王子宜

摘要：“四配套”等工程對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配備，資金投入等起到了督促作用，九年義務(wù)教育的實(shí)施以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備已基本配備齊全，但存在一些配備有但沒(méi)有實(shí)際用到，導(dǎo)致資源的閑置、浪費(fèi)。為確保資源的合理配置，以及得到充分利用，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理監(jiān)督小組。確保農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備工作符合四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 實(shí)驗(yàn)室裝備 基本策略

給學(xué)校配備實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是為了保證學(xué)生們?cè)诮邮芰死碚撝R(shí)后，有地方可以實(shí)踐，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，激發(fā)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以實(shí)驗(yàn)室裝備工作的落實(shí)對(duì)于鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、開(kāi)發(fā)智力能力具有重要意義，同時(shí)應(yīng)高度關(guān)注我們所配備到農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的裝備得以利用。

一、我們國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備工作的現(xiàn)狀

九年義務(wù)教育和“四配套”工程的的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備工作已基本完善，各農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室裝備已基本配備齊全，各個(gè)中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室裝備已基本符合辦學(xué)需求，數(shù)理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備，計(jì)算機(jī)等基本配備，但純?cè)谝恍┗締?wèn)題，裝備的破損、老化等得不到及時(shí)的相應(yīng)的維修和更新，還有就是裝備配備的量太少，一些基礎(chǔ)的學(xué)校，整個(gè)學(xué)校只有一間實(shí)驗(yàn)室，容納30-40人，這就意味著如果一個(gè)班級(jí)有超過(guò)實(shí)驗(yàn)室所配備裝備的人數(shù)，就有一些同學(xué)是兩到三人一組，從而無(wú)法保證人人都得以動(dòng)手操作，還有實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室裝備的配備稀少，全校師生共用一套設(shè)備，設(shè)備的使用壽命和操作、保養(yǎng)等都有影響，還有的問(wèn)題是，有的學(xué)校為了避免麻煩或者節(jié)約經(jīng)費(fèi)，選擇直接不開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，導(dǎo)致資源配置了卻不能體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值，資源被浪費(fèi)，體現(xiàn)出了中國(guó)現(xiàn)有的一個(gè)嚴(yán)重現(xiàn)象，有的地方急需，有的地方卻在浪費(fèi)，資源的分配不合理，不到位，還有就是缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理員，所以對(duì)于儀器的維修和保養(yǎng)不到位，資源也因此浪費(fèi)，雖然政府等也會(huì)相應(yīng)的下到基層去檢查、監(jiān)督，但每一此領(lǐng)導(dǎo)要去檢查之前都會(huì)事先通告，則就有了相應(yīng)的準(zhǔn)備時(shí)間，檢查的時(shí)候管理的非常到位，但檢查過(guò)后就立馬恢復(fù)原狀的現(xiàn)象屢屢純?cè)?，所以我們?guó)家目前的農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備處在一個(gè)資源分配不夠，不合理，沒(méi)有相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，資源稀缺，沒(méi)有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的裝備管理人員的現(xiàn)象。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員的要求不夠嚴(yán)格，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)是接受過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)，以至于能應(yīng)對(duì)一切在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的安全事故的應(yīng)用措施。

二、對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備工作的基本策略

（一）實(shí)驗(yàn)室裝備的配備

對(duì)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備工作應(yīng)符合“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求，參照“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”制定相應(yīng)的配備標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于裝備的配備落實(shí)到位，裝備的可用性，有相應(yīng)的維修保養(yǎng)人員不定期的走訪(fǎng)維修保養(yǎng)。堅(jiān)持“立足實(shí)際、落到實(shí)處、追求實(shí)效”的“三實(shí)”原則，高度重視，精心組織，周密布置，規(guī)范運(yùn)作，在廣泛宣傳、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹落實(shí)“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，積極做好擬定規(guī)劃、籌措經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)室裝備的配備保養(yǎng)過(guò)維修到位，對(duì)于考慮教育經(jīng)費(fèi)和一些其他問(wèn)題而關(guān)閉相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程的現(xiàn)象加以杜絕，設(shè)置專(zhuān)業(yè)的監(jiān)督管理小組，監(jiān)督管理實(shí)驗(yàn)室的正常合理使用，堅(jiān)決不出現(xiàn)已配備有實(shí)驗(yàn)室的情況下實(shí)驗(yàn)室被荒廢閑置。綜合考慮學(xué)校的需求，根據(jù)需求發(fā)放相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保證學(xué)生們能人人操作到，人人實(shí)踐到，對(duì)于一些熱愛(ài)操作，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)協(xié)助其開(kāi)發(fā)和研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案。

