仲迎娣

【摘要】目前，經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化趨勢，中國也在一步步走向世界，融入世界，因此，英語教學在教學各階段都占據(jù)著重要的位置，尤其在小學階段尤為重要，是學生為今后英語學習打基礎，培養(yǎng)學生學習興趣的主要階段，因此，提升小學英語教學質(zhì)量尤為重要。眾多周知，學習好英語知識，離不開英語課外閱讀的學習，分析小學英語課外閱讀面臨的問題與優(yōu)化對策具有重要的意義。

【關鍵詞】小學英語 課外閱讀 問題 對策

前言

英語學習的關鍵在于積累詞匯，在積累詞匯、鞏固詞匯的過程中能夠?qū)τ⒄Z語法產(chǎn)生一定的了解，能夠提升學生的英語閱讀能力、寫作能力，由此可見，有效學習英語的關鍵在于擴展學生英語閱讀能力，增加學生英語閱讀量?；诖?，分析小學英語課外閱讀面臨的問題，提出有效的解決策略十分重要，是提升小學英語閱讀能力的關鍵。

一、英語課外閱讀面臨的問題

英語課外閱讀面臨的問題主要體現(xiàn)在三個方面，第一，教師對學生進行必要的指導，在小學生英語閱讀學習階段，學生的英語基礎較差，知識相對匱乏，需要增加課外知識量，通過課外閱讀提升英語知識儲備，在此過程中，教師發(fā)揮著重要的作用。但是，實際上，教師對學生課外閱讀并不重視，缺乏必要的指導，不僅未選擇恰當?shù)恼n外閱讀內(nèi)容，也不指導學生閱讀理解，嚴重影響了課外閱讀質(zhì)量，部分學生缺乏課外閱讀意識，無法完成課外閱讀任務。如此一來，降低了學生的閱讀學習興趣，不利于學生英語學習。第二，英語課外閱讀材料不足，小學生英語學習時間短，詞匯量掌握較少，大部分英語閱讀書籍難以理解，適合學生閱讀的材料較少，部分難度較大的閱讀材料學生無法理解，不僅無法獲取其中的知識還會降低學生興趣，喪失英語學習的信心。第三，教師對課外閱讀認識不充分，不了解英語課外閱讀的重要性，學生在學習英語知識時，教師對學生缺乏正確的引導，未意識到課外閱讀的重要性，教師更加注重教材知識的學習，導致學生課外閱讀知識掌握不足，英語基礎知識困難重重。

二、小學英語課外閱讀優(yōu)化對策

1.加大對課外閱讀的重視程度。重視英語教學才能提高英語教學質(zhì)量，因此，加大對課外閱讀的重視程度是小學英語課外閱讀的主要優(yōu)化對策，具有重要的作用。加大對課外閱讀的重視程度需要從以下幾個方面著手，第一，對教師進行宣傳教育，使教師意識到小學英語課外閱讀教學的重要性。學校可以通過名師講座，教師交流、外出學習的方式對教師進行教育，使教師意識到英語課外閱讀的重要性，從而使教師更加重視英語閱讀教學，對學生進行適當?shù)闹笇?。第二，在課前安排幾分鐘時間抽查學生的學習情況，從而起到督促的作用，使學生意識到課外閱讀的重要性，完成課外閱讀任務，積累英語單詞的重要性，從而促進學生學習，提高學生學習能力，為今后的英語學習打下良好的基礎。以學習“Look at my nose.”為例，本節(jié)課的關鍵在于認識五官，如nose、eye、mouth、ear等，進行英語課外閱讀時，教師可以引導學生閱讀與五官有關的課外閱讀材料，鞏固所學習的知識，提升語文學習質(zhì)量。

2.選用恰當?shù)恼n外材料。課外閱讀材料直接影響了課外閱讀質(zhì)量，因而，選擇恰當?shù)恼n外材料十分重要，是提升英語課外閱讀質(zhì)量的直接途徑，是小學英語課外閱讀優(yōu)化的主要對策。選用恰當?shù)恼n外閱讀材料需要注意以下幾點，第一，選擇學生容易理解的的閱讀材料，小學生剛接觸英語知識，閱讀能力較差，大部分英語閱讀材料看不懂，難以理解，針對此問題，需要選擇知識內(nèi)容簡單的、容易理解的內(nèi)容方便學生理解學習，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣。第二，選擇趣味性強的課外閱讀理解內(nèi)容，小學生好奇心較重，喜歡新鮮的事物與內(nèi)容，因此，可以選擇趣味性較強的課外閱讀內(nèi)容，引導學生學習，培養(yǎng)學生英語閱讀興趣。在英語閱讀材料選擇過程中，可以選擇小笑話、小故事、帶有插圖的閱讀材料，調(diào)動學生英語學習興趣，利用圖畫輔助學生理解。第三，選擇知識豐富的英語學習刊物，英語學習刊物是為學生制定的英語課外閱讀材料，也是必選的閱讀材料，知識內(nèi)容符合學生學情，對學生大有裨益，還能夠促進小學生健康發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)。例如，在選擇英語材料時需要根據(jù)學生能力選擇，選擇生詞量較少的在300左右的書籍，方便學生學習理解。如《Under the Moon 》（在月亮下面）、《The Elephant Man》（象人）等，為學生選擇恰當?shù)恼n外閱讀材料。

3.積累整理課外閱讀信息。整理課外閱讀信息，不僅能夠使學生更好的理解英語讀物，還可以豐富學生的英語課外知識，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，提升學生英語閱讀能力。積累整理課外閱讀信息需要注意以下幾點，第一，需要鼓勵學生積累摘抄，對不認識的生詞，特殊的句式進行摘抄處理，記錄在摘抄本上，方便之后的鞏固學習，提升學生的英語學習能力。第二，積累整理課外閱讀信息，使學生在整理過程中鍛煉英語學習思維，提升英語素養(yǎng)。

三、總結

小學英語教學作為學生英語教學的啟蒙階段，占據(jù)著重要的位置，此時，為學生的學習打下良好的基礎，不僅能夠培養(yǎng)學生學習興趣，還能夠提高小學語文教學質(zhì)量，達到事半功倍的效果，因此，需要重視小學英語課外閱讀，提升學生課外閱讀能力，提高學生英語學習能力。

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