【摘要】隨著我國(guó)教育制度的不斷改革，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，大學(xué)生所需要具備的能力已經(jīng)不僅僅局限于知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，而是更加需要具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)管理的能力。因此，高校必須通過相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的展開，提升學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的提升，讓學(xué)生在此方面的積極性得以提高。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力積極性調(diào)動(dòng)

1 引言

隨著學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情不斷提高，向?qū)W校遞交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也在快速增加，這為學(xué)校的指導(dǎo)工作和篩選立項(xiàng)項(xiàng)目的工作帶來了難度。在學(xué)生向?qū)W校遞交了項(xiàng)目申請(qǐng)材料后，學(xué)校要組織專業(yè)人員針對(duì)項(xiàng)目申報(bào)材料，尤其是項(xiàng)目可行性報(bào)告書，開展評(píng)審。在評(píng)審后，合格的項(xiàng)目一般可以獲得學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基金扶持。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目人員要定期向?qū)W校遞交報(bào)告，說明近期項(xiàng)目運(yùn)作情況。因此，想要從眾多項(xiàng)目中選出有實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行管理，指導(dǎo)不可行項(xiàng)目退出，對(duì)發(fā)展快速的項(xiàng)目給予更多支持以保證其抓住機(jī)會(huì)發(fā)展，需要學(xué)校探索出一套成熟嚴(yán)密的管理模式以滿足實(shí)際需求。

2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理的必然性

大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是對(duì)在校學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)踐，是邁向社會(huì)實(shí)踐的第一步。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是一項(xiàng)讓學(xué)生素質(zhì)得到極大鍛煉的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，學(xué)生基于在校已學(xué)知識(shí)開展創(chuàng)新思考，提升自身創(chuàng)新素質(zhì)和思維方式。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單地對(duì)專業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力的檢驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)生存能力。因?yàn)闀r(shí)代呼吁萬眾創(chuàng)業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)來活躍經(jīng)濟(jì)，因此高校為了滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求，必須通過各種方式鼓勵(lì)和幫助學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有著很高的熱情，遞交的項(xiàng)目數(shù)量高且種類多樣，而這項(xiàng)活動(dòng)的開展是長(zhǎng)期的，所以高校需要引進(jìn)成熟管理理論和管理模式。在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中已經(jīng)被長(zhǎng)期運(yùn)用的項(xiàng)目管理理論可以被借鑒到其中，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開展和實(shí)施質(zhì)量。

3 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

3.1 項(xiàng)目申報(bào)選型非常隨意，前期可行性研究程度較淺

目前，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的人數(shù)與日俱增，但大多數(shù)學(xué)生的項(xiàng)目都是在短短的一周內(nèi)完成了一個(gè)可行性計(jì)劃書，沒有對(duì)所選行業(yè)開展過系統(tǒng)研究，沒有成型的商業(yè)思維，大部分的內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)上的二手信息。這導(dǎo)致項(xiàng)目的可行性不具有很強(qiáng)的說服力，后期操作中也存在著缺少整體計(jì)劃的問題。

3.2 大學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的管控經(jīng)驗(yàn)不足

大學(xué)生在科研項(xiàng)目上會(huì)有很多成熟的計(jì)劃和管理方式，但是針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)，不能仍完全沿用學(xué)術(shù)科研實(shí)施方式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)過程中，答辯不是起點(diǎn)也不是重點(diǎn)。項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量保證措施有全過程的監(jiān)督、資金的管理和對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的一些流程的審查，。如果僅僅注重答辯效果，將導(dǎo)致項(xiàng)目華而不實(shí)，也失去了開展這類項(xiàng)目活動(dòng)的意義。

3.3 項(xiàng)目驗(yàn)收方法目前還不完善

高校目前對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目注重成效，輕視過程。項(xiàng)目驗(yàn)收還是以紙面報(bào)告為主，忽視了更為寶貴的過程經(jīng)驗(yàn)。因此，一些項(xiàng)目的結(jié)果可能差強(qiáng)人意，但是因?yàn)樵趫?bào)告中文字包裝較好，反而獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。目前這樣的情況將打擊學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施積極性，只注重圍繞紙面報(bào)告做文章。

