三尺講臺勤耕耘，漫漫年華情路長。作為一名有著快30年教齡的老師，我不斷地在傳承中華文化的同時開拓創(chuàng)新，隨著時代的進步不斷地更新知識結(jié)構(gòu)，打破常規(guī)教育模式，探索教育新思想、新理念，探究新方法。7年前，我來到滇池度假區(qū)實驗學校，在這個新教育的前沿陣地上不斷地學習，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地感受新教育的魅力，心也隨之年輕······

——前 言

一、 課 堂 內(nèi) 外

<一> 課外篇： 主題作文“秋天的樹葉”實地搜集素材課

踏著秋天的腳步，我們一起走進校園的小樹林，尋覓秋天的風景。秋天的樹葉兒是大自然的神奇，我們在這里：

大自然的風鈴扣響著這一片靜謐的土地，

尋找著，

尋找著自己喜歡的樹葉兒，

細細地，細細地品析......

純凈的藍天為頂，

綠綠的草甸兒為地，

開放的空間，

無拘無束的天地，

我們在這里享受，

享受自然的快意......

眼睛里搜尋看到的美麗和新奇，

筆尖兒不忘留下文思妙筆，

你們的暢快是老師的歡欣。

期待孩子們的杰作

讓大自然走進我們的心里......

<二> 課內(nèi)篇：蘇教版五年級上冊《去打開大自然綠色的課本》課堂實錄

翻開你的書頁，

翻看你的豐富和絢麗......

翠竹松柏的堅韌不拔，

在我們心頭熠熠閃光；

云錦和微風，

讓我們追尋陽光的明媚和愉悅的暢想；

鳴禽和野花，

我們一起憧憬生活里歡樂和溫馨的共享......

青山綠水的無私給予，

書寫勇于攀登的壯志豪情，

描繪奮勇前行的無限動力。

寬廣的胸懷和熱愛的情懷，

在我們心中激蕩......

果園和沃野，付出才有收獲的道理，在我們的心里明晰；

春華秋實的根，深深扎進我們心底......

從“綠色”研討到“彩色”，

從大自然表層的綠，

研討到生活中深層的

希望與活力、生態(tài)與環(huán)保共行。

綠色的暢想，在我們心頭涌起......

首尾段落的呼應，祖國博大的胸懷開啟。

不負她的信任，我們奉上最好的自己！

厚積而薄發(fā)，我們一起神采飛揚。

為同學、老師的精彩，

我們擁抱，我們一起熱烈地鼓掌。

如此充滿激情的課堂，

怎能相忘？

二、班級文化建設(shè)

秋日暖陽·班級文化篇

急暴的秋雨，氣溫驟降。

默默無語的媽媽們，裝飾版面貼上。

勤勉努力的孩子們，多才多藝熱心腸：

精美的主題詞彰顯個性，豐富的內(nèi)涵源于積淀。

先輩的旗幟頌揚，愛心公益助力成長；

賽事勛章墻，承載著滿滿的希望，隱形的翅膀引領(lǐng)飛翔……

閱讀點亮心燈，積累沉淀心靈。

親子閱讀的成果，在教室里閃亮。

多少家庭的努力，引領(lǐng)著更多家庭的陪伴成長......

為把字幅掛上，小主人的精神發(fā)揚。

小班長指揮有方，高個子當仁不讓，助手們合力跟上。

集體榮譽，在孩子們心中升騰、上揚……

教室的地面，拖得干凈清爽；

教室的每一個角落，收拾妥當。

美美的教室，我們共建共享！

靜候老師同學的光臨，小解說員閃亮登場：

笑容的綻放，語言的流暢；

自寫的解說詞，字字珠玉，如清溪般流淌。

聽在耳里，喜在心上！

陪同參評的同學，堅持到7點，

才和老師道別回家。

你們?nèi)缜锶张枺?/p>

送給老師的心靈雞湯?。?/p>

三、運動篇

<一> 校內(nèi)篇

足時足量齊運動，健身健心好生活。

中華武術(shù)展雄姿，少年英才豪氣爽。

指環(huán)花束襯笑臉，爭相上鏡同心忙。

親子活動海洋球，母女同練樂心上。

馳騁賽道展實力，團隊精神齊爭光。

賽場引領(lǐng)運動心，常態(tài)鍛煉一生長。

------2016年冬運會記實

<二> 校外篇

綠地白球騰躍，臺前用心聆聽。

初練琢磨要領(lǐng)，觀看須得守紀。

教練悉心指導，帥氣即是引領(lǐng)。

底蘊總能彰顯，閑適同樣樂趣。

感悟即為收獲，運動適宜身心。

------記學生高爾夫練習

四、美術(shù)篇

墻角的一抹花開清新雅麗，走進藝術(shù)的殿堂，我們感染濃濃的氣息。

駐足觀賞輕聲細語來探究，躍躍欲試輕撫細看定心氣。

多姿多彩工藝藝術(shù)磨耐性，馳騁想象雕刻童年多創(chuàng)意。

美圖美繪怡心境，育人千秋傳德心。

------觀校園美術(shù)作品展

五、校園藥草園紀實

幾叢花開依木生，藥草根系附長成。

不知此為何物引，攀談方曉石斛珍。

樹皮樹干與根濟，石縫也宜根長生。

淡紫花開一兩季，根莖藥用功效能。

校園環(huán)綠新景地，生態(tài)藥引解其甚

六、雅行社會實踐活動篇

錦鯉春水碧玉，隊旗飄揚崇敬。

胸懷天下世界，藥草園藝詳敘。

木木是景花草香，中華寶庫知識長。

---2017世博園意義春游記

鳴鳳山麓金殿行，綠草坪上團結(jié)旗。

三環(huán)相連同心聚，心連手牽相伴情。

智趣游戲時尚樂，團隊努力爭第一。

鐘樓威武熠生輝，青銅長廊信步移，孝道石刻事入心。

太和宮內(nèi)觀神奇，三百年古木滄桑記。

平平安安覓春意，文化孝道成長力。

---2016年金殿“平安覓春意文孝助成長”主題春游記

后 記

我用詩的語言講述我在實驗學校的點點滴滴，講述我與孩子、與家長、與學校之間的點點滴滴。怎樣的語言都訴不盡我成長的歡欣，訴不盡我收獲的無數(shù)。生態(tài)校園生態(tài)長，漫漫年華情路長，我為校園添榮光！做最好的自己，遇到更好的自己，是我不變的追求與夢想······