王迪

摘 要：高校讀者協(xié)會(huì)是大學(xué)生自發(fā)組成的團(tuán)體，是連接讀者與圖書館之間的平臺(tái)。并且高校讀者協(xié)會(huì)能夠?qū)D書館起到一定的宣傳作用。但目前，高校讀者協(xié)會(huì)屬于自發(fā)組織，缺乏長(zhǎng)效的管理機(jī)制。為此，要從管理制度的完善，激發(fā)學(xué)生的主觀性以及從團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出發(fā)來(lái)確保高校讀者協(xié)會(huì)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，提高圖書館的管理效率。

關(guān)鍵詞：讀者協(xié)會(huì)；長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制；研究

讀者協(xié)會(huì)是大學(xué)生新興團(tuán)體，主要負(fù)責(zé)高校圖書館的讀者服務(wù)，讀者協(xié)會(huì)加深了讀者與圖書館之間的溝通，大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)組織有效地緩解了學(xué)校圖書館人才缺乏的現(xiàn)狀，并且大學(xué)生在這一過(guò)程中也能獲得知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使圖書館管理處于雙贏和高效狀態(tài)。如何在圖書館管理中建立長(zhǎng)效的機(jī)制是高校管理中的重點(diǎn)。

一、 建立合理完善的管理制度

要促進(jìn)讀者協(xié)會(huì)作用的發(fā)揮，應(yīng)建立一套完整的管理制度，以服務(wù)讀者為核心，并且建立合理的獎(jiǎng)懲制度。從而激發(fā)成員的積極性，使其在服務(wù)中表現(xiàn)出高度的熱情。教師可適當(dāng)參與學(xué)生的協(xié)會(huì)組織，為其提供合理的意見(jiàn)，做到公平對(duì)待每個(gè)成員，以激勵(lì)學(xué)生積極參與。在協(xié)會(huì)內(nèi)部建立完善的管理體系與監(jiān)督體系。讀者協(xié)會(huì)的主要任務(wù)是提供讀者服務(wù)于進(jìn)行圖書館宣傳，自發(fā)的組織其積極性更容易發(fā)揮，由于讀者協(xié)會(huì)的內(nèi)容枯燥，因此，很多學(xué)校的讀者協(xié)會(huì)都存在教師過(guò)多參與的情況，通常圖書館管理活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，這使得學(xué)生的主觀意識(shí)弱，創(chuàng)新能力難以發(fā)揮。應(yīng)豐富讀者協(xié)會(huì)的工作內(nèi)容，并且鼓勵(lì)學(xué)生自主參加活動(dòng)和宣傳，發(fā)表自身的觀點(diǎn)，建立學(xué)生自我管理和監(jiān)督體系。在這一過(guò)程中，選擇合適的人才是協(xié)會(huì)長(zhǎng)久運(yùn)作的關(guān)鍵。

