林敏

摘 要：新媒體時代不僅給高校師生帶來了便捷、海量的信息，而且?guī)砹巳碌膫鞑ヒ?guī)律、輿論生態(tài)和媒體格局。通過分析北京聯(lián)合大學在城市型、應用型大學建設中先進典型宣傳的思路做法，探索高校在新媒體時代先進典型宣傳的路徑。

關鍵詞：基層黨組織；先進典型宣傳；宣傳路徑

2016年2月，在黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記談到，在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責和使命是：“高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結(jié)人民、鼓舞士氣，成風化人、聚心凝力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界?！?/p>

當前，北京聯(lián)合大學（以下簡稱聯(lián)大）正處在一個改革發(fā)展的關鍵期，面對北京“四個中心” 功能定位、疏解非首都功能、京津冀協(xié)同發(fā)展的國家大勢，如何選好突破口，找準著力點，更好地適應北京經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，更好地滿足學生在北京工作和生活的需求，成為學校必須思考和解決的重要課題。作為學校思想引領的重要陣地，如何能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘聯(lián)大師生在城市型、應用型大學建設中的典型人物、典型故事，書寫好“聯(lián)大故事”，是學校宣傳思想工作的重要命題。

“先進典型宣傳”的涵義和意義

“先進典型宣傳”是對現(xiàn)實生活中既具有普遍性，又有特殊性的代表性人物和典型性事例進行積極的、突出報道的一種宣傳報道方式。典型要可親、可敬、可立、可學，才能在一定范圍進行推廣和運用。通常所說的典型宣傳，指的是正面典型、先進典型。先進典型宣傳的目的就是弘揚一種精神、推廣一個經(jīng)驗、指導一方工作。

先進典型是一面旗幟，代表著師生們努力奮斗的方向。它既積累了過去的成功經(jīng)驗，又昭示著未來發(fā)展的趨勢，為廣大師生引導思想、指引方向、規(guī)范行為。高校師生通過了解先進典型人物的生平和事跡，在思想上受到深刻的教育、在精神上受到極大的鼓舞、在心靈上受到凈化、在感情上引起強烈共鳴，為師生提供前進的動力。

先進典型宣傳的路徑

1.結(jié)合校園熱點，發(fā)揮榜樣力量，凸顯精神魅力。典型宣傳能不能產(chǎn)生影響力，關鍵取決于先進典型是不是具有先進性、真實性、針對性、貼近性。

由學校城市軌道交通與物流學院交通工程專業(yè)王皓辰等三位學生發(fā)起的共享單車“補牌”行動，在校內(nèi)外引起關注和好評。這個公益行動源于他們自己出行用車時，多次遭遇車報修、車牌缺損等情況，于是幾個理科生用“排列組合”的方式，一個一個試密碼，將號碼補全。想到以后用車的人也會因為看不清號牌，遇上麻煩時，幾位學生便自發(fā)買了油漆筆，上街專門尋找號牌缺損的共享單車，為其補齊車牌。如今，這支“單車獵人”的隊伍不斷壯大，已經(jīng)為百輛小黃車補全車牌，讓共享單車重歸共享。他們的公益行動，與人方便、與己方便，獲贊無數(shù)，相繼被《北京日報》《大公報》《北京晨報》、北京衛(wèi)視等多家社會媒體報道轉(zhuǎn)載。

近幾年，學校黨委宣傳部以“身邊人講身邊事”的形式，用師生熟悉的語言，將社會主義核心價值觀激活為身邊可見可學的“真人”“真事”，使師生聽得進，信得過。在 “我與聯(lián)大共奮進”宣講活動中，來自基層各黨支部的宣講員用質(zhì)樸的語言、真摯的情感和生動的故事，講述了身邊“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的聯(lián)大好黨員。這些故事走近軍訓師生、走近機關干部、走近后勤員工、走近學院師生，在全校形成學習、培育和踐行社會主義核心價值觀的良好風尚。

2.多種媒體融合發(fā)展，形成合力，提升典型宣傳的影響力。近年來，學校黨委宣傳部以師生為本，通過校報、新聞網(wǎng)、微電影、官方微信、廣播、電視臺、櫥窗、顯示屏等宣傳陣地加強對師生典型及優(yōu)秀校友的宣傳報道。學校輔導員吳巧慧獲得2017年度全國高校輔導員年度人物提名獎，針對吳巧慧教師先進事跡的宣傳，每個媒體用不同的角度發(fā)聲。校報以文字敘述為主，官微以圖文并茂呈現(xiàn)，廣播、電視以現(xiàn)場訪談進行，讓不平凡的故事回響在校園里的每一個角落。

