【摘 要】隨著我國教育改革的不斷深化，新課標下的初中數(shù)學課堂要求更加高校，這就要求課堂上采用有效的教學方法。討論初中數(shù)學課堂的教學方法，對提高課堂效率有至關重要的作用。而現(xiàn)階段我國大多數(shù)初中課堂往往都存在著許多問題，要想讓初中數(shù)學課堂發(fā)揮其教學作用，就需要制定合理的教學方案，本文根據(jù)我國初中數(shù)學課堂的特點進行討論，旨在為提高數(shù)學課堂效率有所幫助。

【關鍵詞】初中數(shù)學 課堂效率 教學方法

我國的教育改革已經(jīng)到了深化的階段，新時代的教學目標要求改變傳統(tǒng)的教學模式，采用適合現(xiàn)代的教學方法提高課堂效率，突出學生的主體地位，以學生自主學習代替?zhèn)鹘y(tǒng)的老師單一灌輸?shù)姆椒?，引導學生從多個角度思考數(shù)學問題。

一、培養(yǎng)學生獨立思考的學習能力

老師在進行教學過程中要注重學生的動手實踐能力和思維拓展能力，要讓學生通過自己的思考結(jié)局問題，而不是利用老師給的固定模式生搬硬套，要鼓勵學生大膽地參與到教學過程中來，通過學生之間思想的交流和碰撞，讓初中數(shù)學課堂不再枯燥乏味，這樣的教學模式不僅可以鍛煉學生的思維能力，還可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣。

二、培養(yǎng)學生興趣愛好

初中數(shù)學由于其獨特的學科特性，所教授的內(nèi)容比較抽象，課堂氛圍相對枯燥，很容易使學生失去興趣，產(chǎn)生厭煩情緒。這就要求老師在備課時充分考慮到學科特性，還要考慮到初中生好動的天性，通過多種形式的授課讓學生產(chǎn)生興趣，通過學生的積極參與使學生融入到課堂中來，還可以把學生的日常生活經(jīng)驗與數(shù)學知識相結(jié)合，讓學生把枯燥的數(shù)學知識變成身邊的日常問題，這樣通過問題的轉(zhuǎn)換可以提高學生的興趣愛好，從而增強學生的自主能動性。

三、采用滲透思想理解數(shù)學知識

初中數(shù)學課堂可以采用滲透思想的教學模式幫助學生理解知識，讓學生在潛移默化中理解學習數(shù)學知識，老師可以把數(shù)學知識進行分類，引導學生進行自主思考，讓學生用多種思維解決數(shù)學問題，通過思維的滲透讓學生找到多種數(shù)學知識間的聯(lián)系，然后通過知識點中的關系把各個知識點進行串聯(lián)，讓學生直觀的感受到每個知識點的聯(lián)系，然后通過討論、分析等形式讓學生們自己找到解決問題的方法和答案。

參考文獻

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