余興發(fā)　楊曉平

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，以“大學(xué)出版社”為研究對(duì)象，對(duì)近10年來(lái)C88CI期刊收錄論文作為樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明，發(fā)表數(shù)量總體呈現(xiàn)遞增的態(tài)勢(shì)，但尚未形成一批持續(xù)的較有影響力的研究團(tuán)隊(duì)，高水平研究成果較少，研究方法主要表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)性研究與思辨性研究；“大學(xué)出版社”這一領(lǐng)域研究需進(jìn)一步培育研究團(tuán)隊(duì)，規(guī)范研究范式與研究方式，提升學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)出版社；CSSCI；計(jì)量分析

在社會(huì)文明的歷史進(jìn)程中，作為文化傳承、知識(shí)傳播、科技應(yīng)用的紐帶和橋梁，出版業(yè)在不同時(shí)期、不同國(guó)家均發(fā)揮著極其重要的作用。在當(dāng)下知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在社會(huì)文化事業(yè)的生產(chǎn)與傳播鏈條中，作為知識(shí)與思想傳播、文化與文明傳承重要載體的學(xué)術(shù)出版的作用更加凸顯，大學(xué)出版社作為一支核心的學(xué)術(shù)出版力量，在社會(huì)進(jìn)步與文明、知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)構(gòu)建中的影響愈來(lái)愈不可或缺。

經(jīng)過(guò)三十余年的發(fā)展，特別是近十幾年的轉(zhuǎn)制改革，我國(guó)大學(xué)出版社各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，但在當(dāng)下知識(shí)社會(huì)場(chǎng)域中，大學(xué)出版社在推進(jìn)知識(shí)傳播、保存學(xué)術(shù)成果、保護(hù)思想文化多樣性等方面的職責(zé)和使命依然任重道遠(yuǎn)。伴隨著我國(guó)大學(xué)出版社實(shí)踐的推進(jìn)，針對(duì)“大學(xué)出版社”這一領(lǐng)域的相關(guān)研究也取得了一定的成果。全面梳理近年來(lái)這一領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)，加強(qiáng)大學(xué)出版社的專(zhuān)題研究，剖析其理論發(fā)展脈絡(luò)、研究動(dòng)態(tài)與研究現(xiàn)狀，對(duì)于深化大學(xué)出版社體制與機(jī)制的改革，更好地發(fā)揮傳播知識(shí)、傳遞信息、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的功能，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)高等教育“雙一流”建設(shè)、中國(guó)文化“走出去”戰(zhàn)略，促進(jìn)我國(guó)文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮，均具有重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。

本文以“大學(xué)出版社”為研究對(duì)象，將2006-016年度同方知網(wǎng)（CNKI）收錄的CSSCI期刊論文作為樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以期梳理十年來(lái)我國(guó)大學(xué)出版社的研究文獻(xiàn)的整體發(fā)展?fàn)顩r，探析其研究主題與熱點(diǎn)問(wèn)題，并探尋這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)與未來(lái)趨勢(shì)。需要說(shuō)明的是，本文研究對(duì)象為“大學(xué)出版社”，側(cè)重于大學(xué)出版社的改革與發(fā)展、內(nèi)部管理等方面的研究，未完全將“大學(xué)出版”相關(guān)的研究?jī)?nèi)容包含在內(nèi)。

一、研究方法

1.研究方法與工具

通過(guò)公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文這一指標(biāo)可全面檢視某一領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)是國(guó)內(nèi)學(xué)界認(rèn)可度高、影響力大的中文科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、計(jì)量法以及CiteSpace知識(shí)圖譜方法，從研究成果的發(fā)表規(guī)模、研究學(xué)者、研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)學(xué)者、研究熱點(diǎn)、主要觀點(diǎn)等方面，分析近10年來(lái)“大學(xué)出版社”這一領(lǐng)域的研究進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)與研究趨勢(shì)。

