陳惠玲

隨著近幾年新材料作文被人們普遍認同，命題作文、話題作文逐漸退至幕后。所謂新材料作文，是在材料作文基礎上發(fā)展起來的一種新的作文模式，重點在于考查考生從不同角度審題和立意的能力。

材料作文要求全面把握材料，學生行文時必須引用材料，不能拋開材料。然而，新材料作文題卻沒有這些限制，以其開放型和寫作角度的多樣化，較之以往的作文命題等形式，無疑有了很大的優(yōu)越性。它能展現考生的理解能力、表達能力和限定時間內的寫作能力。

新材料作文這種命題形式從本質方面看，是材料作文，但從表現形式方面看，又與話題作文相似。它雖然提供材料，但沒有限定話題，要求既不像材料作文那樣死板，也不像話題作文那樣寬泛。因此，新材料作文提供的材料較為廣闊，可以有多個立意，讓學生可以多角度審題立意，也給考生留下了極大的發(fā)揮空間，已經沒有最佳的這一說法，但這并不代表可以信馬由韁，學生要以材料為依據進行審題、立意和行文。

“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！睂徸x新材料作文，學生要從材料中提煉符合命題意圖的明確的論點。如果提出不明確的論點，那么作文往往會失去中心；如果論點明確，但論點不能緊扣所給材料，不符合命題者的意圖，也會在一定程度上影響作文的質量。那么，怎樣審清題、立佳意呢？

從本質上講，新材料作文題一般包括“虛題”和“實題”兩類，“虛”與“實”，是一組相對相反的概念：“虛”是抽象的，而“實”是具體的；“虛”是主觀的，而“實”是客觀的；“虛”是遠方的，而“實”是眼前的；“虛”是含蓄隱藏的，而“實”是明確直露的。

一 、化實為虛，即“實題”要“虛”寫

所謂實題虛寫，指的是遇到把具體物象作為作文材料時，要在選擇材料的基礎上，上升為抽象的道理，來提升主題。如果提供的材料是我們現實生活中的具體景物、人事、情理，但學生在作文時，必須跳出現實的束縛，采用比喻、象征等手法，借助虛擬的“形象”來表情達意。

如哲學家在草地上給弟子們上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔起?！闭軐W家說：“都試一下，如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰螅茏觽兌紒砹?，哲學家沒來，但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟出了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

要求：把握材料的主旨，自行確定立意、角度、文體、標題，寫一篇作文，不少于800字。

這是一個哲理性的新材料作文，它提供了材料的中心句，即“欲無雜草，必須種上莊稼。”這里的“草”和“莊稼”是喻體，含義深刻，要求我們還原其本義。那么，“草”的本體是指生活中的假、惡、丑；“莊稼” 的本體是指真、善、美。因此，在立意時我們要緊扣材料的關鍵詞“草” “莊稼”，緊扣材料的中心句“欲無雜草，必須種上莊稼”來進行立意。如遠離罪惡，播種美德等。

二、化虛為實，即“虛題”要實寫

所謂虛題實寫，指的是對那些比較含蓄、抽象的材料，由此及彼，展開聯想，通過具體的敘述和描寫來詮釋話題內蘊、揭示其本質或意義，讓讀者感悟寫作者對話題的獨到見解。審題立意的關鍵在于抓住材料中的核心詞，把抽象命題進行具體還原，再把具體概念抽象提升。我們可以把抽象的概念落實到具體的材料上。對于抽象化的“虛題”進行實化。因此，我們在作文時，首先要考慮材料中包含什么理念、什么思想或者感情，再從這些理念、思想感情入手，去選擇具體的材料，用詳盡具體的描寫或敘述來表達作者對材料的獨到感悟或見解。

如人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外體裁不限。

“懷想天空”中的“懷想”是懷念、想念、渴望的意思，而“天空”這個詞，卻有十分豐富的象征義和引申義，我們可以從天空本身具有的特點引發(fā)出去，從而去聯系我們的生活實際，打開思路去進行立意。如“天空”多姿多彩，烈日、朝陽、白云、月亮等都可以點綴它的生活，那么可以從天空永遠笑對一切風云變幻角度來立意。

三、虛實兩者結合

虛因實而更能顯其抽象，可以啟迪讀者通過自由的想象而獲取較高的藝術享受；與之同時，實也因虛而更能顯其具體，細膩的描寫更顯得意蘊豐富。虛寫與實寫，兩者是相輔相成的。

總之，熟練掌握“虛實”去審題立意，有助于學生迅速打開寫作思路，豐富寫作意境，烘托渲染情感，深層次挖掘材料，增強內容表現力，拓展審美空間，將使學生作文的立意更加高遠。endprint