楊 燕

（陜西工業(yè)職業(yè)技術學院，陜西 咸陽 712000）

經濟全球化背景下外貿企業(yè)翻譯人才需求及人才培養(yǎng)

楊 燕

（陜西工業(yè)職業(yè)技術學院，陜西 咸陽 712000）

經濟全球化雖然使我國外貿企業(yè)國際經濟交流的機會日益增多，但同時也對我國外貿企業(yè)翻譯人員提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。外貿企業(yè)要想實現(xiàn)“引進來、走出去”的外向型經濟發(fā)展戰(zhàn)略，就必須充分利用高校、翻譯專業(yè)組織、外貿龍頭企業(yè)等資源，構筑開放性翻譯人才培養(yǎng)模式，提升企業(yè)翻譯人員培養(yǎng)質量，推動企業(yè)外向型發(fā)展。

全球化；外貿企業(yè)；翻譯；人才需求

從20世紀80年代后期開始，經濟全球化成為當代世界最為顯著的發(fā)展潮流和時代特征，影響和改變著世界各國經濟主體的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略發(fā)展方向。作為世界經濟大國，我國自2001年加入世界貿易組織，參與國際市場的步伐就逐漸加快，外貿企業(yè)業(yè)務范圍幾乎覆蓋全球所有國家及地區(qū)的進出口領域，形成了強大的外向型經濟勢頭。以2016年為例，雖較2014年、2015年有所下降，但外貿企業(yè)進出口總額仍居全球首位，總值超過24.33萬億元。然而，隨著我國對外貿易企業(yè)規(guī)模和產值的不斷擴大，人才需求尤其是高素質翻譯人才需求的矛盾日益明顯，甚至在某些地區(qū)已經成為制約企業(yè)發(fā)展及我國“走出去”戰(zhàn)略規(guī)劃順利實施最為突出的瓶頸。因此，為提高外貿企業(yè)翻譯人員水平，本文通過外貿企業(yè)翻譯人才數(shù)據(jù)調查，剖析外貿企業(yè)翻譯人才需求特點，探討如何建立外貿企業(yè)翻譯人才培養(yǎng)模式。

一、外貿企業(yè)翻譯人才需求調查綜述

為探究我國外貿企業(yè)對翻譯人員的需求特點，筆者采用電子問卷調查的方式向包括華為、聯(lián)想等企業(yè)在內的全國150家大中型外貿企業(yè)發(fā)放電子問卷150份。其中，回收問卷128份，有效問卷為123份，其有效率達到共96.1%。該調查圍繞外貿企業(yè)翻譯人才需求結構與能力要求，涉及被訪問企業(yè)的基本情況、翻譯人才的需求特征等內容。同時，為更好探究企業(yè)對翻譯人才需求差異，筆者將企業(yè)分為小型企業(yè)（翻譯人數(shù)10人以下）、中型企業(yè)（翻譯人數(shù)11—50人）、大型企業(yè)（翻譯人數(shù)50—100人），范圍涉及沿海地區(qū)、京津冀等省份的加工制造、農業(yè)、食品等各個行業(yè)。由調查范圍和對象來看，受訪對象對企業(yè)翻譯人才需求情況的反映具有代表性、客觀性和可信度，可作為本文對外貿企業(yè)翻譯人員需求及人才培養(yǎng)分析的主要依據(jù)，對于了解我國外貿企業(yè)翻譯人員特點，總結外貿企業(yè)人才需求現(xiàn)狀及探尋適合的人才培養(yǎng)方案或模式具有非常重要的作用。

二、外貿企業(yè)翻譯人才數(shù)據(jù)分析及其素質需求

1.外貿企業(yè)翻譯人才現(xiàn)狀數(shù)據(jù)分析。首先，在翻譯人員類型層次方面。82.2%的企業(yè)表明，企業(yè)本科以上學歷層次的專職和具有從業(yè)經驗的翻譯人員匱乏，現(xiàn)有人員學歷及理論水平難以滿足企業(yè)外貿需求；13.3%企業(yè)表明，現(xiàn)有翻譯人員本科學歷和理論水平基本滿足需求，但仍需要外聘部分專業(yè)翻譯。另外，數(shù)據(jù)顯示，我國外貿企業(yè)要求翻譯人員需要具備翻譯專業(yè)外，與企業(yè)具有業(yè)務部門和涉外職能部門相關的較高層次人員，尤其需要實用類（約為41%），其次為科技（31%）、法律（16%）和貿易類（12%）等不同類型翻譯人員，同時對學歷提出了較高要求。其次，在翻譯人員專業(yè)資格方面。74.5%的外貿企業(yè)注重傾向于引入具有筆譯、口譯從業(yè)經驗的翻譯人員，其中44.3%的外貿企業(yè)傾向引入具備翻譯專業(yè)資格和其他專業(yè)資格的從業(yè)者生，只有不足30.2%的企業(yè)希望招聘具有翻譯專業(yè)證書畢業(yè)生。數(shù)據(jù)證明，外貿企業(yè)對翻譯人員專業(yè)知識和翻譯實踐能力具有高度重視，也證明其對復合型人才的需求。再次，在翻譯人員的能力方面。50.4%的企業(yè)認為多數(shù)人員“缺乏翻譯和其他專業(yè)知識結合能力”，而34.9%的企業(yè)認為人員“缺乏雙語文化背景知識”，11.4%的企業(yè)認為人員“中英文互譯能力不足”，3.3%的企業(yè)認為“英語語言基礎較弱”。數(shù)據(jù)證明，我國外貿企業(yè)普遍存在翻譯人員能力不足的問題，而主要問題則體現(xiàn)為翻譯能力和外貿企業(yè)實際需求的交叉性較弱，跨文化能力不足。最后，在翻譯人員培訓方面。調查顯示，56%的外貿企業(yè)認為高校翻譯專業(yè)課程結構設置不合理，但是僅10%的企業(yè)會為翻譯人員提供專業(yè)的崗前培訓和專業(yè)性知識培訓，14%的企業(yè)會根據(jù)翻譯專業(yè)工作提供專業(yè)培訓，而自主進行專業(yè)繼續(xù)學習翻譯人員則不足25%。

