(中國人民銀行七臺河市中心支行，黑龍江 七臺河 154600)

基層央行職工思想政治工作應(yīng)當(dāng)關(guān)注三個(gè)方面的教育

陳鵬飛

(中國人民銀行七臺河市中心支行，黑龍江 七臺河 154600)

思想政治工作不僅與職工們的道德層次和眼界有關(guān)，同時(shí)還會影響到他們在日常工作當(dāng)中的積極性和主動性。況且央行在一定程度上代表著國家的形象，因而不論是從他們所在機(jī)構(gòu)的特殊性，還是從職工們的工作需要來看，加強(qiáng)對于他們的思想政治工作教育不僅是現(xiàn)階段社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，同時(shí)還是提高國家工作人員服務(wù)意識和水平的重要步驟。作為銀行工作人員來說，他們不僅需要具備專業(yè)的工作能力和水平，同時(shí)還需要以一種熱情積極的態(tài)度來真正做到為人民服務(wù)，這樣不僅能夠提高廣大人民對于國家和銀行的信任程度，同時(shí)還能夠使職工們更好的履行其職能。

基層；央行職工；思想政治工作；三個(gè)方面

人是所有工作得以正常有序進(jìn)行的主體，因而通過思想政治工作不僅能夠真正做到以人為本，同時(shí)還能夠使他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)。從目前央行的政策和工作情況來看，切實(shí)貫徹十八屆五中和六中全會的精神，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為了目前央行基層建設(shè)的重要內(nèi)容。在這種前景之下一部分工作人員難免會出現(xiàn)一些比較郁悶或者是憂心忡忡的心情，這樣不僅會影響到他們的工作積極性和工作效率，同時(shí)還不利于央行內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因而在這種情況之下，通過對于職工思想政治工作的教育不僅能夠使整個(gè)職工隊(duì)伍更加穩(wěn)定，同時(shí)還能夠使他們在面對金融變化的時(shí)候更加鎮(zhèn)定。因而在本文當(dāng)中我便會對相關(guān)問題進(jìn)行具體的說明，僅希望能夠起到一些借鑒的作用。

一、基層央行職工思想政治工作應(yīng)關(guān)注的教育內(nèi)容

(一)社會公德教育

社會公德是社會得以正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的一種軟約束力，可以說在現(xiàn)代化社會當(dāng)中，社會公德不僅是判斷一個(gè)國家和地區(qū)文明程度的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)還是人們在社會交往和公共生活當(dāng)中需要切實(shí)遵循和堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則。通過對于社會公德教育的強(qiáng)化，不僅能夠使人與社會、環(huán)境以及與人之間相處的更為和諧，同時(shí)還能夠使社會向著高效、進(jìn)步和文明的方向發(fā)展。從七臺河市的道德資源來看，新中國成立以來就已經(jīng)有多名勞動模范和先進(jìn)工作者，在進(jìn)行公德教育的時(shí)候可以將這些楷模的事例引入其中，也可以安排職工實(shí)地參觀勞模紀(jì)念館，以身邊人和身邊事激勵(lì)職工們。正是由于社會公德教育的重要性，因而在對職工進(jìn)行教育的時(shí)候就需要強(qiáng)調(diào)將理論和實(shí)際進(jìn)行緊密結(jié)合。從基層央行職工的情況來看，一部分工作人員由于其社會公德觀念和意識都比較低，有一些僅僅關(guān)注于自己個(gè)人的利益，而對公共或者是集體利益并沒有足夠的重視甚至是不愿意去幫助弱者。在這種情況之下就需要關(guān)注于基層央行職工的社會公德教育，在使他們守法奉公的同時(shí)培養(yǎng)出一個(gè)既具有公德心，同時(shí)還能夠促進(jìn)社會公平公正的干部管理隊(duì)伍。

(二)職業(yè)責(zé)任教育

每一份工作都需要有一定的責(zé)任人，這不僅是為了保證工作推進(jìn)的有效性，同時(shí)還是現(xiàn)階段所有工作都在強(qiáng)調(diào)并希望提升和改進(jìn)的重要內(nèi)容。而所謂的職業(yè)責(zé)任實(shí)際上就是人們在從事一份工作和職業(yè)的時(shí)候應(yīng)該擔(dān)負(fù)或者是具有的責(zé)任感。從央行職工來看，他們的責(zé)任實(shí)際上就是要切實(shí)履行和管理好金融服務(wù)、穩(wěn)定以及對貨幣政策的落實(shí)和執(zhí)行。但是由于央行工作人員比較多，任務(wù)量也比較大，因而在具體到不同人的時(shí)候又需要對其崗位責(zé)任進(jìn)行更加明確的細(xì)化。所以在對基層央行職工進(jìn)行職業(yè)責(zé)任教育的時(shí)候一方面需要讓他們銘記自己是央行中的一份子，其個(gè)人行為對人民銀行的社會形象有一定的影響。歷史和傳統(tǒng)本身就具有指導(dǎo)當(dāng)代的作用，因而在進(jìn)行職業(yè)責(zé)任教育的時(shí)候還可以安排參觀英烈紀(jì)念館和烈士陵園的掃墓活動。通過在中秋節(jié)、端午節(jié)以及元宵節(jié)等特定的節(jié)日中，組織員工觀看傳統(tǒng)文化宣傳片或者是比賽的方式提高職工們對于社會主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識。在這種歷史和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和借鑒中不僅能夠體現(xiàn)出中支黨委對于職工們的關(guān)懷之情，同時(shí)還能夠使他們更加明確自身的職業(yè)責(zé)任感。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)教育

