；鶎狱h組織生活模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J]．高教論壇，2015(10)．

[3] 褚嬌嬌．實(shí)踐育人視閾下的高校學(xué)生“三型”黨組織建設(shè)[J]．思想政治課研究，2015(5)．

[4] 薄舜予．新媒體視閾下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[D]．東北石油大學(xué)，2014(6)．

[責(zé)任編輯孟蘊(yùn)華]

2017-07-20

王建霞(1987—)，女，山東濰坊人，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與人文學(xué)院助教，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

10.3969/j.issn.1671-7864.2017.06.003

G715

A

1671-7864(2017)06-0008-03