摘 要：足球是一項非常有意義的體育運(yùn)動，它在世界范圍內(nèi)都非常普及，足球運(yùn)動不僅能夠強(qiáng)身健體，將國人身體的綜合素質(zhì)進(jìn)行提高，還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。采用科學(xué)有效的方法促進(jìn)足球教學(xué)的有效性及游戲法教學(xué)能夠?qū)鹘y(tǒng)高中足球教學(xué)機(jī)械、枯燥的現(xiàn)狀改變，提高學(xué)生對足球訓(xùn)練的積極性，對高中體育足球教學(xué)中游戲法的運(yùn)用展開了一系列研究。

關(guān)鍵詞：高中體育；足球訓(xùn)練；有效性

想要保證在高中階段進(jìn)行體育教學(xué)時，學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的有效性就必須以學(xué)生為突破點(diǎn)，必須重視學(xué)生對足球訓(xùn)練的興趣和學(xué)生本身所掌握的足球運(yùn)動的基本功方面。雖然我國教育體制不斷改革，相應(yīng)的高中體育教學(xué)也不斷改革，但是學(xué)生對足球運(yùn)動的整體響應(yīng)并不高，自己掌握的足球基本技能不多，所以探討足球訓(xùn)練的有效性是進(jìn)行高中體育教學(xué)時必須要進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。采用游戲教學(xué)法開展足球教學(xué)，既能夠讓學(xué)生掌握一定的體育知識和足球運(yùn)動技能，也能夠為學(xué)生營造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生以積極飽滿的心態(tài)投入到高中足球訓(xùn)練中。

一、高中足球教學(xué)中采用游戲教學(xué)的可行性

足球是一項在整個世界范圍內(nèi)都非常流行的體育項目，足球運(yùn)動的特點(diǎn)是需要很多人以團(tuán)隊的形式參加，這就需要所有的隊員必須團(tuán)結(jié)一致，必須配合完美才能保證整個小組獲勝。足球運(yùn)動同樣是一項競技性非常強(qiáng)的運(yùn)動，由于足球運(yùn)動自身的特點(diǎn)需要所有隊員必須有非常好的身體素質(zhì)進(jìn)行積極對抗和競爭，所有足球運(yùn)動不僅可以促進(jìn)人身體的健康發(fā)展，還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識。采用游戲教學(xué)能夠提高足球教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的參與度。

1.游戲教學(xué)法與足球項目的特點(diǎn)相適應(yīng)

開展高中足球教學(xué)，教師需要結(jié)合高中學(xué)生的實際特點(diǎn)和具體情況，就足球訓(xùn)練的一些游戲規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，然后針對足球訓(xùn)練的特點(diǎn)以及學(xué)生的身體狀況進(jìn)行足球動作的訓(xùn)練，這樣能夠起到事半功倍的效果。在學(xué)生掌握了足球訓(xùn)練的基本功之后，逐步加強(qiáng)訓(xùn)練，提升訓(xùn)練量，進(jìn)而使學(xué)生完全掌握足球運(yùn)動。在開展足球訓(xùn)練的時候需要充分尊重學(xué)生的主體地位，教師做好指導(dǎo)工作，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.游戲教學(xué)法與高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相適應(yīng)

現(xiàn)階段高中體育教學(xué)普遍存在一個問題，那就是學(xué)生對體育教學(xué)不感興趣，體育課堂的氛圍也不熱烈，再加上高中學(xué)生處于青春期，所以對于機(jī)械重復(fù)的體育學(xué)習(xí)常常會感到厭煩，導(dǎo)致注意力無法集中。但是很多高中學(xué)生對足球項目的學(xué)習(xí)比較感興趣，特別是喜歡足球運(yùn)動的技巧性及對抗性，在運(yùn)動過程中能夠滿足學(xué)生的生理及心理需要，所以將游戲教學(xué)法融入其中能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)足球教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、在高中足球教學(xué)中游戲教學(xué)法的具體實施策略

1.在高中足球教學(xué)中促進(jìn)游戲教學(xué)發(fā)揮最大的效果

在高中階段開展足球教學(xué)，最主要的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握足球訓(xùn)練的各項技能，不斷促進(jìn)學(xué)生足球訓(xùn)練技巧的提升。想要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)就需要讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，但是僅僅機(jī)械開展反復(fù)訓(xùn)練顯得過于枯燥，長此以往學(xué)生會感到厭煩，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣，所以在高中足球教學(xué)中融入游戲教學(xué)，需要盡可能發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生對足球訓(xùn)練的熱情。

2.高中足球教學(xué)中開展游戲教學(xué)需要具體組織性

在高中足球教學(xué)中使用游戲教學(xué)法離不開科學(xué)有效的組織，開展任何形式的教學(xué)都需要合理組織，制定相關(guān)的游戲規(guī)則，訓(xùn)練時讓學(xué)生在規(guī)則內(nèi)進(jìn)行運(yùn)動，所以這個過程離不開教師的積極引導(dǎo)，教師需要將整個訓(xùn)練的局面控制好，防止足球游戲無序開展。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以以小組打比賽的形式開展教學(xué)，當(dāng)學(xué)生掌握基本技能之后，為了讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，可以開展足球賽，這樣學(xué)生通過足球比賽不僅能反復(fù)練習(xí)基本技能，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

3.高中足球教學(xué)開展游戲教學(xué)需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排

游戲教學(xué)本身就是為高中足球教學(xué)服務(wù)，因此具體的游戲內(nèi)容一定要緊密結(jié)合足球課程教學(xué)開展，將高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及具體的教學(xué)環(huán)境充分考慮在內(nèi)，確保游戲開展具有可行性。因此，教師需要做好足球游戲的設(shè)計。例如，在設(shè)計過程中盡可能不讓游戲出現(xiàn)在其他課程中，同時還需要將學(xué)校的設(shè)施考慮在內(nèi)，例如足球場地的分配及足球訓(xùn)練器材的使用情況等，這樣才能使游戲教學(xué)順利開展，提升足球訓(xùn)練的質(zhì)量。

在高中足球教學(xué)中采用游戲法能夠?qū)W(xué)生對足球訓(xùn)練的認(rèn)識改變，感受到足球訓(xùn)練是一件非常有樂趣的事情，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和積極鍛煉的意識，不斷促進(jìn)學(xué)生智力及身體素質(zhì)的綜合發(fā)展，因此開展高中足球教學(xué)，教師需要充分認(rèn)識到游戲教學(xué)的作用，結(jié)合課堂內(nèi)容精心設(shè)計游戲過程，并且合理運(yùn)用到教學(xué)過程中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中獲得足球運(yùn)動的技能，不斷促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提升。

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作者簡介：高順佳（1982.11.06），漢族，學(xué)歷：本科，職稱：中學(xué)二級，研究方向：體育教學(xué)。endprint