【摘要】體育學(xué)科作為一門側(cè)重于體能訓(xùn)練的學(xué)科，在我國(guó)的素質(zhì)教育階段地位并不高。然而，體育課程的開展，是一定程度上改善我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)生體能低下的情況的重要保證，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、動(dòng)手能力與環(huán)境適應(yīng)能力等，因而，體育課程的開展是十分有必要的。而在初中階段青少年處于成長(zhǎng)的黃金期，體育運(yùn)動(dòng)就顯得更為重要，初中體育的發(fā)展對(duì)于學(xué)生未來的成長(zhǎng)也就有著極大的影響。那么，如何能夠更好的發(fā)展中學(xué)體育教育，讓學(xué)生擁有更好的教學(xué)體驗(yàn)？這就就需要我們?cè)谥袑W(xué)體育教育中發(fā)揮創(chuàng)新精神，將課堂進(jìn)行改革。本文著眼于中學(xué)體育，從多個(gè)不同角度，探討如何在中學(xué)體育教育課堂中進(jìn)行創(chuàng)新改革，希望能夠與廣大教學(xué)工作者共同進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育教育教育創(chuàng)新

中學(xué)體育教育課堂自開設(shè)以來，經(jīng)歷了不斷的改革，在各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。然而，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，需要我們通過不斷的探究，發(fā)揮創(chuàng)新精神，才能夠更好的開展中學(xué)體育教育課堂，更好的為學(xué)生服務(wù)。那么，如何能夠在中學(xué)體育教育中做到創(chuàng)新呢？以下幾點(diǎn)能夠在一定程度上改革體育教學(xué)課堂。

1、教師的自身要求

根據(jù)素質(zhì)教育與新課標(biāo)改革中的要求，為了更好的培養(yǎng)更優(yōu)秀的綜合性人才，在中學(xué)體育教育階段中，首先對(duì)于教師的專業(yè)知識(shí)、身體素養(yǎng)等方面都有著一定的要求。對(duì)于體育教師而言，提高自身的綜合素質(zhì)，能夠更好的發(fā)揮教育領(lǐng)路人的角色，能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)廣泛化、教學(xué)內(nèi)容豐富化。

首先，教師在體育教育過程中，應(yīng)當(dāng)樹立新的體育教學(xué)理念，以“健康第一”為教學(xué)宗旨，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，更好的打造教學(xué)課堂。因此，教師在教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃、教學(xué)課程的具體實(shí)施操作等方面，要充分以“健康第一”為中心，在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、體能鍛煉意識(shí)以及鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，將健康、運(yùn)動(dòng)的理念貫穿課堂，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的身心健康、性格完善以及社會(huì)適應(yīng)能力的提高。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高度的思想素質(zhì)，在教學(xué)過程中，本著為學(xué)生服務(wù)的原則，對(duì)于體育教育事業(yè)擁有高度的責(zé)任感。在教學(xué)工作的開展中，提高自身的創(chuàng)新意識(shí)，利用新思維、新角度，對(duì)于體育教學(xué)理論水平、教育科研能力等方面進(jìn)行不斷的提升，敢于創(chuàng)新，在實(shí)際教學(xué)工作中勇于探索創(chuàng)新工作方法，更好的開展體育教育課堂。

其次，體育教師的綜合素質(zhì)的提高，能夠進(jìn)一步的促進(jìn)體育教學(xué)的開展。體育教育作為一門需要專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往都是通過觀察、模仿教師的肢體運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)盡可能的提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取以完美的專業(yè)化的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作給學(xué)生帶來一個(gè)良好的示范作用。這不僅是表明體育教師的業(yè)務(wù)水平高低的重要指標(biāo)，也是能夠直接影響體育教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。學(xué)生在教學(xué)過程中，看到教師的完美示范，會(huì)產(chǎn)生贊賞的感覺，大大提高學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，以保證學(xué)生在教學(xué)過程中提高學(xué)習(xí)效率。

再則，教師在教學(xué)過程中，要得當(dāng)?shù)睦谜Z(yǔ)言溝通來進(jìn)行教學(xué)工作的開展。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間的交流是教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)，是教師成功進(jìn)行教學(xué)工作的關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)充分把握語(yǔ)言魅力，將教學(xué)課堂開展得更為有聲有色。例如，體育教師在課堂中使用口令時(shí)，要充分體現(xiàn)簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，要時(shí)刻注意口令的聲調(diào)高低、使用時(shí)機(jī)等方面的內(nèi)容。同時(shí)，教師在與學(xué)生溝通的過程中，應(yīng)當(dāng)充分注意語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。對(duì)于體育基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，要以充分的肯定與鼓勵(lì)來培養(yǎng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育課堂的熱愛，更好的開展體育教學(xué)課堂。

2、教學(xué)模式的改革

教學(xué)課堂是教學(xué)工作開展的重要環(huán)節(jié)，要做好中學(xué)體育教育的創(chuàng)新工作，首先對(duì)于教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新的改革。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生的興趣需要，運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法中進(jìn)行變革。首先，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的開展，應(yīng)當(dāng)給予高度的重視，對(duì)于體育教學(xué)中用到的專業(yè)場(chǎng)地、專業(yè)器材等進(jìn)行相關(guān)的配置，保證學(xué)生的求學(xué)需要。其次，教師在開展教學(xué)工作中，應(yīng)充分考慮中學(xué)生的心理，將“游戲教學(xué)法”的理念充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中來。例如，在足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)課堂上，教師可以通過開展趣味傳球、傳球接力等創(chuàng)新游戲方法，豐富課堂內(nèi)容，充分激起學(xué)生對(duì)于體育課堂的興趣，讓學(xué)生更好的融入體育運(yùn)動(dòng)中，達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。再則，教師在開展教學(xué)工作的過程中，應(yīng)當(dāng)多角度、多方位的對(duì)體育課堂進(jìn)行思考，在教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃、教學(xué)課程的安排等進(jìn)行科合理的安排，努力為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)具創(chuàng)新的教學(xué)課堂。

綜上所述，體育教師在教學(xué)課堂中，應(yīng)當(dāng)秉持科學(xué)的教學(xué)理念，以創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，著重于教學(xué)課堂的改革、對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)等方面的工作，切實(shí)落實(shí)好以“健康第一”為中心的教學(xué)理論，為學(xué)生打造更為充實(shí)、有趣的教學(xué)課堂，提高教學(xué)效率，將中學(xué)體育事業(yè)發(fā)展得更好。

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