2.數(shù)據(jù)采集與樣本說(shuō)明

本文以同方知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的CSSCI期刊論文為數(shù)據(jù)來(lái)源，檢索式為“主題=大學(xué)出版社or高校出版社”，時(shí)間跨度為2006-2016年，檢索時(shí)間為2017年7月25日。在對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行篩選的基礎(chǔ)上，刪除新聞稿、通知、出版社介紹、新書(shū)推介等非學(xué)術(shù)論文樣本，共梳理出279條記錄，以此作為本文研究的最終樣本數(shù)據(jù)。

二、統(tǒng)計(jì)分析

1.論文的年度發(fā)表統(tǒng)計(jì)

在一定程度上，某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)研究文獻(xiàn)年度分布情況能夠反映出該領(lǐng)域研究的發(fā)展水平與趨勢(shì)。由圖1可知，2006年以來(lái)，我國(guó)“大學(xué)出版社”這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章發(fā)表的總量不多，共計(jì)279篇，年均27.9篇，發(fā)表數(shù)量總體呈現(xiàn)遞增的態(tài)勢(shì)。

同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，這一研究領(lǐng)域各年度學(xué)術(shù)論文發(fā)表不均衡。將10年間文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行進(jìn)一步的階段劃分，可以將整個(gè)時(shí)間軸劃分為兩個(gè)階段：第一階段是2006-2009年，這一階段關(guān)于大學(xué)出版社的研究產(chǎn)出規(guī)模不大；第二階段是2009-016年，這一階段是我國(guó)大學(xué)出版社研究的穩(wěn)步增長(zhǎng)階段，期間共發(fā)表論文232篇，每年發(fā)文量平均為29篇。

2007年，國(guó)家新聞出版總署以及教育部聯(lián)合制定并頒布了《關(guān)于高等學(xué)校出版體制改革工作實(shí)施方案》和《關(guān)于高等學(xué)校出版社體制改革試點(diǎn)工作的若干意見(jiàn)》兩個(gè)重要文件，這是我國(guó)高校出版社發(fā)展史上的里程碑，標(biāo)志著高校出版正式揭開(kāi)了由事業(yè)單位向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)變的序幕。至2009年年底，我國(guó)高校各出版社逐步完成了由事業(yè)單位向企業(yè)轉(zhuǎn)制的使命，改制完成后，高校出版社由原來(lái)的事業(yè)單位變?yōu)槠髽I(yè)單位，成為自負(fù)盈虧、自謀生路、自求發(fā)展的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。這一制度設(shè)計(jì)與大學(xué)出版社的實(shí)踐推動(dòng)了業(yè)內(nèi)學(xué)者對(duì)相關(guān)研究的積極}生，成為該階段相關(guān)文獻(xiàn)活躍增長(zhǎng)的主要?jiǎng)右蛑弧?/p>

2.研究機(jī)構(gòu)分布分析

在279個(gè)最終樣本中，按照第一作者或獨(dú)立作者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，9個(gè)一級(jí)機(jī)構(gòu)刊文7篇以上，具體見(jiàn)表1。

表1可顯示出三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是大學(xué)出版社研究領(lǐng)域已初步形成了以武漢大學(xué)、南京大學(xué)、華中師范大學(xué)等重點(diǎn)高校為中心的研究基地，其中以上三所大學(xué)10年間累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文39篇，占該領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文總樣本的約14%；二是累計(jì)發(fā)文在7篇以上的機(jī)構(gòu)有9所高校，合計(jì)發(fā)表185篇，占總樣本的66%；三是9所學(xué)術(shù)成果較多的研究機(jī)構(gòu)均為高等學(xué)校，具有出版專(zhuān)業(yè)的高校與規(guī)模較大的高校出版社成為大學(xué)出版社研究的主要陣地，而其他社會(huì)組織與機(jī)構(gòu)相關(guān)成果偏少。

