【摘 要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，初中語文課堂教學(xué)的模式也在不斷豐富、不斷完善之中。為了培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性是非常值得探討的。

【關(guān)鍵詞】初中語文 課堂教學(xué) 有效性

語文作為初中教學(xué)的主要學(xué)科，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、審美能力以及道德情操的育人功能。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)教學(xué)方法在初中語文課堂的弊端日益凸顯，如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法提升初中語文課堂教學(xué)效率成為了語文教育工作者亟待探討的問題。本文將從以下幾個(gè)角度，對如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行分析。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，初中語文教學(xué)采用的不僅僅是黑白、粉筆這樣簡單的道具，多媒體逐漸成為課堂教學(xué)的主力，在課堂中有效使用多媒體可以提升課堂教學(xué)效率。正所謂興趣是最好的老師。將多媒體運(yùn)用到初中語文課堂教學(xué)中可以豐富語文課堂的教學(xué)形式，讓語文知識(shí)的講解更加生動(dòng)形象，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓語文課堂教學(xué)更加高效。

例如在進(jìn)行《蘇州園林》這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，教師便可以充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過視頻來展現(xiàn)蘇州園林之美，讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的感受到蘇州園林在設(shè)計(jì)和建造上的獨(dú)特，以此來有效激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，教師還可以將蘇州園林與其他我國著名的園林進(jìn)行對比，進(jìn)而更加深層次的領(lǐng)悟蘇州園林在藝術(shù)上的獨(dú)到之處。

二、開展小組合作教學(xué)，提高學(xué)生的課堂參與

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，語文課堂的師生定位也進(jìn)行著調(diào)整。在現(xiàn)階段的教學(xué)中，學(xué)生才是課堂的主人，起到了主要的作用，而教師只是扮演引導(dǎo)者的角色。在這樣的情況下，開展小組合作教學(xué)可以提高學(xué)生的課堂參與程度，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，并讓學(xué)生通過小組合作提高自身的探究能力、思考能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

例如在進(jìn)行《我的叔叔于勒》這篇課文的教學(xué)時(shí)，教師就可以采用小組合作教學(xué)法，提高學(xué)生的課堂參與程度，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。教師可以讓學(xué)生以4-6人為一組，對本節(jié)課的核心話題——金錢觀進(jìn)行討論，讓學(xué)生對課文中出現(xiàn)的幾個(gè)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行反思，反思自己如何看待金錢，并思考在生命中最珍貴的究竟是什么。通過小組合作學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生成為課堂的主人，充分參與到課堂教學(xué)中，還可以讓學(xué)生對課文的主題有更深刻的理解和體會(huì)。

三、注重德育滲透教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

語文是一門人文學(xué)科，因此在初中語文的教學(xué)中，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。因此在語文教學(xué)中要注重滲透德育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓語文課堂的育人功能得到充分的體現(xiàn)。

例如在進(jìn)行《祖國啊，我親愛的祖國》這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，教師可以從課文表達(dá)作者與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系入手，向?qū)W生滲透情感教育。教師可以從“文革”開始，向?qū)W生們講解中華民族的崛起歷程，向?qū)W生灌輸為祖國驕傲、奉獻(xiàn)的精神，將愛國主義思想貫徹給學(xué)生。同時(shí)教師在講解完課文后，可以讓學(xué)生以“祖國”為話題進(jìn)行作文練習(xí)，讓學(xué)生抒發(fā)對祖國的熱愛之情，表達(dá)出學(xué)生的真情實(shí)感，讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)得到愛國主義的情懷教育，進(jìn)而樹立學(xué)生形成正確的思想觀、價(jià)值觀和人生觀。

綜上所述，本文從運(yùn)用多媒體教學(xué)法、開展小組合作教學(xué)、注重德育滲透教學(xué)這三個(gè)角度，對如何構(gòu)建初中語文有效課堂進(jìn)行探討，希望通過本文可以有效提升初中語文課堂的教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

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