二、 激發(fā)成員的主觀能動(dòng)性

讀者協(xié)會(huì)作用的發(fā)揮在于學(xué)生能力的體現(xiàn)，而對(duì)于這一特殊的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校應(yīng)給予其發(fā)展空間。首先，建立圖書館的長(zhǎng)效機(jī)制，放手讓學(xué)生來(lái)組織一些活動(dòng)，或者提供服務(wù)。當(dāng)然，圖書館管理人員也不能袖手旁觀，要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提醒其提高個(gè)人能力，為其提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。讀者協(xié)會(huì)成員自身要熱愛(ài)閱讀，才能起到宣傳作用，或者壯大團(tuán)隊(duì)。作為自發(fā)組織，應(yīng)廣納人才，對(duì)于表演、組織等方面有能力的人均可以納入團(tuán)內(nèi)，并在活動(dòng)中為其提供機(jī)會(huì)。讀者協(xié)會(huì)的成員與普通讀者同樣對(duì)讀書有著濃厚的興趣，通過(guò)讀者協(xié)會(huì)的書籍推薦可使學(xué)生獲得更多的新書，為此教師應(yīng)鼓勵(lì)讀者協(xié)會(huì)的成員與其他學(xué)生之間進(jìn)行交流，并對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出的不同建議進(jìn)行綜合，組織一些符合大眾興趣的活動(dòng)，促進(jìn)讀者協(xié)會(huì)的長(zhǎng)效發(fā)展。在圖書館的宣傳過(guò)程中，要與其他協(xié)會(huì)一樣，建立完善的制度和長(zhǎng)效的機(jī)制，將圖書館管理平臺(tái)面向社會(huì)打開。最后，讀者協(xié)會(huì)的主觀作用還在于其對(duì)圖書的傳承。大學(xué)階段，學(xué)生自發(fā)組織的團(tuán)體多種多樣，但讀者協(xié)會(huì)在各個(gè)高校中的比例并不高。尤其是現(xiàn)代的90后，對(duì)于圖書的喜歡程度不高。進(jìn)入大三以后，學(xué)生也很少有時(shí)間來(lái)組織社團(tuán)活動(dòng)，這是讀者協(xié)會(huì)發(fā)展緩慢的重要原因。指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化的傳承十分重要，通過(guò)短期的培訓(xùn)使大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)到讀書的好處，以及文化傳承的重要性。

三、 加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部交流

任何一個(gè)社團(tuán)，要發(fā)揮其積極作用，就要不斷地引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才，才能促進(jìn)其長(zhǎng)效發(fā)展。讀者協(xié)會(huì)的成員多為低年級(jí)的學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生面臨工作和畢業(yè)的壓力，對(duì)學(xué)生活動(dòng)興趣有所降低，因此針對(duì)新生的納新十分重要。對(duì)于讀者協(xié)會(huì)的組織者來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難題，如何吸納新鮮的力量，如何確保團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展，都是其思考的問(wèn)題。事實(shí)上，讀者協(xié)會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，針對(duì)不足進(jìn)行不斷的調(diào)整。樹立自己的口號(hào)，并且將其發(fā)揚(yáng)光大。為此，協(xié)會(huì)內(nèi)部還應(yīng)進(jìn)行必要的交流，通過(guò)提高團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)來(lái)吸引新人，也通過(guò)活動(dòng)組織來(lái)吸引興趣相投的人。讀者協(xié)會(huì)平時(shí)的生活是枯燥的，工作中除了對(duì)圖書館起到宣傳作用，其他作用不太明顯，這就要求組織者打破常規(guī)的觀念，帶領(lǐng)大家參加一些業(yè)余互動(dòng)，如舞蹈、旅游以及KTV等，既能夠符合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，又能增加相互之間的了解，為協(xié)會(huì)保留人才，促進(jìn)協(xié)會(huì)的長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)內(nèi)部交流還要求組織者對(duì)其成員生活進(jìn)行關(guān)注，在不同的活動(dòng)中關(guān)注成員的表現(xiàn)，合理安排協(xié)會(huì)內(nèi)任務(wù)，發(fā)揮個(gè)人的積極作用。在這一前提下，讀者協(xié)會(huì)的作用得到最大限度的發(fā)揮，整體服務(wù)水平和宣傳力度也有所提升。協(xié)會(huì)的凝聚力增強(qiáng)，會(huì)員之間也就更加，長(zhǎng)效機(jī)制才能建立起來(lái)。

四、 總結(jié)

讀者協(xié)會(huì)，是高校大學(xué)生自發(fā)組織而形成的組織。這一組織成員多半喜歡讀書，其作用就是通過(guò)宣傳使更多的人加入進(jìn)入，喜歡讀書。不同于高校內(nèi)的其他團(tuán)體組織，讀者協(xié)會(huì)的內(nèi)容顯得比較枯燥，尤其是對(duì)于現(xiàn)代90后學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書的興趣本來(lái)就不高，更何況推薦書籍。要發(fā)揮這一組織的積極作用，納新是關(guān)鍵，通過(guò)納新并建立完善的管理機(jī)制才能建立圖書館管理的長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮讀者協(xié)會(huì)在高校圖書館管理中的積極作用，對(duì)圖書館起到宣傳作用。

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