3.研究學(xué)者分布分析

作者的發(fā)文數(shù)量是分析一個(gè)研究領(lǐng)域成熟度的重要維度，對(duì)論文作者的統(tǒng)計(jì)分析具有重要意義。

通過(guò)計(jì)量統(tǒng)計(jì)分析，在279篇樣本學(xué)術(shù)論文中，涉及作者共計(jì)260人，其中，發(fā)表論文在2篇及其以上的作者共計(jì)48人（具體見(jiàn)表2）。表2顯示，第一，“大學(xué)出版社”這一研究領(lǐng)域已初步形成了具有一定代表力的研究學(xué)者，如蔡翔、龍玉明、楊軍、宗俊峰、陳君良等；第二，從研究者總體研究成果來(lái)看，人均發(fā)表僅1篇，且超過(guò)80%的學(xué)者10年間僅發(fā)表1篇，該領(lǐng)域的研究力量比較分散，沒(méi)有形成一批較有影響力、持續(xù)開(kāi)展研究的重要團(tuán)隊(duì)，多數(shù)學(xué)者的研究缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，從整體而言沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的研究領(lǐng)域與研究方向；第三，近年來(lái)一大批來(lái)自高校專(zhuān)門(mén)從事大學(xué)出版研究的學(xué)者，以及高校出版社的管理人員紛紛開(kāi)展大學(xué)出版社的學(xué)術(shù)研究，成為大學(xué)出版社研究的兩大主體，而社會(huì)專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)的人員偏少，endprint

4.研究的熱點(diǎn)和演進(jìn)歷程

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文中最能體現(xiàn)研究主題信息特性的詞語(yǔ)，對(duì)關(guān)鍵詞詞頻變化進(jìn)行分析能夠揭示研究的熱點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行挖掘是探究一個(gè)學(xué)科、一個(gè)領(lǐng)域研究狀況的總體特征及其發(fā)展脈絡(luò)最關(guān)鍵的路徑，同時(shí)也有助于對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)做出科學(xué)的預(yù)測(cè)。

筆者通過(guò)Cite Space知識(shí)圖譜方法，對(duì)我國(guó)近10年“大學(xué)出版社”279篇有關(guān)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析后得到的關(guān)鍵詞可視化結(jié)果圖（見(jiàn)圖2），進(jìn)一步按照年份對(duì)出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制出“大學(xué)出版社”研究的高頻關(guān)鍵詞列表（見(jiàn)表3）。

根據(jù)圖2和表3中的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜與高頻關(guān)鍵詞的分析結(jié)果，筆者將近10年來(lái)我國(guó)“大學(xué)出版社”學(xué)術(shù)研究的脈絡(luò)演進(jìn)進(jìn)程劃分為三個(gè)階段，三個(gè)發(fā)展階段學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的高頻詞及主要研究觀點(diǎn)如下：