4 提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理積極性的策略

4.1 完善信息溝通的渠道

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)形成良好的信息溝通渠道，為團(tuán)隊(duì)成員營(yíng)造傳達(dá)信息的各種環(huán)境。團(tuán)隊(duì)管理人員應(yīng)有目的、有計(jì)劃地定期進(jìn)行成員交流大會(huì)，宣布創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，積極鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行共同的討論，總結(jié)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的困難，進(jìn)而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作力和凝聚力。舉個(gè)例子來說，可以通過召開會(huì)議來讓團(tuán)隊(duì)成員各抒己見，在墻上總結(jié)所有人的想法和意見，尊重每個(gè)人的見解，這種處理方式有助于激發(fā)成員們的思維想象，進(jìn)而探索更加完善的解決方式。此外，團(tuán)隊(duì)成員還可以通過非語言媒介的形式進(jìn)行溝通，例如身體姿態(tài)、面部表情、說話語氣等等，促使信息溝通的過程充滿感性，將信息傳遞地更加全面。社會(huì)節(jié)奏的加快促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)媒體的進(jìn)步，所以，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)還應(yīng)及時(shí)地運(yùn)用新媒體進(jìn)行溝通交流，例如微博、微信、QQ群、團(tuán)隊(duì)網(wǎng)站等形式，進(jìn)而有效加強(qiáng)傳遞信息的質(zhì)量和效率。

4.2 加強(qiáng)高校對(duì)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的組織和領(lǐng)導(dǎo)，建立健全管理模式

高校應(yīng)該針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)制定專門的培訓(xùn)方案，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的革新，這將對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施具有十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校應(yīng)把相關(guān)的部門都組織起來、由各個(gè)學(xué)院的教學(xué)院長(zhǎng)主導(dǎo)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、提供資金支持；學(xué)校宣傳部門負(fù)責(zé)動(dòng)員宣傳，建立專門的學(xué)校創(chuàng)業(yè)事業(yè)部負(fù)責(zé)具體立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和各個(gè)相關(guān)校級(jí)組織和協(xié)調(diào)工作，制定切實(shí)可行的管理模式和配套政策。在建立健全管理的前提下，在實(shí)施目標(biāo)的過程中，這些完善的機(jī)制能夠加強(qiáng)了大學(xué)生在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的獲得的管理和組織力度。

4.3 加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程的監(jiān)督

大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)中，最重要的就是具體實(shí)施情況，學(xué)校要肩負(fù)其幫助監(jiān)督和督促項(xiàng)目實(shí)施的責(zé)任。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新精神培養(yǎng)要貫徹到申報(bào)、考核、培訓(xùn)、實(shí)施、管理、監(jiān)督等全過程。為了更好從項(xiàng)目上吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，要建立以過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目信息管理與監(jiān)督系統(tǒng)，促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，保證項(xiàng)目實(shí)施過程記錄真實(shí)、持續(xù)和可靠。因此，對(duì)于高校來說，構(gòu)建整體項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，啟用新的項(xiàng)目過程信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，借助信息網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建出一個(gè)更為高效的管理模式十分重要。

5 結(jié)束語

總而言之，高校積極幫助學(xué)生實(shí)施具有創(chuàng)新價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可以提高整體人才創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，讓學(xué)生在正式步入社會(huì)之前得到充分的實(shí)踐鍛煉。這項(xiàng)活動(dòng)的合理有序開展有賴于有序管理。因此，高校要積極總結(jié)前期開展管理時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合項(xiàng)目管理理論，優(yōu)化項(xiàng)目申報(bào)流程，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)際實(shí)施情況的監(jiān)管，從而更好地對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供有益指導(dǎo)。

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