薛元華

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)?！毙陆逃齽?chuàng)始人朱永新先生也曾指出：“家庭是人生最重要的場(chǎng)所，父母是孩子最長(zhǎng)久的老師?！敝挥屑彝ソ逃c學(xué)校教育形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，宜昌市第八中學(xué)圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，立足創(chuàng)新，致力于打造讓孩子幸福成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的育人環(huán)境，著力推廣“家校合作共育”的理念，在理論、實(shí)踐等方面進(jìn)行了有益的探索。

健全制度，完善機(jī)制，納入校本課程以利落實(shí)

學(xué)校將家校共育作為學(xué)校管理德育研究的重要課題，納入學(xué)校工作計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷探索完善家校共育機(jī)制，健全家校共育制度。學(xué)校先后制定了《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家校共育方案》，明確“六定、六建、六有”?！傲ā保憾ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、定期舉辦家教培訓(xùn)班、定期進(jìn)行家訪、定期舉行專家研討會(huì)、定期向家長(zhǎng)通報(bào)情況、定期舉行親子活動(dòng)；“六建”：建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”、建立“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！?、建立“家校聯(lián)系卡”、建立“校長(zhǎng)接待日”、建立“家長(zhǎng)開(kāi)放日”制度、建立“留守兒童心靈驛站”；“六有”：有機(jī)構(gòu)、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)、有檔案。

學(xué)校編制了《市八中家委會(huì)工作手冊(cè)》，在《手冊(cè)》中明確家委會(huì)成員的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容，便于家委會(huì)成員參與學(xué)校管理。

學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)資源，以學(xué)校組織、專家引領(lǐng)、教師參與的方式將家校共育納入校本研究，形成了“目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、特色鮮明”的家校共育校本課程，如“如何與孩子有效溝通”“家校共育，成就幸福人生”“快樂(lè)閱讀，共筑美好未來(lái)”等等。在課程中，或是幫助家長(zhǎng)分析與孩子溝通過(guò)程中的障礙，探討溝通的方法和技巧；或是結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育及和睦家庭的案例進(jìn)行分析；或是倡導(dǎo)親子共讀，發(fā)掘與孩子的“共同語(yǔ)言”……學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，教授家長(zhǎng)更多實(shí)用的教育方法，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

設(shè)定目標(biāo)，制定措施，分步分項(xiàng)實(shí)施以利推進(jìn)

為了深入推進(jìn)家校共育研究，學(xué)校分年級(jí)、班級(jí)設(shè)定管理及德育目標(biāo)，制定相應(yīng)措施，并分步分項(xiàng)實(shí)施。充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，理解、信任家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)全方位參與學(xué)校管理。一是學(xué)校、班級(jí)舉行重大活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與；二是學(xué)校組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)，邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加；三是學(xué)校重大決策，與家委會(huì)進(jìn)行事前溝通，征求意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

舉辦形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，普及家教知識(shí)，更新家教觀念，努力提高家長(zhǎng)的教子水平。讓家長(zhǎng)明確“教子先自學(xué)自律”，促使他們改掉自身不足，為孩子做榜樣，促進(jìn)家庭教育環(huán)境的改善。

利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，建立家校網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟八中論壇，向家長(zhǎng)介紹教育法規(guī)和學(xué)校制度，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)有序融入學(xué)校管理。幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教育規(guī)律、原則和方法，讓家長(zhǎng)和孩子平等相處、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

學(xué)校舉行校園開(kāi)放周活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?！靶陆逃崩硐胝n堂，了解學(xué)校的育人理念和優(yōu)良的校風(fēng)校貌。開(kāi)放周活動(dòng)搭建了教師與家長(zhǎng)零距離溝通交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了家校之間的緊密聯(lián)系，形成了教育合力。

繼續(xù)依托“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)系，為學(xué)生自主發(fā)展、健康成長(zhǎng)搭建一條綠色通道。鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子以愉快的心情投入學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的情緒變化，解決孩子的心理問(wèn)題。

離家出走的小樺同學(xué)被成功勸返，就是合作共育的生動(dòng)事例。小樺生活在一個(gè)離異重組的家庭，由于父親長(zhǎng)期外出打工，小樺時(shí)而和繼母生活，時(shí)而和奶奶生活，雖說(shuō)有家，可是無(wú)愛(ài)。從小學(xué)開(kāi)始，小樺就經(jīng)常離家出走，夜不歸宿。家人從簡(jiǎn)單訓(xùn)斥、打罵到逐漸麻木，也終因他每次都平安回家了，而忽略了日漸進(jìn)入青春期的孩子更為叛逆的心理。細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)QQ聊天中，流露出輕生的念頭，立即高度重視，組織家長(zhǎng)、教師、學(xué)生迅速聯(lián)手，高效搭建起一張教育和愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)愛(ài)心助力，成功勸回小樺，讓他暖心回校、安心回家。在此過(guò)程中，班主任方老師不但與家長(zhǎng)積極交流溝通小樺同學(xué)的具體情況，還查閱大量資料尋找教育方法，將一些成功的經(jīng)驗(yàn)提供給家長(zhǎng)，指導(dǎo)他們有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活。這樣的真實(shí)案例讓我們真切感受到“新教育行動(dòng)——家校合作共育”之妙。