第一階段（2006-2009年），此階段出現(xiàn)的高頻詞為體制改革、轉(zhuǎn)制改革、案例研究、發(fā)展戰(zhàn)略等。這一階段的研究文獻(xiàn)主要側(cè)重于對(duì)大學(xué)出版社宏觀層面的研究，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)出版社的案例研究。如楊曉鳴（2006）在探討大學(xué)出版社轉(zhuǎn)企改制時(shí)提出，盡管大學(xué)出版社不同于其他專(zhuān)業(yè)出版社，但大學(xué)出版社都是名副其實(shí)的企業(yè)，不是非營(yíng)利性質(zhì)的純學(xué)術(shù)單位，并進(jìn)而從大學(xué)出版社的屬性、大學(xué)出版社改制的必要性與可能性、大學(xué)出版社改制的現(xiàn)實(shí)意義等方面，對(duì)大學(xué)出版社要不要改制及如何選擇合適的經(jīng)營(yíng)機(jī)制進(jìn)行了探討。姜華（2006）認(rèn)為，英國(guó)與美國(guó)大學(xué)出版社發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)，在實(shí)踐中積累了豐富的出版經(jīng)驗(yàn)，并從戰(zhàn)略定位、出版結(jié)構(gòu)等方面剖析了兩國(guó)大學(xué)出版社的經(jīng)驗(yàn)與特色。鄔書(shū)林（2007）認(rèn)為，高校出版社是我國(guó)出版業(yè)的重要組成部分，其體制改革是我國(guó)出版發(fā)行體制改革的重要方面；高校出版體制改革既要遵循一般出版社改革的普遍規(guī)律，又要解決改革發(fā)展面臨的特殊問(wèn)題；要研究借鑒一般出版社改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究國(guó)外著名大學(xué)出版社的經(jīng)驗(yàn)，從我國(guó)高校出版社的實(shí)際情況出發(fā)，深化高校出版體制改革。楊軍（2007）對(duì)我國(guó)大學(xué)出版社體制改革的形勢(shì)進(jìn)行了SWOT細(xì)化分析，他提出國(guó)家大力推進(jìn)體制改革，在出版業(yè)實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)，進(jìn)一步明晰產(chǎn)權(quán)，利用市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，我國(guó)出版行業(yè)迎來(lái)進(jìn)一步開(kāi)放的格局。劉軍、顧永才（2007）對(duì)大學(xué)出版社轉(zhuǎn)企改制若干現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處理進(jìn)行分析與探索。賀圣遂、李華（2007）以復(fù)旦大學(xué)出版社為例，分析了大學(xué)出版社數(shù)字出版的經(jīng)營(yíng)策略。蔡翔（2008）認(rèn)為，需要認(rèn)真梳理第一批改制試點(diǎn)工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題，這些問(wèn)題包括產(chǎn)權(quán)多元化、人力資本產(chǎn)權(quán)化、出版資源配置、政策調(diào)控、公益性出版單位體制改革等，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀是推進(jìn)大學(xué)出版體制改革向縱深發(fā)展的指導(dǎo)思想。張建中（2008）以美國(guó)大學(xué)出版社為案例，分析了在整個(gè)知識(shí)生產(chǎn)和知識(shí)傳播領(lǐng)域發(fā)生劇變的形勢(shì)下，美國(guó)大學(xué)出版社的應(yīng)對(duì)之策和發(fā)展思路。梁上啟、段維（2009）探析了大學(xué)出版社轉(zhuǎn)制過(guò)程中亟待處理好的三種關(guān)系，即學(xué)校與出版社的關(guān)系、職工與出版社的關(guān)系，以及社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。宋瑛、吳亮芳（2009）以轉(zhuǎn)制改企為背景，基于SWOR分析法對(duì)高校出版社當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行了剖析，并探索了新形勢(shì)下高校出版社發(fā)展戰(zhàn)略選擇的問(wèn)題。

