【摘 要】現(xiàn)今我國(guó)已是世界大國(guó)，擁有著豐富的物質(zhì)文化和足夠的經(jīng)濟(jì)能力，因而不再一味的去追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，國(guó)民的健康也被提到了一定的高度，因此體育教學(xué)的開展就顯的尤為重要，但小學(xué)的體育課教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)一些安全隱患，本文將對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全問題和對(duì)策進(jìn)行細(xì)致的闡述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 安全隱患 對(duì)策

前言

體育教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生強(qiáng)身健體，也是要增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，小學(xué)的體育課能夠讓學(xué)生從小就進(jìn)行體育鍛煉，打好身體的基礎(chǔ)，這樣不僅有助于小學(xué)生的成長(zhǎng)，也有利于以后的各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，因而對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)應(yīng)給予足夠的重視。

一、開展小學(xué)體育教學(xué)的重要性

小學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，小學(xué)是學(xué)生們身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，而且他們的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都相對(duì)較弱，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情也處于懵懂的時(shí)期，不僅需要在教學(xué)知識(shí)上進(jìn)行的引導(dǎo)，更需要對(duì)自身健康的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，因而小學(xué)體育課堂教學(xué)的開展，不僅能為以后的體育課教學(xué)做好鋪墊，更能為他們的身體打下良好的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)體育課堂教學(xué)存在的安全隱患

（一）小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的開展不夠了解

在小學(xué)的體育課堂上，室內(nèi)的體育課堂開展多為做身體運(yùn)動(dòng)：仰臥起坐、俯臥撐等，而室外的體育設(shè)施大多數(shù)為單杠、雙杠、跳繩、足球等，對(duì)于剛剛開展體育課的小學(xué)生來講，對(duì)每一項(xiàng)體育設(shè)施都充滿了好奇，會(huì)自己去嘗試體育活動(dòng)，例如：在進(jìn)行室內(nèi)的體育活動(dòng)時(shí)，體育老師要教同學(xué)們做仰臥起坐和俯臥撐，增加學(xué)生們的身體健康素質(zhì)，但有的小學(xué)生就會(huì)出于淘氣和好奇，根據(jù)自己理解的方式去做，而且為了得到老師表?xiàng)?，努力做到最多，但由于沒有進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身和伸展，從而會(huì)使小學(xué)生們腹部或者腿部造成肌肉拉傷，產(chǎn)生意外的傷害，這不僅影響以后其他課程的學(xué)習(xí)，也會(huì)讓其他同學(xué)害怕再接觸這類的體育活動(dòng)，從而對(duì)體育有抵觸心理。

（二）教師匱乏管理的不到位

在二胎開放后，很多家長(zhǎng)都響應(yīng)了黨的政策，為自己的家庭增加了新成員，也使小學(xué)生的數(shù)量在一定的程度上有所增加，從而導(dǎo)致了體育教師力量的匱乏，在進(jìn)行小學(xué)體育堂教學(xué)時(shí)，老師不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行管理，從而會(huì)導(dǎo)致意外傷害的發(fā)生，例如：在體育室外活動(dòng)時(shí)，有的小學(xué)生想做單杠，有的卻想踢足球，每個(gè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)設(shè)施不同，都各自進(jìn)行著自己的活動(dòng)，老師也不能保證每個(gè)對(duì)學(xué)生都能進(jìn)行相應(yīng)的看管，而室外的體育設(shè)施又都是鐵等堅(jiān)硬的制品做成的，就會(huì)在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)是產(chǎn)生磕碰，造成意外傷害的發(fā)生，這就使小學(xué)的體育課的開展失去了強(qiáng)身健體的功能，成了意外的發(fā)生地。