2.外貿企業(yè)對翻譯人才的素質要求。調查數(shù)據(jù)顯示，外貿企業(yè)對現(xiàn)有翻譯人員專業(yè)能力普遍存在更高的要求，具體來說主要包括：首先，翻譯人員應具備較高的翻譯理論水平。翻譯涉及外貿企業(yè)中貿易、法律、科技等各個領域，具有較強的專業(yè)性、規(guī)范性和時效性，因此翻譯人員必須需要具備較高的翻譯理論知識，尤其對科技外語和專門用途外語翻譯特點、方法具有一定的了解和掌握。其次，翻譯人員應具備雙較強的跨文化交際能力。外貿企業(yè)翻譯人員必須掌握外語和漢語的雙向轉換能力，一方面，翻譯人員要具有深厚中文功底，能對專業(yè)材料進行分析和理解；另一方面，翻譯人員要具備較高外語功底，對目標語國家文字、文化、思維具有一定的認知水平。只有這樣，才能讓外貿企業(yè)實現(xiàn)跨越文化的交際和貿易。最后，翻譯人員要具備較高的實踐能力和學習能力。根據(jù)調查顯示，多數(shù)外貿企業(yè)傾向于引進具有口譯、筆譯從業(yè)經驗和具有專業(yè)資格證書的翻譯人員。因此，翻譯人員要想滿足企業(yè)需求，一方面，要具備開放型的知識構成，翻譯能力要和外貿企業(yè)具體業(yè)務需求實現(xiàn)接軌形成翻譯與專業(yè)實務復合；另一方面，翻譯人員要具備較高的學習能力，如對翻譯理論、翻譯策略、翻譯工具等定期更新學習，滿足企業(yè)貿易發(fā)展需求。

三、外貿企業(yè)翻譯開放性人才培養(yǎng)模式探析

經濟全球化背景下，我國外貿企業(yè)雖已經開始重視翻譯人員在跨文化交際和貿易中的橋梁作用，但尚沒有形成針對外貿企業(yè)特點的翻譯人才培養(yǎng)機制。而要想真正地提高翻譯人員的素質和水平，外貿企業(yè)必須構建立體式的人才培養(yǎng)模式，具體來說主要包括以下內容。

1.“外貿企業(yè)+高?！钡暮献髂Ｊ?。外貿企業(yè)在經濟全球化的背景下，應該主動需求與高校的合作，充分利用高校翻譯專業(yè)背景，構建全新的以外貿企業(yè)為核心的“企?！焙献髂Ｊ剑尭咝３蔀橥赓Q企業(yè)翻譯人員培養(yǎng)培訓的最重要力量。首先，外貿企業(yè)可開展和高校的交換培訓服務。外貿企業(yè)和高校間的相互培訓是實現(xiàn)企業(yè)與高校雙贏的主要渠道，在調研過程中筆者發(fā)現(xiàn)，84%的企業(yè)希望高?？蓭椭浞g人員提供專業(yè)理論知識，形成對科技外語及專門用途外語翻譯層次的提高。外貿企業(yè)利用高校專業(yè)翻譯理論背景、科研實力及教學要素，將企業(yè)翻譯人員選送至高校，同時為高校翻譯專業(yè)學生和教師提供實踐基地和機會，一方面提高了企業(yè)翻譯人員理論水平，另一方面又一定程度上充實了企業(yè)翻譯人員隊伍。其次，外貿企業(yè)與高校建立經營式翻譯業(yè)務的工作室。外貿企業(yè)可將翻譯業(yè)務機構建立在高校內，以翻譯專業(yè)人員和高校人員為主體，建立高校內翻譯工作室，充分利用高校專兼職翻譯教師的指導和參與提高企業(yè)翻譯實務人員的實踐技能，同時也能為企業(yè)降低培訓成本，創(chuàng)造利潤，實現(xiàn)企業(yè)翻譯人員培養(yǎng)質量的提高。