第二階段（2010-2013年），此階段出現(xiàn)的高頻詞為轉(zhuǎn)制改革、學(xué)術(shù)出版、數(shù)字出版、核心競(jìng)爭(zhēng)力等，更多的相關(guān)文獻(xiàn)開(kāi)始探索學(xué)術(shù)出版與大學(xué)出版社的競(jìng)爭(zhēng)力等主題，從中觀層面更為深入地探討大學(xué)出版社的生存與發(fā)展，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，分析數(shù)字出版發(fā)展思路。如陳君良（2010）以武漢大學(xué)出版社為例，分析了大學(xué)出版社體制改革面對(duì)的問(wèn)題，認(rèn)為需要認(rèn)真處理好與主辦高校的關(guān)系，做好清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評(píng)估、產(chǎn)權(quán)登記等工作，明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立科學(xué)合理的公司法人治理結(jié)構(gòu)以及符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制；宗俊峰（2011）結(jié)合清華大學(xué)出版社數(shù)字出版的實(shí)踐，提出大學(xué)出版社要依托學(xué)校充足的人才資源、智力資源、知識(shí)資源、教學(xué)資源和學(xué)術(shù)資源，使出版社從單一的教材提供者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚪處熀蛯W(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提供者和服務(wù)提供者；利用大學(xué)社的資源優(yōu)勢(shì)，在教育領(lǐng)域聯(lián)合打造內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)和服務(wù)綜合數(shù)字出版平臺(tái)。鄔書(shū)林（2012）認(rèn)為，出版物數(shù)量的增長(zhǎng)一定要有質(zhì)量的提升做保障，學(xué)術(shù)著作出版一定要嚴(yán)格遵循出版規(guī)范，提高出版質(zhì)量；要把加強(qiáng)學(xué)術(shù)著作出版規(guī)范作為提升我國(guó)出版發(fā)展水平，推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，深入扎實(shí)地抓好、抓出成效。焦貴萍（2012）認(rèn)為，大學(xué)出版社的主要使命不是商業(yè)利潤(rùn)，而是它的學(xué)術(shù)使命，應(yīng)秉承學(xué)術(shù)使命、文化追求，并提出當(dāng)下我國(guó)學(xué)術(shù)出版所存在的問(wèn)題及對(duì)策。龍玉明（2012）從多元化戰(zhàn)略出發(fā)，論述了高校出版社實(shí)施多元化戰(zhàn)略的條件、策略和需注意的問(wèn)題。敖玉蘭、郭麗麗（2013）認(rèn)為，大學(xué)出版社在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)上創(chuàng)造和保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于具備適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，并對(duì)大學(xué)出版社國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力及其影響力發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)歸納，借助鉆石模型理論系統(tǒng)分析了大學(xué)出版社國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力及其影響力發(fā)展要素，提出了其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力及其影響力的主要提升路徑。郝振省、王飚、姜曉娟（2013）認(rèn)為，當(dāng)前數(shù)字出版作為發(fā)展迅猛的新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，代表著我國(guó)新聞出版業(yè)發(fā)展的主要方向，承擔(dān)著我國(guó)新聞出版業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要任務(wù)，并分析了目前大學(xué)出版社在數(shù)字出版轉(zhuǎn)型中存在的問(wèn)題，提出了解決的思路。韓建民（2013）總結(jié)了上海交通大學(xué)出版社近年來(lái)學(xué)術(shù)出版和“走出去”工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，提出大學(xué)出版社是學(xué)術(shù)出版的主力軍，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)學(xué)術(shù)出版轉(zhuǎn)型，建設(shè)學(xué)術(shù)成果走向世界的橋頭堡，實(shí)現(xiàn)有品牌、有實(shí)力、有地位、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)出版發(fā)展目標(biāo)。劉佩英、楊帆（2013）認(rèn)為，學(xué)術(shù)圖書(shū)是大學(xué)出版社的重要產(chǎn)品，在中國(guó)文化“走出去”、創(chuàng)辦國(guó)際一流大學(xué)的背景下，學(xué)術(shù)圖書(shū)在大學(xué)出版社的地位正變得越來(lái)越重要，其功能正在發(fā)生變化。黃先蓉、鄧文博、田常清（2013）依據(jù)鉆石模型理論，以大學(xué)出版社在國(guó)際化發(fā)展道路中所做的探索和實(shí)踐為研究背景，綜合探討了國(guó)內(nèi)大學(xué)出版社“走出去”的基本現(xiàn)狀，并分析其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與影響力要素、“走出去”面臨的威脅和挑戰(zhàn)等，提出其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與影響力的提升策略。endprint