利用微電影的制作和展播，讓平凡的校園故事變得不平凡。藝術學院教師創(chuàng)編制作的微電影《啟程》描繪了幾位大學生經(jīng)歷不同的創(chuàng)業(yè)艱辛，有很多失意與失落；當他們重返學校參加社團活動時，彼此互訴衷腸，沉浸在對未來無限的憧憬之中，從而使諸多的挫折此時都顯得那么無足輕重。藝術學院教師創(chuàng)編制作的微電影《大學教師的一天》，通過一個大學教師一天的生活，體現(xiàn)出了大學教師重視學生思想教育，對學生無微不至的關懷的優(yōu)良品質(zhì)。藝術學院教師創(chuàng)編制作的微電影《資助》講述的是負責就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的教師不辭辛苦，為了能讓創(chuàng)業(yè)學生爭取更多的創(chuàng)業(yè)資金，甚至在自己的孩子生病時都不能陪在身邊。藝術學院教師創(chuàng)編的微電影《越渺小，越奔跑》，以聯(lián)大師生赴貴州山區(qū)支教事例為原型，謳歌了支教者和留守兒童之間的深厚情誼。與此同時，校報開設了“聯(lián)大故事”“學生天地”專欄，指導學生記者團走近聯(lián)大師生，書寫聯(lián)大故事。

3.聯(lián)動社會媒體，以典型宣傳為契機，擴大學校社會影響力。在全社會深入學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話和習近平總書記在全國高校思想政治工作會上的重要講話之際，學校黨委宣傳部及時組織學校師生撰寫學習體會，并將撰寫的學習體會在媒體發(fā)表。同時，中國教育新聞網(wǎng)以“北聯(lián)大師生學習總書記‘七一重要講話精神”為題作了專題報道，引發(fā)社會廣泛關注。通過中國網(wǎng)對學校信息學院學生穆捷扶起幫助摔倒老人及時就醫(yī)的先進事跡進行了報道，題目為“大學生扶起摔倒老人 家屬輾轉(zhuǎn)感恩彰顯正能量”，傳遞出聯(lián)大學子的正能量。中央電視臺直播的《2014中國智能車未來挑戰(zhàn)賽進入最后決戰(zhàn)》和《中國教育報》頭版頭條刊登的《教師費心費力 學生活學活用—北京聯(lián)合大學深化思政理論課教育教學改革紀實》報道引起社會廣泛關注和教育部領導的好評。中國網(wǎng)頭條對學校大學生創(chuàng)業(yè)事跡的報道—“19歲烘焙師的創(chuàng)意空間” 持續(xù)引發(fā)社會廣泛關注和上級部門的高度重視。文章發(fā)表當天，新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)，以及河北、湖北、內(nèi)蒙古等各地方網(wǎng)站紛紛進行了轉(zhuǎn)載。百度網(wǎng)站顯示數(shù)據(jù)3，300多條。中國網(wǎng)設置專題欄目“北京聯(lián)合大學建設城市型、應用型大學成果展示”。

4.創(chuàng)新典型宣傳載體，以文化人，以文育人。近年來，學校黨委宣傳部打造“原創(chuàng)聯(lián)大”文化精品，以文化活動為載體，不斷增強聯(lián)大校園典型的貼近性、生動性和參與性。通過發(fā)現(xiàn)聯(lián)大好故事、創(chuàng)編聯(lián)大好故事、演繹聯(lián)大好故事等途徑和形式，傳播聯(lián)大好故事，促進聯(lián)大人爭做好事情，著力提升文化育人品質(zhì)。秉承“學以致用”的校訓，唱響聯(lián)大師生愛黨、愛國、愛校的主旋律，凝聚師生的共同理想與價值追求，文化育人品質(zhì)進一步提升。通過聯(lián)大人創(chuàng)作聯(lián)大歌曲，讓承載聯(lián)大精神的故事唱出來；通過聯(lián)大人創(chuàng)編聯(lián)大劇目，讓承載聯(lián)大精神的故事舞起來；通過聯(lián)大人創(chuàng)作聯(lián)大書法繪畫手工作品，讓承載聯(lián)大精神的故事活起來。讓這些典型立得住、叫得響、傳得開，推進社會主義核心價值體系建設，營造良好的校園輿論環(huán)境。

本文系北京聯(lián)合大學黨建和思想政治教育研究課題（項目編號：SK100201610）階段研究成果

（作者單位：北京聯(lián)合大學黨委宣傳部）

[責任編輯：苑聰雯]