【摘 要】為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校提出了“三育九養(yǎng)”教育理論，希望能用這套全新的理論來(lái)改革學(xué)校教育。高中班主任一直是教師骨干力量，更應(yīng)該主動(dòng)背負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)。以“三育九養(yǎng)”理論指導(dǎo)工作，可以為班主任提供新的思路。

【關(guān)鍵詞】三育九養(yǎng) 班主任 學(xué)生

一、引言

如今，我們已經(jīng)邁入了一個(gè)瞬息萬(wàn)變、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每個(gè)人不進(jìn)則退。在這樣的時(shí)代背景下，每個(gè)人都鼓足干勁、力爭(zhēng)上游。但是我校的教育形勢(shì)并不盡如人意，我校是一所農(nóng)村高中合并后的學(xué)校，師資力量薄弱、生源質(zhì)量較差。針對(duì)這樣的情況，我校提出了“三育九養(yǎng)”教育理論，希望能用這套全新的理論來(lái)改革學(xué)校教育。高中班主任一直是教師骨干力量，更應(yīng)該主動(dòng)背負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)。以“三育九養(yǎng)”理論指導(dǎo)工作，可以為班主任提供新的思路。

二、基于“三育九養(yǎng)”創(chuàng)新班主任工作的對(duì)策

1、引導(dǎo)學(xué)生早日樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)

班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立終身目標(biāo)，樹(shù)立對(duì)人類(lèi)社會(huì)有益的大目標(biāo)，一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)越大，他學(xué)習(xí)的勁頭、自信心也越大。例如：我們班有一位差生，成績(jī)是全班的倒數(shù)，我給他講比爾·蓋茨建立的基金會(huì)，全世界很多貧窮的地方都有他的奉獻(xiàn)，他們公司的產(chǎn)品全世界都享受他的勞動(dòng)成果。我不斷地鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)并放大這位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，幫他找回信心，幫他制定目標(biāo)。他終于從差生漸漸變成一位

優(yōu)秀的學(xué)生，而且樂(lè)于助人。我很欣喜地看到學(xué)生發(fā)生這樣的改變。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目的

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。所以，班主任要跟學(xué)生講學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不是為老師和父母而學(xué)的，是為自己學(xué)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為日后工作和生活積累知識(shí)財(cái)富，鼓勵(lì)和挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)，因材施教引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)。我在日常教學(xué)中經(jīng)常和學(xué)生講一些我在學(xué)生時(shí)代的故事，告訴學(xué)生，只要努力，學(xué)習(xí)都會(huì)改善。我還引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自學(xué)能力，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓。平時(shí)看上去很用心，但考試成績(jī)上不去。所以，班

主任不僅要指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)，還要指出生活中哪些是重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)他們課外時(shí)間的自學(xué)能力，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中實(shí)踐”，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

3、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理，排除不健康心理

如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響極大，促進(jìn)了青少年愛(ài)沖動(dòng)及性心理早熟，性教育課程勢(shì)在必行。近來(lái)有一刊物曾刊登婦產(chǎn)科流產(chǎn)的十五、六歲的小女孩占流產(chǎn)比例的60%，令人震驚。正確引導(dǎo)初中、高中生的戀愛(ài)觀(guān)、婚姻觀(guān)已是刻不容緩了。西方國(guó)家老師和家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生講性教育，而我們國(guó)家性教育課并沒(méi)有得到老師和家長(zhǎng)的重視。恰恰相反，很多老師和家長(zhǎng)認(rèn)為，講性教育難以啟齒。所以，青少年的性還是普遍早熟，得不到正確引導(dǎo)，導(dǎo)致流產(chǎn)率上升，催殘很多青少年女性的身體，甚至留下終身遺憾，既耽誤了學(xué)業(yè)前途又影響了名譽(yù)。青春期的青少年浮躁，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好斗，所以經(jīng)常與他們溝通并及時(shí)疏導(dǎo)他們的錯(cuò)誤想法，避免意外事故發(fā)生。我在日?；顒?dòng)中有意識(shí)地為學(xué)生滲透這方面的教育，告訴學(xué)生要自尊自愛(ài)，這樣才能得到別人的尊重與愛(ài)護(hù)。

4、正確運(yùn)用賞識(shí)教育

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是家庭的獨(dú)生子女，受的挫折少、面子薄，心理承受能力差，受不得一點(diǎn)委屈。所以，針對(duì)課改后學(xué)生的教育與教學(xué)方法更要運(yùn)用賞識(shí)教育，針對(duì)學(xué)生身上的錯(cuò)誤，我們老師先挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)放大并表?yè)P(yáng)、贊賞他。但對(duì)他身上的缺點(diǎn)提出嚴(yán)肅的批評(píng)，他們?nèi)菀捉邮苣愕呐u(píng)，并能改正錯(cuò)誤。我曾經(jīng)運(yùn)用這種辦法改造了很多差生，使差生變成了優(yōu)秀學(xué)生。例如：我班的陳剛、徐龍等等令父母放棄的孩子。他們本人也自暴自棄。為了教育他們，我多次找他們談心，把他們身上的小優(yōu)點(diǎn)放大，大加贊賞和表?yè)P(yáng)，跟他們談理想，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)他們，爾后，對(duì)他們身上的缺點(diǎn)提出強(qiáng)硬的批評(píng)，步步引導(dǎo)他們變?yōu)閮?yōu)秀。最后，他們變得越來(lái)越優(yōu)秀，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)都充滿(mǎn)了信心。

5、引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦子，鼓勵(lì)初學(xué)生多參與社會(huì)公益性活動(dòng)

新課改要求班主任帶領(lǐng)并鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多參與公益性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生業(yè)余時(shí)間打短工。從社會(huì)上各種活動(dòng)及工作中獲得的知識(shí)及社會(huì)常識(shí)，是書(shū)本上、課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。當(dāng)代十佳模范大學(xué)生馮戰(zhàn)輝就是最佳例子。雖然他生活得很苦，既要上學(xué)又要掙錢(qián)，但是他的智慧和所學(xué)的知識(shí)得到了超常發(fā)揮。新課改也要求學(xué)生要參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤坝癫蛔敛怀善鳌⒔鹱硬荒ゲ话l(fā)光”，我在日常教學(xué)中經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大大開(kāi)拓了他們的視野。

三、結(jié)束語(yǔ)

在這復(fù)雜多變的社會(huì)，在這信息瞬間過(guò)時(shí)、知識(shí)不斷更新的時(shí)代，形勢(shì)逼迫不僅高中課本要課改，而且一系列的教育與教學(xué)方法的觀(guān)念都要改變?！叭硼B(yǎng)”思想旨在促進(jìn)高中生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)高中生提升學(xué)習(xí)能力、交往能力和探索能力等。高中班主任要想培養(yǎng)學(xué)生的這一系列能力，必須不斷調(diào)整教育方法，帶動(dòng)學(xué)生的早日成才。

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