第三階段（2014-2016年），此階段開(kāi)始出現(xiàn)后改制時(shí)代、產(chǎn)權(quán)多元化、“走出去”、新媒體（微信、微博、移動(dòng)客戶(hù)端）、出版融合、人力資源的考核與薪酬體系等高頻詞，相關(guān)文獻(xiàn)更側(cè)重于從微觀層面、時(shí)代發(fā)展的主題與特點(diǎn)對(duì)大學(xué)出版社進(jìn)行研究。如劉堅(jiān)（2014）認(rèn)為，目前我國(guó)大多數(shù)大學(xué)社距離完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)主體甚遠(yuǎn)，加之?dāng)?shù)字出版等新業(yè)態(tài)對(duì)傳統(tǒng)出版的沖擊，大學(xué)社處于一個(gè)新的歷史關(guān)口，應(yīng)該從公司治理、市場(chǎng)定位、數(shù)字出版和人力資源管理等方面采取措施，以尋求解決這一困境的戰(zhàn)略對(duì)策。汪宜曄、劉輝、黃道見(jiàn)（2014）提出，轉(zhuǎn)企改制后大學(xué)出版社凸顯出兩方面的問(wèn)題：一是企業(yè)文化再構(gòu)建的缺失，二是產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的缺陷，并進(jìn)一步探討了大學(xué)出版社產(chǎn)權(quán)多元化及對(duì)外股權(quán)投資的產(chǎn)權(quán)深化改革設(shè)想。馮會(huì)平、王雅菲（2015）認(rèn)為，媒體融合時(shí)代出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)、手持閱讀器、跨媒體圖書(shū)，使傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)出版面臨生存危機(jī)；我國(guó)的學(xué)術(shù)出版可以而且必須利用媒體融合的豐富手段發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)自信、品質(zhì)自信、盈利自信，實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容生產(chǎn)到傳播渠道再到盈利模式的真正變革。張文鴦（2015）認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，出版社轉(zhuǎn)型并與新興媒體融合發(fā)展成為當(dāng)下高校出版的新課題。高校出版社亟須在互聯(lián)網(wǎng)思維的指引下，調(diào)整發(fā)展路徑和經(jīng)營(yíng)模式，在內(nèi)容制作、媒體傳播、營(yíng)銷(xiāo)渠道與資本運(yùn)作等方面實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版與新興媒體的融合，突破發(fā)展瓶頸，激發(fā)發(fā)展動(dòng)力。劉軍（2015）提出，大學(xué)出版社是整個(gè)出版業(yè)的重要組成部分，在后轉(zhuǎn)制時(shí)代，大學(xué)出版社依然面臨出版產(chǎn)品結(jié)構(gòu)失衡、重量不重質(zhì)、人才問(wèn)題突出、內(nèi)部治理弊端等諸多發(fā)展困境。因此，大學(xué)出版社必須走“人才強(qiáng)社、學(xué)術(shù)出版、特色化發(fā)展、校際出版社合作以及數(shù)字出版”之路。趙麗芹、向陽(yáng)（2015）認(rèn)為，建立科學(xué)有效的績(jī)效管理體系關(guān)乎大學(xué)出版社的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，全過(guò)程績(jī)效管理的主要內(nèi)容是考評(píng)員工在各個(gè)工作流程中的業(yè)績(jī)表現(xiàn)；主要特點(diǎn)是注重員工全面發(fā)展、績(jī)效實(shí)現(xiàn)多元交叉、績(jī)效考評(píng)貫穿流程；主要構(gòu)建原則包括有利發(fā)展原則、正向激勵(lì)原則和公平和諧原則。吳贊、李開(kāi)龍（2016）認(rèn)為，人力資本是大學(xué)出版社轉(zhuǎn)企改制進(jìn)程中最大的短板；目前中國(guó)大學(xué)出版業(yè)的人力資源分布呈現(xiàn)紡錘型結(jié)構(gòu)，不同大學(xué)出版社的人員編制狀況差異較大，大學(xué)出版社的人力資源管理實(shí)踐仍帶有濃重的行政色彩和計(jì)劃烙印，缺少符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求的戰(zhàn)略性人力資源制度和運(yùn)行機(jī)制。俞金鑫、張志強(qiáng)（2016）認(rèn)為，微信日益成為大眾不可或缺的社交平臺(tái)，而其集聚性強(qiáng)和社交性顯著的特點(diǎn)也利于以學(xué)術(shù)出版為主的大學(xué)出版社營(yíng)銷(xiāo)，并通過(guò)對(duì)110家大學(xué)出版社微信公眾平臺(tái)開(kāi)通狀況進(jìn)行調(diào)查，闡述了大學(xué)出版社微信公眾平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀。陳躍琴（2016）認(rèn)為，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體，助力高校學(xué)術(shù)出版“走出去”是個(gè)新課題，并結(jié)合北京交通大學(xué)出版社學(xué)術(shù)出版“走出去”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就新媒體助力高校學(xué)術(shù)出版“走出去”的思路和途徑進(jìn)行探討。張?。?016）分析了“一帶一路”戰(zhàn)略給“走出去”帶來(lái)的新的發(fā)展機(jī)遇，并以北京語(yǔ)言大學(xué)出版社為案例，深入地剖析了“一帶一路”戰(zhàn)略下北京語(yǔ)言大學(xué)出版社立足專(zhuān)業(yè)特色，以“內(nèi)容+互聯(lián)網(wǎng)”思維，專(zhuān)注精品研發(fā)，提升品牌認(rèn)知度，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)手段，構(gòu)建立體化的營(yíng)銷(xiāo)渠道，以及多形式、多層面、多角度的國(guó)際合作的舉措與成效。宗俊峰（2016）認(rèn)為，在新媒體時(shí)代，大學(xué)出版社應(yīng)認(rèn)真研究國(guó)家政策，借鑒國(guó)際著名大學(xué)出版社的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)化、特色化、精品化”發(fā)展之路，緊跟國(guó)家科技創(chuàng)新步伐，積極適應(yīng)教學(xué)改革的新要求，借助新技術(shù)手段，加快轉(zhuǎn)型步伐。