以點(diǎn)帶面，緊抓契機(jī)，確保實(shí)用實(shí)效以利鞏固

市八中自掛牌三峽大學(xué)附屬中學(xué)以來(lái)，每年在校就讀的大學(xué)教工子女就有百名之多。面對(duì)蘊(yùn)藏著巨大的教育推動(dòng)力的家長(zhǎng)團(tuán)體，如果能加強(qiáng)互通、加以整合，必然會(huì)給學(xué)校帶來(lái)源源不斷的優(yōu)秀教育資源。為此，學(xué)校策劃組織召開(kāi)了三峽大學(xué)教工子女家長(zhǎng)交流座談會(huì)。學(xué)校通過(guò)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校聚力實(shí)干、提升教育教學(xué)質(zhì)量系列舉措，表明了與三峽大學(xué)共謀八中新發(fā)展、書(shū)寫(xiě)附中新篇章的誠(chéng)意與決心。會(huì)后，學(xué)校收到了家長(zhǎng)們大量獨(dú)到、務(wù)實(shí)的良言良策。

10月9日，家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)借中科院國(guó)家空間中心劉勇博士來(lái)三峽大學(xué)訪問(wèn)講學(xué)的契機(jī)，邀請(qǐng)劉博士來(lái)八中作了《中國(guó)航天夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》的精彩講座。這次科普講座的成功舉辦，不僅得益于三峽大學(xué)對(duì)附中的大力支持，更得益于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的鼎力相助。他們巧用各自豐富的資源，迅速傳遞信息，協(xié)調(diào)講座時(shí)間，布置會(huì)場(chǎng)，租借音響設(shè)備等，事無(wú)巨細(xì)。正是由于家長(zhǎng)的深度融入，才讓教育資源得以拓寬、校園生活更加豐富。

806班班主任彭老師為了在孩子們心中植入“大愛(ài)”種子，腦海中催生了帶領(lǐng)全班同學(xué)做公益的想法。想法一經(jīng)提出，就得到了家長(zhǎng)的大力支持，不僅學(xué)生們踴躍參與，家長(zhǎng)也響應(yīng)號(hào)召，積極行動(dòng)起來(lái)。自2017年元旦起，806班的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)啟了“三峽蟻工”的公益活動(dòng)之旅。他們周末走上街頭、步入河堤義務(wù)撿拾垃圾、打掃衛(wèi)生；他們?cè)诠珗@開(kāi)展義演，倡導(dǎo)環(huán)保，播撒文明的種子。11月，在“三峽蟻工”兩周歲的生日慶典上，806班被蟻工組織提名表彰，他們的行動(dòng)還在繼續(xù)。孩子們?yōu)榍啻貉b點(diǎn)了靚麗色彩，家長(zhǎng)們?yōu)樯鐣?huì)增添了斑斕亮光，806班更是贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)（已被多家新聞媒體報(bào)道），他們的善舉被編入宜昌市“新春開(kāi)學(xué)第一課”。

707班剛剛召開(kāi)別樣班會(huì)，家長(zhǎng)們積極參與班級(jí)活動(dòng)的策劃，排節(jié)目、買(mǎi)獎(jiǎng)品、拍美照、做宣傳，他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)孩子們感恩老師、不斷前行。

近期，八中女足隊(duì)代表宜昌征戰(zhàn)全省校園足球總決賽，她們信心滿滿，奮勇拼搏身影的背后，站立著專注做好后勤保障、熱情服務(wù)的家長(zhǎng)們。比賽期間，家長(zhǎng)們既是生活老師，也是專業(yè)隊(duì)醫(yī)，更是親友團(tuán)、啦啦隊(duì)，他們的支持與鼓勵(lì)是八中女足神勇猛進(jìn)、高歌凱旋的堅(jiān)實(shí)后盾……

學(xué)校以“家校合作”為抓手，從點(diǎn)到面，緊抓契機(jī)，不斷鞏固共建共育取得的實(shí)效，讓更多的家庭深入?yún)⑴c其中，使家校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)家校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

隨著家校共育實(shí)踐研究的深入推進(jìn)，教育正在發(fā)揮巨大的“正能量”，讓大家嘗到了成功的甜頭，體會(huì)到了“雙贏”，收獲了一路“美景”。今后，學(xué)校還將繼續(xù)以“家校合作共育”為基點(diǎn)，推動(dòng)全民教育共識(shí)的形成、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注理解教育的良好氛圍，將學(xué)校教育改革創(chuàng)新引向深入，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，成就幸福人生。

（作者單位：宜昌市第八中學(xué)）

（責(zé)任編輯 王娜娜）