（三）體育器材陳舊引發(fā)問題

小學(xué)的體育課堂上，應(yīng)用一些體育器材和設(shè)施是理所當(dāng)然的，但學(xué)校的器材大多數(shù)都年歲已久，功能和實(shí)用性都有所降低，例如：小學(xué)生喜歡跳繩的活動(dòng)，好幾個(gè)同學(xué)一起，做起來很有意思，但如果跳繩的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，在搖擺的時(shí)候跳繩斷了，不僅打消了學(xué)生們玩的樂趣，更重要的是跳繩在斷的時(shí)候有可能會(huì)抽到學(xué)生的身上，造成不必要的傷害，因而體育器材和設(shè)施的陳舊就會(huì)產(chǎn)生一系列的安全問題[1]。

三、排除小學(xué)體育課堂教學(xué)隱患的策略

（一）加強(qiáng)體育講解排除隱患

要想既保證學(xué)生在體育課上的安全，又要達(dá)到教學(xué)的目的，首先就要加強(qiáng)體育知識(shí)的講解，讓每一個(gè)小學(xué)生都能了解并掌握體育活動(dòng)是如何開展的，例如：在進(jìn)行仰臥起坐等體育活動(dòng)之前，讓學(xué)生們集中在一起，把仰臥起坐的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)、做完后的活動(dòng)開展都進(jìn)行詳細(xì)的說明，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂、聽會(huì)，同時(shí)體育教師要進(jìn)行具體的演示，活動(dòng)中的每一個(gè)要領(lǐng)都要展示給學(xué)生，然后找到一位同學(xué)進(jìn)行示范，同時(shí)體育教師要進(jìn)行相應(yīng)的表揚(yáng)和修正，然后再讓其他同學(xué)做。這樣不僅保證了每個(gè)學(xué)生的安全，而且也讓同學(xué)們達(dá)到了健身的目的。

（二）擴(kuò)大教師規(guī)模提高學(xué)生的安全意識(shí)

學(xué)校可以采取聘用等方式擴(kuò)大體育教師的數(shù)量和規(guī)模，這樣能夠更好地保證對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，從而保證體育課堂的安全性；或者從根本上提高學(xué)生的安全意識(shí)、可以在學(xué)生中成立安全小組，從而防治意外的發(fā)生，例如：在每學(xué)期的體育課程中，加入幾節(jié)關(guān)于體育課安全知識(shí)的講解，在學(xué)生掌握后，在進(jìn)行相應(yīng)的體育活動(dòng)的開展，在以后的體育課程開展中，可以將班級(jí)的同學(xué)分成幾個(gè)小組，并選取幾個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)每個(gè)小組的安全小組長(zhǎng)，在進(jìn)行體育活動(dòng)中，由小組長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的體育活動(dòng)，同時(shí)老師要掌控全局，觀察每個(gè)小組體育活動(dòng)的開展情況。從而能有效的保證學(xué)生的安全。

（三）定期檢查體育器材和設(shè)施及時(shí)更新

為了減少體育課堂上的危險(xiǎn)，學(xué)校要對(duì)體育課堂上的器材和設(shè)施進(jìn)行定期的檢查，對(duì)于陳舊的存在安全問題的要進(jìn)行及時(shí)的替換更新，例如：學(xué)校可以將校內(nèi)的體育老師進(jìn)行相應(yīng)的分組，安排每個(gè)小組進(jìn)行定期的檢查，教師可以進(jìn)行試用，并保證不能落下任何一個(gè)器材，從而保證學(xué)生們用的都是安全的[2]。

四、總結(jié)

小學(xué)生是國(guó)家的花朵，是祖國(guó)的未來，小學(xué)的體育課是小學(xué)生增強(qiáng)體魄的關(guān)鍵時(shí)期，要打好基礎(chǔ)，學(xué)生才能有更好的發(fā)展，因而小學(xué)體育課堂的開展有著十分重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]華漢勇.小學(xué)體育課堂教學(xué)中易發(fā)的安全隱患分析[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016，04：54.

[2]卓小虎.淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)安全體系的必要條件[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2014，10：73-74.