三、結(jié)論與展望

通過(guò)以上對(duì)近十年我國(guó)“大學(xué)出版社”學(xué)術(shù)研究的分析可以看出，目前我國(guó)關(guān)于大學(xué)出版社研究的學(xué)術(shù)產(chǎn)出總體呈現(xiàn)遞增的態(tài)勢(shì)，研究領(lǐng)域逐漸拓展，以大學(xué)出版社的體制改革為主線，從宏觀的理論探索向中觀、微觀領(lǐng)域發(fā)展，以現(xiàn)代信息傳播技術(shù)為背景，深入探析大學(xué)出版社新生態(tài)發(fā)展的新路徑，研究方法漸趨多樣化，既有宏觀的分析，也有微觀的案例研究，這些研究成果為指導(dǎo)我國(guó)大學(xué)出版社的改革與發(fā)展提供了有益的參考。

可以看出，近十年來(lái)關(guān)于我國(guó)大學(xué)出版社的學(xué)術(shù)研究具有以下幾個(gè)方面特征：

第一，在研究導(dǎo)向方面，近十年來(lái)，有關(guān)大學(xué)出版社的研究始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，始終圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求、文化產(chǎn)業(yè)支持政策等目標(biāo)，對(duì)大學(xué)出版社改革發(fā)展的宏觀環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的研究；同時(shí)，研究者始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從我國(guó)大學(xué)出版社的實(shí)際出發(fā)，著眼大學(xué)出版社當(dāng)下面臨的內(nèi)部體制機(jī)制問(wèn)題及發(fā)展困惑，進(jìn)行了有針對(duì)性的研究。這些研究成果對(duì)各大學(xué)出版社的改革發(fā)展有著積極的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。

第二，在研究團(tuán)隊(duì)方面，目前來(lái)看，從事大學(xué)出版社的主體主要來(lái)自高等學(xué)校出版專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者和大學(xué)出版社的管理人員，通過(guò)對(duì)論文作者、作者單位的分析表明，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)出版社的研究隊(duì)伍尚未形成一批持續(xù)的較有影響力的研究團(tuán)隊(duì)，為此，大學(xué)、出版社、大學(xué)版協(xié)等機(jī)構(gòu)應(yīng)更加注重相關(guān)學(xué)術(shù)研究工作，培育核心研究群體，組合研究團(tuán)隊(duì)，以大學(xué)出版社的發(fā)展為研究主題，在若干研究領(lǐng)域持續(xù)開(kāi)展研究，形成有影響力、可資借鑒的研究成果，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)出版社的改革實(shí)踐。

第三，在研究框架與研究方法方面，從研究主題不難看出，這十余年間的研究成果主要表現(xiàn)為對(duì)大學(xué)出版社的應(yīng)然性研究和思辨性分析，而依托一定理論框架進(jìn)行高水平的理論研究成果產(chǎn)出相對(duì)偏少，因此，未來(lái)這一領(lǐng)域的研究者應(yīng)更加規(guī)范研究范式，科學(xué)界定學(xué)術(shù)概念，吸納傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論，重視理論框架的建構(gòu)，運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)性研究與定量研究方法，豐富并完善相關(guān)理論體系，提升大學(xué)出版社學(xué)術(shù)研究的理論價(jià)值。

（余興發(fā)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社社長(zhǎng)；楊曉平，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社直屬黨支部書(shū)記）endprint