郭正蓮

(馬鋼教育培訓中心 安徽馬鞍山 243041)

沙漠 2014年5月10日，習近平總書記提出“推動中國制造向中國創(chuàng)造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變”的重要論述。習近平總書記關于“三個轉變”的論述，科學地闡明了創(chuàng)新、質量與品牌這三個制造強國核心要素之間的關系，是我們做好新形勢下中國品牌建設工作的行動綱領和重要遵循。

推進馬鋼品牌建設需要每一位員工的努力?；鶎庸M織作為職工之家，在企業(yè)中直接聯(lián)系和服務廣大職工群眾，與廣大職工有著密切的聯(lián)系，深得廣大職工的信賴?；鶎庸M織在馬鋼品牌建設中應充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，通過宣傳、教育、組織競賽活動等方式提升員工品牌意識、弘揚工匠精神，鼓勵員工講好馬鋼品牌故事，調動廣大職工積極投身到馬鋼品牌建設中，積極營造品牌在身邊、品牌在崗位、品牌在日常和人人愛品牌、塑品牌、擴品牌的良好氛圍。

1 發(fā)揮工會宣傳教育作用，提升全員品牌意識

在經濟全球化時代，品牌是企業(yè)核心競爭力的重要體現(xiàn)。2017年5月10日，馬鋼集團公司總經理、股份公司董事長丁毅在《全面開啟品牌建設新長征》講話中指出，推進品牌建設，是馬鋼貫徹國家提出的“中國制造2025”宏大計劃、落實省委省政府提出的“聚焦聚力五大發(fā)展行動計劃、大力實施質量品牌升級工程”的重要舉措，也是馬鋼加快轉型發(fā)展、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的必由之路。大力營造“人人創(chuàng)品牌、處處樹品牌”的良好氛圍，全面推進品牌建設各項工作，以不斷提升品牌價值，為共建共享馬鋼美好家園提供有力支撐。

大力營造品牌建設良好氛圍，全面提升員工品牌意識，需要基層工會組織充分發(fā)揮其宣傳教育作用。

一是深入實際做好調查研究。為了使宣傳教育活動更有針對性實效性，基層工會組織應深入到職工中去，通過訪談、問卷調查等多種形式了解廣大職工對品牌的認識情況，對馬鋼品牌建設的建議和看法等，做到有的放矢。

二是運用各種宣傳陣地和載體，向廣大職工宣傳黨和國家關于品牌建設的方針政策，宣傳公司關于馬鋼品牌建設的政策、工作部署、重大活動等。如馬鋼2017年推進品牌建設工作的部署、馬鋼集團公司總經理、股份公司董事長丁毅在我國第一個“中國品牌日”的講話精神、馬鋼品牌理念及宣傳口號征集活動等。

三是通過品牌知識競賽、自學、培訓等多種方式向廣大職工普及品牌相關知識，了解什么是品牌、品牌的價值、品牌建設與管理等相關知識。

通過宣傳教育要使廣大職工充分認識馬鋼品牌建設的重要性，明確馬鋼品牌建設中“一個目標”、“三個結合”、“四個載體”、“五項任務”的具體內容，引導全員牢固樹立“把本職工作做到極致就是品牌”的理念，全面提升員工的品牌意識。

2 通過開展各種競賽活動等多種途徑，培育弘揚精益求精的工匠精神，大力倡導“把工作做到極致就是品牌”的理念

工匠精神，就是生產、設計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以品質贏得行業(yè)領先和消費者信賴的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實專注的氣質，是對品牌和口碑的敬畏之心。2016年“工匠精神”首次被寫入國務院政府工作報告，報告指出，“鼓勵企業(yè)開展個性化、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創(chuàng)品牌?！?017年“工匠精神”再入國務院政府工作報告，報告強調：“大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多中國工匠，打造更多享譽世界的中國品牌，推動中國經濟發(fā)展進入質量時代?！?/p>

打造馬鋼品牌，需要工匠精神。品牌就是承諾，品牌尤其是知名品牌能夠對產品的性能、服務等提供可靠性的保證，代表企業(yè)形象、企業(yè)的信譽。需要每一名員工把工作做到極致?；鶎庸M織應積極從以下幾個方面培育弘揚工匠精神：