2.“外貿企業(yè)+翻譯專業(yè)組織”的模式。翻譯專業(yè)性組織能夠對在翻譯人員技能、翻譯理論、翻譯職業(yè)道德、翻譯實踐經驗等方面具有深厚的研究實力、多維的信息渠道及豐富的培訓經驗，能夠幫助企業(yè)翻譯人員了解翻譯規(guī)范和技巧，規(guī)范翻譯人員專業(yè)行為。外貿企業(yè)要想提高企業(yè)翻譯人員的專業(yè)素養(yǎng)，就要加強與翻譯專業(yè)組織的合作。一方面，外貿企業(yè)要加強和翻譯研究機構的合作。外貿企業(yè)要根據(jù)企業(yè)業(yè)務特點，加強與中國外文教育培訓中心、中國翻譯協(xié)會等專門用途外語研究機構的溝通合作，將企業(yè)建設為全國或地區(qū)應用型翻譯人員培訓基地。例如，企業(yè)可積極參與到翻譯工具實驗、翻譯研討會、翻譯專業(yè)詞匯庫建設等活動中，充分利用翻譯研究機構實力對企業(yè)翻譯人員進行培訓教育，提高其綜合素質。另一方面，外貿企業(yè)要加強與翻譯服務行業(yè)的合作。語言服務性行業(yè)或專業(yè)翻譯培訓機構，如海輝、外研社、傳神、萊博智等翻譯公司、翻譯代理、出版社等翻譯服務機構具有本土化服務、外語技術開發(fā)教學及咨詢等多種業(yè)務范疇，外貿企業(yè)與之合作增加了企業(yè)的運營成本。ICI此，語言服務類企業(yè)與之合作，一方面能充分發(fā)揮企業(yè)和翻譯機構項目的資源優(yōu)勢，另一方面也可快速有針對性地解決企業(yè)翻譯人員短缺和素質需求。例如，企業(yè)可委托培訓機構開展訂單式翻譯人員招生培訓，與翻譯服務機構聯(lián)合制定翻譯專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內容、教學計劃及任務。同時，利用專業(yè)服務機構對企業(yè)內部翻譯人員進行考核和管理，實現(xiàn)對翻譯實務的全程監(jiān)督，提高翻譯人員的規(guī)范性和實用。

3.“外貿企業(yè)+外貿企業(yè)”的培養(yǎng)模式。全球化背景下，外貿企業(yè)要具有國際化的視野，在翻譯人員培養(yǎng)方面也可充分利用國際企業(yè)的環(huán)境優(yōu)勢，采取外貿企業(yè)與國際企業(yè)合作的模式拓展翻譯人員視野，實現(xiàn)工作和學習的雙軌制培養(yǎng)。一方面，外貿企業(yè)可以主動選送翻譯人員到國外企業(yè)進行實習培養(yǎng)，學習相關業(yè)務及語言知識，同時鼓勵翻譯人員考取國際翻譯職業(yè)資格，探索外貿企業(yè)國際化合作培養(yǎng)的新模式。另一方面，外貿企業(yè)應加強與外貿龍頭企業(yè)的合作。外貿企業(yè)通過和國內外貿領域龍頭企業(yè)翻譯資源的共享交流，在有限時間和資源范圍內提供其翻譯人員水平，同時學習外貿龍頭企業(yè)翻譯管理經營和制度，將有益與本企業(yè)翻譯人員管理和培訓的措施引入企業(yè)常規(guī)管理和培訓體系中，幫助翻譯人員樹立終身學習的理念。

四、結語

隨著經濟全球化進程的不斷深入發(fā)展，外貿企業(yè)在我國外向型經濟中將會發(fā)揮越來越重要的作用，而翻譯人員能力水平也必然成為企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略中最重要的元素。因此，我國外貿企業(yè)要根據(jù)全球化發(fā)展趨勢，采取開放型人才培養(yǎng)策略，加強與高校、專業(yè)性組織、外貿企業(yè)的合作，以促進企業(yè)對外經濟的發(fā)展。

[1] 邢靜文.外貿翻譯人才培養(yǎng)的新途徑[J].社會科學家，2012，(10)：190-191.

[2] 馬喜文.談經濟全球化背景下外宣翻譯人才的基本素質[J].牡丹江大學學報，2012，(4)：115-118.

[3] 邱暢.專業(yè)復合型英語翻譯人才培養(yǎng)模式探析[J].沈陽師范大學學報，2015，(4)：190-192.

[4] 陳和平.商務英語翻譯人才培養(yǎng)策略[J].中國人才，2013，(6)：144-145.

G642

A

1673-291X（2017）36-0139-02

2017-04-10

楊燕（1981-），女，陜西咸陽人，講師，碩士研究生，從事英語研究。

[責任編輯 吳 迪]