馬林芳

摘 要：德育教育是高中教育中的重要組成部分，作為基礎(chǔ)學(xué)科之一的信息技術(shù)同樣承擔(dān)著德育的重任。網(wǎng)絡(luò)時代對學(xué)生道德規(guī)范產(chǎn)生很大的沖擊，學(xué)校的德育工作應(yīng)當(dāng)積極地去適應(yīng)時代的發(fā)展，因勢利導(dǎo)，探索新時代下的德育新模式，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中；信息技術(shù)；德育教育

計算機及網(wǎng)絡(luò)日益普及，上網(wǎng)取代了學(xué)生原來很多的課余活動，這讓不少家長和教師擔(dān)憂。為此，信息技術(shù)作為一門獨立課程在新課程體系中，如何加強信息德育教育成為一個全新的研究課題。本人從五個方面和大家共同探討，如何有機地將德育融合在高中信息技術(shù)教學(xué)中。

一、教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點全面深刻理解德育教育

德育的內(nèi)容十分豐富，在信息技術(shù)教學(xué)過程中要滲透哪方面的德育，教師首先要做到自己心里有數(shù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)課每周兩節(jié)，學(xué)生一般是不會把課堂以外的時間花在這門學(xué)科上的，即使在課堂上，學(xué)生對電腦的興趣高于一切，不可能坐在那里認(rèn)真地聽信息技術(shù)老師去講德育。所以，作為信息技術(shù)教師，首先自己要對德育有一個全面深刻的理解，然后在教學(xué)實踐的過程中結(jié)合學(xué)科特點，進行德育滲透，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，不讓學(xué)生感到是在接受思想的教育，在潛移默化中學(xué)到一些做人的道理，接受深刻的思想教育，形成正確的價值觀、世界觀。

二、將愛國主義教育始終貫穿于學(xué)科教學(xué)

在信息技術(shù)課本中，沒有多少顯性的德育內(nèi)容，但只要稍加留意，注意發(fā)掘，就能發(fā)現(xiàn)德育材料無處不在。如通過介紹計算機發(fā)展史，使學(xué)生明白我國計算機的發(fā)展還很薄弱，要讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機感，明確責(zé)任，激發(fā)愛國主義情感，從而鼓勵他們從小立志為國爭光。再如，在學(xué)習(xí)文字處理軟件時，可以介紹北京金山公司的WPS2000，指出它是中國人自己開發(fā)的、適合于中國人使用的優(yōu)秀文字處理軟件，并重點向?qū)W生介紹王江民等國內(nèi)軟件開發(fā)界的著名人物，為學(xué)生樹立榜樣，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)，做一個對國家和社會有用的人。

三、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生愛護機房設(shè)備、遵守機房規(guī)則，這是德育滲透的最基本的起點。學(xué)生時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時期，我們應(yīng)該在信息技術(shù)教學(xué)過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學(xué)生要產(chǎn)生愛護計算機設(shè)備，正確規(guī)范的操作意識和行為，幫助學(xué)生形成良好的使用計算機的習(xí)慣。

在課堂上，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學(xué)生中存在普遍的、基礎(chǔ)的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。如在介紹計算機開關(guān)機的步驟時，要讓學(xué)生知道正確的開關(guān)機能保護電腦，而錯誤的開關(guān)機會損傷電腦，甚至?xí)茐碾娔X中的數(shù)據(jù)。

教師不但要具有淵博的知識，還要有良好的道德修養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的對象，尤其應(yīng)該是學(xué)生道德修養(yǎng)的榜樣。教師在課堂示范教學(xué)和上機指導(dǎo)過程中，不但應(yīng)有良好的使用計算機的習(xí)慣，還要注意操作過程中點滴的影響，這樣才能為學(xué)生樹立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中滲透德育教育

在教學(xué)中，一方面通過培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不進網(wǎng)吧、游戲機房，上網(wǎng)瀏覽時選擇適合中學(xué)生看的內(nèi)容，并可以針對上網(wǎng)引發(fā)的各種道德問題展開討論，設(shè)立網(wǎng)上咨詢站；另一方面，教師上課時可以多投影一些精美的圖片，播放一些優(yōu)秀的音樂，使學(xué)生能夠通過正確的途徑感受美、欣賞美，從而提高欣賞水準(zhǔn)和鑒別能力，進而增強自身的文化素養(yǎng)。從內(nèi)心深處自覺地抵御低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。

要培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)“環(huán)保意識”。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)上充斥著很多不文明行為，如發(fā)送垃圾郵件甚至帶病毒的文件；捏造虛假信息；散布不健康內(nèi)容的郵件；欺騙或用不文明語言攻擊他人等。教師應(yīng)該對學(xué)生進行必要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)保教育，提高學(xué)生的保護意識，使他們懂得維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，讓學(xué)生在濃厚的道德氛圍中感受道德，體驗情感，最終形成良好的道德行為。

五、利用信息技術(shù)操作實踐課培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神

我們所處的時代是一個競爭的時代，更是一個合作的時代，個人的力量是有限的，只有多人的團結(jié)協(xié)作，才能超越個體認(rèn)知以及個體力量的局限性，才能發(fā)揮集體的通力作用從而將事情完成的更好，才能有所創(chuàng)新。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中要注意強化學(xué)生的合作觀念，使他們認(rèn)識到與人合作的重要性。信息技術(shù)課的實踐操作，由于其采用自主探索、小組合作的方式，因而非常適合培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識。如在學(xué)習(xí)文本信息的加工與表達時，可以結(jié)合今年我校建校一周年，要求學(xué)生做一份班級電子小報，內(nèi)容包括新文本、圖片、感想等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。要解決這個問題，學(xué)生就需要積極地與他人交流，主動與同伴合作。根據(jù)學(xué)生掌握計算機的程度將其搭配分組，小組內(nèi)有的組織文本，有的搜集圖片，有的設(shè)計版面，有的寫感想，在完成任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。樹立學(xué)生敢于運用信息技術(shù)解決實際問題的信心，讓他們認(rèn)識到自己在集體中的作用，從而培養(yǎng)他們的協(xié)作精神，養(yǎng)成與他人合作的意識。

總之，在信息技術(shù)教學(xué)中進行德育滲透，是一項長期的、反復(fù)的、循序漸進的工作。作為一名信息技術(shù)教師，要充分發(fā)揮學(xué)科特長，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵和搜集德育素材，加強自身的修養(yǎng)，在課堂教學(xué)中有機地進行德育滲透，在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中達到德育、智育的雙重目的。endprint