一是發(fā)揮工會的教育職能。首先通過廣泛的宣傳教育，培育員工精益求精的敬業(yè)態(tài)度。工匠精神體現(xiàn)的是技能的極致和完美、工作的專注與堅守、精益求精的敬業(yè)態(tài)度。工會組織認真履行宣傳教育職責，大力宣傳工匠精神、工匠事跡，引導廣大職工深刻認識工匠精神的時代內涵和重要意義，增強職業(yè)使命感和責任感，把工匠精神作為自己的價值追求，自覺向工匠看齊，以精益求精的職業(yè)態(tài)度專心致志做好本職工作。其次，充分利用各類培訓資源，為職工提供系統(tǒng)的、專業(yè)的、全方位高質量的職業(yè)技能培訓。要積極開展培訓需求調研，增強培訓的針對性和實效性，切實提升員工業(yè)務知識和技能水平。

二是組織開展各種競賽活動。開展各種技能競賽、崗位練兵等活動是工會工作的優(yōu)良傳統(tǒng)?；鶎庸M織應從實際出發(fā)，立足崗位、立足基層、面向職工，在管理、生產、銷售、研發(fā)等領域廣泛開展各種競賽活動，把職工凝聚和號召起來，為員工提供競爭鍛煉的平臺，激發(fā)員工的內在潛質和工作熱情，鍛煉培養(yǎng)業(yè)務骨干、技術尖兵、崗位能手，營造“比、學、趕、幫、超”良好氛圍。多年來，教培中心工會緊緊圍繞中心工作任務，聯(lián)合教務處等部門積極開展教案比賽、說課比賽、微課比賽、優(yōu)秀教師示范課等活動，并把優(yōu)秀的教案匯編成冊成為教師學習的范本，大大提升了教師培訓和學歷教育水平。

三是充分發(fā)揮模范示范作用。在企業(yè)中廣泛宣傳勞動模范、崗位能手、技術標兵等優(yōu)秀典型的先進事跡，用他們的事跡、精神品格去激勵、感染、引導廣大職工，號召引導全體職工向他們學習， 努力培養(yǎng)執(zhí)著專注、一絲不茍、精益求精、追求卓越的職業(yè)素質，躬身踐行工匠精神，使工匠精神成為廣大職工的主體意識和主流精神。

四是完善激勵機制。認真貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，建立健全技能人才的培養(yǎng)、評價、使用、激勵機制，提高“巧匠”“大匠”的收入待遇水平，營造尊重工匠的社會氛圍，激發(fā)廣大職工鉆研業(yè)務、掌握技能、創(chuàng)新創(chuàng)造的主人翁精神。

3 充分調動員工的積極性，講好馬鋼品牌故事

打造馬鋼品牌需要講好馬鋼品牌故事。品牌專家、品牌理論創(chuàng)始人杜納·E·科耐普曾說過：“品牌故事賦予品牌以生機，增加了人性化的感覺，也把品牌融入了顧客的生活”。好的品牌故事對內可以引導員工認同感，影響員工的行為，起到凝心聚力的作用，對外是一面旗幟，傳播品牌的歷史、品質、價值主張等，是品牌與消費者之間溝通的橋梁，增加了品牌的說服力和親和力。

講好馬鋼品牌故事一是要打造出能夠體現(xiàn)馬鋼品牌特性的優(yōu)秀品牌故事。員工是品牌的最先體驗者，好的品牌故事首先要打動員工，讓員工相信?；鶎庸M織作為職工之家，與職工有緊密的聯(lián)系，對職工群眾具有強大的感召力，能夠有效調動廣大員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為打造出優(yōu)秀的馬鋼品牌故事，工會組織應動員廣大員工行動起來收集故事素材，鼓勵每一位員工深入實際調查研究，深入到企業(yè)管理人員、研究開發(fā)人員、生產人員、銷售人員甚至客戶中去，挖掘素材，編寫出能夠體現(xiàn)馬鋼品牌特性的故事。

二是做好馬鋼品牌故事的傳播。工會通過開展征文、講故事大賽等形式，鼓勵員工講馬鋼故事，并從這些故事中選出優(yōu)秀的馬鋼品牌故事，再通過網絡、報刊、電視、微信、員工等多種渠道對選出的優(yōu)秀馬鋼品牌故事進行傳播。