教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，90年我有幸踏進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，當(dāng)上了一名平凡的小學(xué)老師。自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，工作中我嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。在這27年的班主任生涯中，我沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈與驚天動(dòng)地，更談不上什么成功的經(jīng)驗(yàn)和理論，我只是用自己的“愛(ài)”詮釋著作為一名班主任教師的神圣職責(zé)。我懷揣著教育的夢(mèng)想，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動(dòng)。我認(rèn)定了，我的人生就在這里打拼。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。處處嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

我是東街小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我雖只是很普通的教師。但是我有愛(ài)、有感動(dòng)。愛(ài)，促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的知識(shí)力量，為孩子們指引正確的方向；感動(dòng)，促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng)新，好為我們東街村做出更大的貢獻(xiàn)。我向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的灑脫；我向愛(ài)生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。幾年來(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

二、育人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

作為班主任，工作瑣碎而繁重。事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。同事間都互稱(chēng)全職“保姆”。是的，要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，做他們的保姆，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

家是驛站、港灣，是孩子成才的一塊沃土。對(duì)于尚未成年的孩子來(lái)說(shuō)，更是安全的代名詞，是快樂(lè)之源，是健康心理人格的發(fā)展之端。所以，每接一個(gè)新班級(jí)，我都會(huì)在一周內(nèi)把班中學(xué)生情況調(diào)查清楚，特別是單親家庭，單親孩子可能需要承受來(lái)自生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中的歧視、偏見(jiàn)和嘲弄。不少單親子女因此在性格上變得內(nèi)向、憂(yōu)郁、自卑，甚至孤僻。他們經(jīng)常處于情緒不穩(wěn)定、心理不平衡狀態(tài)，？所以我用愛(ài)心來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。愛(ài)，是通往教育成功的橋梁，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，平時(shí)我以平等、信任、尊重的心態(tài)，積極地同他們談心，走進(jìn)他們的心靈，在思想和情感上多交流，讓孩子感受老師的溫暖和信任。作為教師，更應(yīng)將愛(ài)的陽(yáng)光毫不吝嗇地灑向這些孩子，讓這些受傷的花朵沐浴陽(yáng)光雨露，讓他們?cè)诩w的歸屬感和榮譽(yù)感中淡忘家庭不幸?guī)?lái)的憂(yōu)傷。對(duì)于“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。為此，我給學(xué)生分組，利用校訊通、QQ等形式，每星期與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r

愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，記得去年11月份，我班楊芮的媽媽因高血壓突發(fā)腦出血，送到醫(yī)院后搶救無(wú)效、、、、、、年僅43歲。我的同齡人呀！得知這個(gè)消息后，我一時(shí)都無(wú)法接受，我提醒班上學(xué)生要對(duì)楊芮多關(guān)心，在她身邊盡可能不要提到“媽媽”兩個(gè)字，孩子們都很懂事，非常理解。楊芮上學(xué)的第一天，我看到她那無(wú)助的雙眼，憔悴的面容，我的心都碎了。每天放學(xué)，我?guī)退a(bǔ)習(xí)落下的課程，和她談心，使她沒(méi)有孤單感。有一天晨讀，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)楊芮沒(méi)來(lái)，我的心咯噔一下，“怎么了，病了，還是起晚了……”一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里跳躍。越想越擔(dān)心，我匆匆留完作業(yè)，跑下樓去，騎上車(chē)子直奔她家。一路上我的腦子亂作一團(tuán)，差一點(diǎn)撞上迎面的馬車(chē)。到了門(mén)口，我敲了敲門(mén)，一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，一張焦黃的小臉露了出來(lái)。我急切的問(wèn)：“孩子，怎么了？”她用微弱的聲音說(shuō)：“老師，我難受?！蔽野阉綉牙铮脿C呀！我問(wèn)她：“爸爸呢？”她說(shuō)出車(chē)了。聽(tīng)到這，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶上她去了醫(yī)院。打針時(shí)我把她摟在懷里。孩子眼圈紅了，我的眼睛濕潤(rùn)了。我告訴她：“不怕有老師在！”下午放學(xué)，我把她送回家，他爸爸正在做飯，我把事情告訴他，家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，老師，以后孩子在學(xué)校您就多操心，有啥事您就能做主?！边@是家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我感到很欣慰。我深深懂得，一個(gè)稱(chēng)職的老師應(yīng)該得到學(xué)生這樣的評(píng)價(jià)：慈愛(ài)的母親，嚴(yán)厲的父親，真心的朋友，學(xué)習(xí)的榜樣。而得到這些評(píng)價(jià)的唯一途徑就是用愛(ài)和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。

三、提高教育科研的能力與水平。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師教學(xué)觀(guān)摩課、昌樂(lè)二中的“271”高效課堂模式培訓(xùn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

多年來(lái)，我撰寫(xiě)的論文和制作的課件均獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我還參加了全區(qū)高效課堂評(píng)比和錄像課評(píng)比均獲獎(jiǎng)……我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī)，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、區(qū)組織的新教材培訓(xùn)，多次參加區(qū)級(jí)公開(kāi)課評(píng)比，并與全區(qū)教師多次進(jìn)行班主任交流活動(dòng)。得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。并連續(xù)兩年被評(píng)為去先進(jìn)班主任，先進(jìn)德育工作者，安次區(qū)骨干教師，安次名師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革.

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂上的活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎箤W(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。是的，只有我 們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，一個(gè)個(gè)學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。

在這塊育人的沃土中，我時(shí)時(shí)被感動(dòng)著，看完《最美鄉(xiāng)村教師》后，我的眼睛濕潤(rùn)了，當(dāng)我用心去欣賞、去理解這一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的人和事時(shí)，我的心靈受到了震撼，我的思想受到了洗禮，久久不能平靜，我為我們國(guó)家擁有這樣的優(yōu)秀人物而自豪、而驕傲！在這里，我懂得了什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)，懂得了什么是真正的任勞任怨，懂得了什么是真正的一絲不茍，懂得了什么是真正的喜愛(ài)學(xué)生。

敬業(yè)是一種品格，奉獻(xiàn)是一種情懷，做一名平凡的人民教師是我無(wú)悔的選擇。