一、教材分析

本課是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第19課，課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

學(xué)情分析：

這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)方面

1、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。

（二）能力目標(biāo)

2、學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描述中說明道理的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。

（三）情感目標(biāo)

4、從具體事例中體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

5、從我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績(jī)中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，能用概括的語(yǔ)言說出我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。

2、通過多種形式的朗讀、感悟，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言總結(jié)出中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過多種形式的朗讀、感悟，讓學(xué)生體會(huì)航天精神。

四、教法、學(xué)法

采用“疑問導(dǎo)讀法”即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、、想、展、理相結(jié)合，營(yíng)造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

（一）說“夢(mèng)”激趣引學(xué)

1、同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？（學(xué)生交流）我們中華民族更是有著許許多多的夢(mèng)，你們知道至今為止我們已圓了哪些夢(mèng)嗎？曾經(jīng)也有一個(gè)夢(mèng)一直縈繞在中華民族心頭千年，如今，我們這一代人把它們變成了現(xiàn)實(shí)。這真可謂——千年夢(mèng)圓在今朝，板書課題。

2、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子。

（二）初讀課文，了解大意

1、學(xué)生默讀課文，檢查交流：

（1）文中哪句話最直接、最準(zhǔn)確地表明了題目的意思？誰來說一說。（課件出示）讀了這句話，你明白了什么？（學(xué)生交流）

（2）是啊，[出示]中國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。（齊讀）數(shù)千年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，中華民族是何等的自豪與驕傲啊。

齊讀課題

2、請(qǐng)同學(xué)們快速地自由讀課文，小組交流：

（1）數(shù)千年來的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。

（2）你在圓夢(mèng)的過程中感悟到什么？將自己的理解批注在空白處。

（三）細(xì)讀課文，品味艱辛

1、尋“夢(mèng)”

數(shù)千年來的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。（小組匯報(bào)）

2、解“夢(mèng)”

你在圓夢(mèng)的過程中感悟到什么？將自己的理解批注在空白處。

全班交流重點(diǎn)詞句，重點(diǎn)品讀。

3、圓“夢(mèng)”

成千上萬人的不懈努力，終于隨著神五的成功發(fā)射變成了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在就讓我們重溫那令人激動(dòng)的時(shí)刻。（放神州五號(hào)發(fā)射成功的錄像）

此情此景、此時(shí)此刻，面對(duì)只有壯觀一幕，你最想說什么？生自由回答。

（四）拓展讀寫，升華情感

1、作為炎黃子孫中的一員，你不想自豪地向全世界宣告嗎？（齊讀課題）

2、載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)、更絢麗的夢(mèng)想，我們還想圓哪些夢(mèng)？（請(qǐng)學(xué)生說）出示句子3、（播放幻燈片）教師激情總結(jié)

4、拓展練筆：我的夢(mèng)如何實(shí)現(xiàn)

（五）作業(yè)：

1、搜集航天資料，出一份手抄報(bào)

2、給航天叔叔、阿姨寫一封信。

板書19千年夢(mèng)圓在今朝