（二）實(shí)驗(yàn)室裝備的管理

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理人員，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，保證在實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，能有人給予最及時(shí)，最正確的急救措施。建立規(guī)范的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生和老師們，保證學(xué)生們?cè)谑褂眠^(guò)程中的安全性，對(duì)于老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員，規(guī)范培訓(xùn)，保證學(xué)生們的安全。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室裝備的是否合理應(yīng)用提高關(guān)注度，積極籌集經(jīng)費(fèi)，增添相應(yīng)數(shù)理化生、計(jì)算機(jī)課程的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作裝備，讓學(xué)生們能及時(shí)的接受到實(shí)踐學(xué)習(xí)。目前我們國(guó)家的農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備已基本裝備到位，但存在一些資源分配不合理，資源得不到合理應(yīng)用，在普九及四配套的實(shí)施背景下，認(rèn)真貫徹落實(shí)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)基本要求，資源及經(jīng)費(fèi)的分配到位及發(fā)放及時(shí)，同學(xué)們能及時(shí)接受到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，對(duì)于所分配資源的是否合理應(yīng)用，建立相應(yīng)的監(jiān)督管理小組，監(jiān)督管理到位，保證資源的不閑置，不浪費(fèi)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)到位，嚴(yán)格執(zhí)行，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)課程高度重視，保證學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)課程能及時(shí)有效的進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生們主動(dòng)要求開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗(yàn)應(yīng)給予鼓勵(lì)和協(xié)助。在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，在政府高度重視和支持的大背景下，對(duì)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備的配備工作應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)到位。

三、實(shí)驗(yàn)室裝備工作的發(fā)展趨勢(shì)

實(shí)驗(yàn)室裝備的配備完善，意味著國(guó)家的教育水平上升一個(gè)臺(tái)階，也以為著這個(gè)學(xué)校的教育資源夠完善，這個(gè)學(xué)校是具有實(shí)力的一個(gè)學(xué)校，所以國(guó)家高度重視關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室裝備的配備工作，市一級(jí)的中小學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室裝備工作已基本落實(shí)和配備到位，甚至還有富余，這就嚴(yán)重體現(xiàn)了資源分配不均的現(xiàn)象，所以我們國(guó)家未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)將致力于裝備完善農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室裝備配備發(fā)放，保證人人能實(shí)踐，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)和市一級(jí)的中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施基本一致，保證農(nóng)村中小學(xué)接受教育的學(xué)生們和城鎮(zhèn)的學(xué)生們之間的差距變小，提高國(guó)家整體教育水平，對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備的稀缺，老化，破損的到及時(shí)有效的處理，不再出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室閑置，或多個(gè)學(xué)生共用一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備這種現(xiàn)象，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員，都是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格可以勝任這個(gè)工作的技術(shù)型人才，以保證使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的師生的安全，以及能有效延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)儀器的使用壽命，節(jié)約國(guó)家經(jīng)費(fèi)和開(kāi)支。在不久的將來(lái)，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室裝備工作已基本貫徹落實(shí)到位，將不再是影響國(guó)家教育發(fā)展的一個(gè)問(wèn)題。

四、結(jié)語(yǔ)

認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室裝備工作，加大監(jiān)督管理力度，培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位，堅(jiān)持四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真實(shí)施普九和四配套等工程的基本要求，國(guó)家和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備的配備工作高度重視，縮小農(nóng)村中小學(xué)和城鎮(zhèn)中小學(xué)的教育水平差距，提高國(guó)家整體教育水平，保證資源的合理充分利用，不浪費(fèi)、不閑置，與時(shí)俱進(jìn)，保證資源的合理分配，同時(shí)注重裝備的保養(yǎng)和維修工作，規(guī)范操作，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室裝備的使用壽命。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳東勤.農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況調(diào)查與研究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2010，（06）.

（作者單位：黑龍江省教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備指導(dǎo)中心）endprint