【摘 要】隨著素質(zhì)教育的不斷深入，音樂教學(xué)作為素質(zhì)教育重要環(huán)節(jié)，也被逐漸重視起來，力求將素質(zhì)教育有效落實(shí)。在音樂教學(xué)中，合唱?jiǎng)t是培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)能力共同發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，合唱訓(xùn)練也逐漸被重視起來?；诖?，本文將針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校合唱訓(xùn)練的思考與策略這一課題展開深入研究，并提出筆者的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 合唱訓(xùn)練 思考 策略

一、中等職業(yè)學(xué)校合唱訓(xùn)練的思考

（一）合唱訓(xùn)練有助于學(xué)生道德情感水平的提升

道德情感的涵蓋內(nèi)容比較廣泛，其中包括自尊感、責(zé)任感以及正義感等很多層面。對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，正處于價(jià)值觀逐步形成的時(shí)期，該階段，教師應(yīng)該從多方面做起，幫助學(xué)生形成正確的道德觀以及價(jià)值觀，為其今后的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而合唱訓(xùn)練主要考察學(xué)生的感染力、表現(xiàn)力等方面，是一種魅力的表現(xiàn)形式。學(xué)生在合唱訓(xùn)練的過程中，其包含感染力的表達(dá)形式，可以幫助學(xué)生提高想象力，便于學(xué)生感悟良好的品行和人格，使學(xué)生可以朝著更具成熟、理智的方向發(fā)展，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中使情操得到陶冶，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自制以及自控的能力，提高學(xué)生的自信心，使其具有較為優(yōu)秀的道德品質(zhì)[1]。

（二）合唱訓(xùn)練有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的提升

目前，90后是中等職業(yè)學(xué)校的主力軍，這些學(xué)生當(dāng)中，獨(dú)生子女比較普遍，由于家庭教育以及社會(huì)環(huán)境的影響，這些學(xué)生都具有十分突出的個(gè)性，其性格特點(diǎn)十分鮮明，因此，在這些學(xué)生當(dāng)中，多數(shù)都比較特立獨(dú)行，不善于團(tuán)隊(duì)合作。而合唱訓(xùn)練則必須依靠有效的團(tuán)隊(duì)合作才可以順利的開展，學(xué)生在合唱訓(xùn)練的過程中，不斷的相互磨合，逐漸的表現(xiàn)出具有共性的和聲，將自身比較具有個(gè)性的聲音去掉，以達(dá)到良好的合唱效果，在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生逐漸的理解到合作對(duì)于合唱的重要性，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，逐步的形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，為其日后的良好發(fā)展奠定見識(shí)的基礎(chǔ)。

（三）合唱訓(xùn)練有助于學(xué)生綜合知識(shí)水平的提升

在我國(guó)當(dāng)下的社會(huì)需求中，人才的需求已經(jīng)不再單純的考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更多的是以此為基礎(chǔ)，注重學(xué)生適應(yīng)社會(huì)以及實(shí)踐應(yīng)用和交流溝通等多方面的能力。而這些能力的培養(yǎng)是依靠知識(shí)教育所不能完成的，需要結(jié)合美育教育同時(shí)進(jìn)行。在美育教育的時(shí)候，合唱?jiǎng)t是十分有效的一種途徑，良好的合唱訓(xùn)練有助于學(xué)生審美能力的提升，使學(xué)生在不同的音樂風(fēng)格中體會(huì)多樣的社會(huì)文化、自然文化以及文學(xué)特點(diǎn)等，加深學(xué)生對(duì)各個(gè)領(lǐng)域之間的認(rèn)知，使其可以有效的將其聯(lián)系起來，提升綜合知識(shí)水平，進(jìn)而逐步形成復(fù)合型人才，滿足高要求的市場(chǎng)需求，進(jìn)而獲得良好的發(fā)展。

二、提升中等職業(yè)學(xué)校合唱訓(xùn)練的有效策略

目前，在我國(guó)的很多地方，中等職業(yè)學(xué)校的音樂教育地位比較低，甚至是一些學(xué)校已經(jīng)取消了該科目，這一情況對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是十分不利的，對(duì)此，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該從以下幾點(diǎn)著手，加強(qiáng)合唱訓(xùn)練的力度。

（一）加大對(duì)合唱訓(xùn)練的重視力度

合唱訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的作用，中等院校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加大對(duì)合唱訓(xùn)練的力度，開設(shè)專門的課程，確保合唱訓(xùn)練的有效進(jìn)行。同時(shí)，應(yīng)該在教學(xué)設(shè)備上加以改進(jìn)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，例如：電子琴、鋼琴等樂器；開設(shè)多媒體教室，利用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生豐富合唱訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；建造專門用于開展活動(dòng)的音樂廳，定期組織合唱活動(dòng)。此外，還需要加強(qiáng)校園資源的利用，通過藝術(shù)圖片、校園廣播等形式使校園充滿藝術(shù)氣息等。學(xué)校通過加強(qiáng)對(duì)合唱訓(xùn)練的關(guān)注力度，可以有效的促進(jìn)合唱訓(xùn)練的順利開展。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度

