【摘 要】貪玩，愛游戲是孩子們的天性，俗話說：“All work and no play makes Jack a dull boy “.要讓學(xué)生正真愛上英語學(xué)習(xí)，就要順應(yīng)其天性，讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的過程更富有趣味性。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生動(dòng)有趣的教育方式才能吸引學(xué)生，才能引起孩子的注意力，從而讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。游戲環(huán)節(jié)是最有趣，最有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過游戲?qū)W習(xí)英語，學(xué)生會(huì)在快樂中學(xué)習(xí)語言，掌握語言，從而開發(fā)智力，在游戲中找到學(xué)習(xí)英語的興趣。由此在英語課堂教學(xué)中游戲活動(dòng)的設(shè)置，興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)并保持學(xué)生英語學(xué)的興趣就成為初中階段英語教學(xué)的主要目的之一。在眾多教學(xué)方法中，游戲教學(xué)無疑是一種激發(fā)并保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。一個(gè)好的游戲活動(dòng)能夠把課堂教學(xué)氣氛推至高潮，令每個(gè)學(xué)生全身心的投入英語學(xué)習(xí)的世界。因此在英語教學(xué)中要結(jié)合中學(xué)生的心里和生理特點(diǎn)，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。實(shí)踐表明，游戲教學(xué)環(huán)節(jié)正是深受學(xué)生歡迎的一種教學(xué)活動(dòng)。游戲不僅滿足了學(xué)生的天性，又解決了學(xué)生玩與學(xué)的矛盾，它可以滿足學(xué)生自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的需求。若能將知識(shí)融入游戲中，在課堂教學(xué)中把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，使教學(xué)游戲化，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在蹦蹦跳跳中學(xué)英語，那么學(xué)生就會(huì)學(xué)得快，記得牢，也不會(huì)覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，樂于參與，自然也樂于學(xué)習(xí)。因此，游戲環(huán)節(jié)成為了學(xué)生普遍喜愛的教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】興趣 游戲環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)英語

那么游戲環(huán)節(jié)在英語教學(xué)中有哪些作用呢？

一、激發(fā)興趣，活躍氛圍，吸引注意力

英語是一種語言教學(xué)，既抽象又枯燥。孩子們天性好玩，活潑好動(dòng)，愛表演，樂于接受趣味性很強(qiáng)的事物。游戲正好順應(yīng)孩子們的這一特點(diǎn)，寓教于樂。它能充分調(diào)動(dòng)孩子們的感官，用不同的形式滿足他們好動(dòng)·好奇的心理，營造出無拘無束·輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在學(xué)習(xí)問候語時(shí)，剛開始學(xué)生會(huì)覺得新鮮，興趣很濃，熱情高漲但隨著句子越來越長時(shí)，他們的注意力也不能很好地集中啦。這時(shí)，我們適當(dāng)?shù)募尤胗螒颦h(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自己下位，詢問身邊還不夠認(rèn)識(shí)或熟悉的學(xué)生，讓他們用 Hello，Hi，What`s your name ？ My name is……How old are you ？等句型編寫對話并練習(xí)。同學(xué)們忙的不亦樂乎，然后抽取幾組同學(xué)到講臺(tái)進(jìn)行情景對話，最后評(píng)出最佳搭檔，并給予一定的肯定和表揚(yáng)，最宗學(xué)生們會(huì)在笑聲中記住了這些問候語，同時(shí)也在課堂上認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，交了新的朋友，這對于剛?cè)氤踔械暮⒆觽?，慢慢適應(yīng)初中生活，也起了一定的作用。

二、游戲有利于樹立學(xué)生的自信心

自信是我們每一個(gè)人重要的心里素質(zhì)，它是一個(gè)人獲取成功的精神支柱，也是未來打成功之門的鑰匙，對學(xué)生的影響必定是深遠(yuǎn)的。在課堂上多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生超越自我。讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于競爭，提高自信。自信心對于良好的競爭心里素質(zhì)的提高，是十分重要的。一個(gè)人如果對自己有信心，就會(huì)以百倍的熱情投入到各種活動(dòng)中，就更容易發(fā)揮自己的能力和水平。例如：我們在學(xué)習(xí)七年級(jí)預(yù)備篇的時(shí)候，我要求學(xué)生們課堂上前后左右的和同學(xué)開頭操練問好的句子。所以，他們就把課本上的Good momoring.Good afternon.Good evening.Nice to meet you.How do you do ？等句型掌握很好并熟記。在課后，我要求學(xué)生與老師或同學(xué)見面時(shí)運(yùn)用這些問候語問好。在得到我的肯定和表揚(yáng)后，同學(xué)們對自己更有信心了，每次開口說英語都神氣十足。以游戲?yàn)樾问降膭?dòng)態(tài)教學(xué)活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生們愛學(xué)，會(huì)學(xué)，樂學(xué)，鍛煉了學(xué)生的語言能力，提高了興趣，增強(qiáng)信心。

三、培養(yǎng)感情，發(fā)展能力

在教學(xué)中，有趣的游戲活動(dòng)，可以養(yǎng)成學(xué)生熱愛生活，開朗樂觀的生活態(tài)度，能夠讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受生活的多姿多彩，有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力，創(chuàng)造力。在游戲活動(dòng)中，學(xué)生與他人合作交流，使其體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)。友愛，榮譽(yù)感，責(zé)任感，進(jìn)取心等積極的情感。只有學(xué)生的思維活躍了，才能豐富他們的語言，語言才能流暢。游戲在英語教學(xué)中起到了促進(jìn)孩子們思維發(fā)展的作用。在游戲的同時(shí)，還能夠引導(dǎo)孩子們動(dòng)用各種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，將他們的注意力，觀察力，想象力，創(chuàng)造力早游戲中能得到較充分的發(fā)展。在句子教學(xué)中，讓學(xué)生自己編兒歌。在編的過程中，通過不斷啟發(fā)學(xué)生觀察句子的結(jié)構(gòu)，繼而大膽合理的想象，讓學(xué)生思維活躍起來，這樣我們的教學(xué)特點(diǎn)往往能得到意外的收獲。例如：“ I have…… ” I have a family.I have a father.Ihave a mother.I have a brother.I have a sister.I have a grandfather.I have a grandmother.I love them.學(xué)生們在學(xué)習(xí)家庭成員的過程中，通過圖片介紹，通過兒歌誦讀，精力集中了，思維活躍了，自然也就記得快，記得牢。因此，游戲教學(xué)有利于師生之間，伙伴之間的人際關(guān)系和多種類型的交往。

總之，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用游戲進(jìn)行英語教學(xué)，能有效的激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高課堂教學(xué)效果。英語有一句諺語，‘Education must be fun ’.所以使用英語游戲，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生輕松容易接受教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生由于親身的參與，感情的投入與思維的活動(dòng)，其心理素質(zhì)得到更多的訓(xùn)練和提高。

參考文獻(xiàn)

[1]《科教文匯》，2007（5）：59-60.

[2]《語數(shù)外學(xué)習(xí)：初中版下旬》，2004（1）92-92.

[3]《學(xué)周刊B版》2010，（7）139-139.