思想政治工作更多是需要從思想上對人們進(jìn)行教育，因而其能夠在充分調(diào)動人們積極性和主動性的同時(shí)來有效促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是單純的思想政治教育有時(shí)候會使人的行為陷入機(jī)械化，因而只有在與具體的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育進(jìn)行結(jié)合才能夠更好推動思想政治工作體系的發(fā)展。這樣不僅能夠使思想政治工作更加貼合職工工作和業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，同時(shí)還能夠在進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的同時(shí)提高職工的思想品德和綜合能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)更多是從職工工作態(tài)度和能力中體現(xiàn)出來的，為了加強(qiáng)對于職工們的也許素質(zhì)教育，積極開展志愿者們的服務(wù)活動和對于文明家風(fēng)的學(xué)習(xí)就成為業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的重要內(nèi)容，在各個(gè)成員公益活動踐行和家風(fēng)傳承過程中不僅能夠使他們領(lǐng)悟到核心價(jià)值的精髓，同時(shí)還能夠幫助他們更好的工作和生活。

二、基層央行職工思想政治工作教育的方式

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全思想政治工作機(jī)制

央行主要是黨領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)重要金融管理部門，因而在工作當(dāng)中就需要黨的思想政治工作來進(jìn)行引導(dǎo)和助推。在基層央行工作當(dāng)中應(yīng)該健全一把手總負(fù)責(zé)的管理機(jī)制和原則，在這種層層落實(shí)和推進(jìn)的工作模式之下不僅能夠使職工們的業(yè)務(wù)更加熟練和完善，同時(shí)還能夠有效提升他們的思想政治水平。2016年在中支黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，在全體黨員當(dāng)中進(jìn)行了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的教育，而且領(lǐng)導(dǎo)干部在銀行工作中本身就具有表率作用，因而作為管理者就更加需要提升自己的思想政治能力和水平，在以政治素質(zhì)和黨性、品性做好模范帶頭作用的同時(shí)來更好的激勵(lì)和凝聚職工們的力量。從2016年開始，中支便通過將“兩學(xué)一做”和思想政治工作結(jié)合起來的方式突出理想信念的重要性。在教育工作中聘請黨校教授或者是黨委成員授課的方式來進(jìn)行討論，這樣不僅能夠增強(qiáng)理論教育和學(xué)習(xí)的實(shí)效性，同時(shí)還能夠更好的加強(qiáng)央行內(nèi)部精神文明的建設(shè)。

(二)加強(qiáng)宣傳教育

基層央行職工與廣大民眾接觸的機(jī)會更多，因而他們的思想政治水平直接影響著大眾對于國家和政府形象的認(rèn)識。所以首先就是需要加強(qiáng)思想政治理論方面的教育，在打造和建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的同時(shí)培養(yǎng)職工們的責(zé)任感和敬業(yè)精神。其次就是需要加強(qiáng)對于此項(xiàng)工作內(nèi)容和階段性成果的宣傳，在信息化的趨勢之下，網(wǎng)絡(luò)不僅影響著人們的生活和工作方式，同時(shí)還對他們的思想觀念有一定的影響。因而我們就可以充分借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺，通過對于網(wǎng)絡(luò)論壇的建設(shè)，引導(dǎo)和監(jiān)督平臺的管理來有效推進(jìn)思想政治工作的有序性和科學(xué)性，也可以組織職工觀看宣傳教育片或者是進(jìn)行定期的學(xué)術(shù)討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握新時(shí)期新階段當(dāng)中的形勢政策教育。在以職工作為教育和工作主體的基礎(chǔ)上對他們的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行考察，通過調(diào)查問卷的方式了解職工們存在的心理壓力和問，也可以建設(shè)心理咨詢室或者是專業(yè)化心理設(shè)備的建設(shè)和活動的開展對他們進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能夠更好的保證職工精神層面的健康性和活躍程度。

三、小結(jié)

基層央行職工思想政治工作更能夠體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的重要性，通過對于社會公德教育、職業(yè)責(zé)任教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的關(guān)注和踐行，不僅能夠有效提高央行工作工作的效率，同時(shí)還能夠提升央行和政府在民眾心中的形象。之后我還從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全思想政治工作機(jī)制和加強(qiáng)宣傳教育這兩個(gè)方面論述了基層央行職工思想政治工作教育的方式。

[1] 姜燕.農(nóng)村留守婦女思想政治工作問題研究[D].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2013年.

[2] 徐燕.談在新形勢下如何加強(qiáng)企業(yè)思想政治工作[J].改革與開放，2011年.

[3] 李長弓.基于和諧社會的企業(yè)思想政治工作轉(zhuǎn)變[J].改革與開放，2011年.