在很多中等職業(yè)學(xué)校中，音樂教師資源十分匱乏，一些音樂課程都是由其他課程教師代課完成，導(dǎo)致學(xué)生在合唱訓(xùn)練中得不到專業(yè)的指導(dǎo)，不利于學(xué)生的良好發(fā)展。對(duì)此，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重視合唱教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，廣納社會(huì)上具有較強(qiáng)合唱知識(shí)的音樂教師，使學(xué)生可以在合唱訓(xùn)練中感受到教師對(duì)音樂的熱情，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱訓(xùn)練課程的喜愛，提高學(xué)習(xí)的積極性，帶著學(xué)習(xí)的熱情，接受極具專業(yè)的知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生的綜合知識(shí)得到有效的提升[2]。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是學(xué)生最好的老師”。當(dāng)學(xué)生對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生興趣之后，才會(huì)有更多的學(xué)習(xí)熱情，便于學(xué)生將其知識(shí)更好的掌握。因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生可以主動(dòng)的展開學(xué)習(xí)工作，在輕松愉悅的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：教師在合唱訓(xùn)練的時(shí)候，可以在備課階段對(duì)將課堂上需要的教材資料進(jìn)行分析，查找一些相應(yīng)的歷史典故，充分挖掘資源的背景，然后將這些資料與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在這一學(xué)習(xí)的過程中，可以發(fā)散自己的思維，對(duì)合唱曲目表達(dá)的場(chǎng)景展開聯(lián)想，提升想象能力，更好的對(duì)曲目的內(nèi)涵做出理解。

（四）培養(yǎng)學(xué)生感受合唱過程

合唱訓(xùn)練的過程中，學(xué)生感受訓(xùn)練的過程，品味訓(xùn)練中的知識(shí)，思考合唱曲目的韻味是十分必要的，學(xué)生可以在這樣的過程中，加深對(duì)知識(shí)的理解，充分培養(yǎng)綜合能力。例如：教師在針對(duì)一首曲目進(jìn)行合唱訓(xùn)練的時(shí)候，可以將其分為四步進(jìn)行。首先，利用多媒體或者是其他設(shè)備對(duì)曲目進(jìn)行播放，然后讓學(xué)生反復(fù)聆聽曲目的技巧，感受曲目表達(dá)的意境，對(duì)曲目的構(gòu)架以及情感形成初步的認(rèn)知。其次，對(duì)于剛剛播放的曲目，教師在一旁對(duì)合唱知識(shí)進(jìn)行講解，同時(shí)要求學(xué)生在心中進(jìn)行默唱，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)。再次，學(xué)生在心中默唱幾遍之后，要求學(xué)生進(jìn)行兩部聲的哼唱，在哼唱的同時(shí)，不僅要將自己的部分準(zhǔn)確唱出，還需要注重同學(xué)們的聲部，力求與同學(xué)們步調(diào)一致。最后，讓學(xué)生們輕聲合唱。在這一過程中，學(xué)生們不僅可以將音樂知識(shí)更好的詮釋出來，還可以培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)能力[3]。

三、結(jié)束語

目前，隨著我國(guó)對(duì)合唱藝術(shù)重視力度的加強(qiáng)，合唱藝術(shù)氛圍也越來越濃郁，很多中等職業(yè)院校都開設(shè)了合唱訓(xùn)練的課程。學(xué)生們?cè)诤铣?xùn)練的過程中，使得道德情感水平得到明顯的提高，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)還使學(xué)生的綜合知識(shí)水平得到大幅度提升[4]，因此，中等職業(yè)學(xué)校開展合唱訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]方良洪.職業(yè)學(xué)校開展合唱教學(xué)的價(jià)值與策略思考[J].當(dāng)代音樂，2017（10）：33-34.

[2]劉曉燕.淺談職業(yè)學(xué)校高職學(xué)生合唱訓(xùn)練的必要性及措施[J].藝術(shù)科技，2017，30（2）.

[3]陳梓菲.乘著歌聲的翅膀——淺談開展班級(jí)合唱活動(dòng)在中等職業(yè)學(xué)校德育工作中的作用[J].中國(guó)教師，2016（s1）.

[4]方良洪.職業(yè)學(xué)校開展合唱教學(xué)的價(jià)值與策略思考[J].當(dāng)代音樂，2017（10）：33-34.