秦愛燕

語文作為中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，受到了老師和學(xué)生的普遍性關(guān)注，而在教改和課改不斷推進(jìn)的情況下，語文的專題教育特征表現(xiàn)得更加明顯。從教學(xué)實踐來看，專題教育的進(jìn)行不僅要在課堂上進(jìn)行改革，在作業(yè)布置上也要進(jìn)行變化，所以積極的分析初中語文專題教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計改革對于專題教學(xué)質(zhì)量的提升有著重要的作用。

一、專題教學(xué)

專題教學(xué)是在課改不斷推進(jìn)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種教學(xué)手段，此手段在現(xiàn)如今的語文教學(xué)中越來越明顯。就目前的初中語文教材內(nèi)容來看，過去的以單元為形式的教學(xué)大綱已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容安排，主要是按照主題所展開的，所以整個教學(xué)的集中性更強(qiáng)。在專題教學(xué)中，為了對主題進(jìn)行鞏固，須要利用專題作業(yè)來進(jìn)行輔助，所以在整個初中語文教學(xué)中，專題作業(yè)設(shè)計便成為了一項重要的內(nèi)容。簡單而言，專題教學(xué)需要專題課堂和專題作業(yè)相互配合才能達(dá)到預(yù)期的效果。

二、專題教育中的作業(yè)設(shè)計改革方向

1.目標(biāo)性

目標(biāo)性是初中語文專題教育中作業(yè)設(shè)計改革的主要方向。所謂的目標(biāo)性就是在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計改革的時候，要有一個明確的目標(biāo)，這樣才能夠讓作業(yè)設(shè)計改革的動力增強(qiáng)，也可以使作業(yè)設(shè)計改革的范圍更加的細(xì)化。舉個例子，在“愛國主義”的主體教育當(dāng)中，要進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的改革，那么目標(biāo)一定是“愛國”，如果作業(yè)設(shè)計失去了“愛國”這個目標(biāo)，那么專題教育的目的便會弱化。簡而言之就是在進(jìn)行專題教育作業(yè)設(shè)計改革的時候，一定要牢牢地把握專題教育的目標(biāo)，這樣才不會讓作業(yè)設(shè)計改革失去方向。

2.延展性

延展性是初中語文專題教育中作業(yè)設(shè)計改革的另一個主要方向。所謂的延展性，主要指的是在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計改革的時候，對于主題教學(xué)的內(nèi)容要進(jìn)行一定的延伸，這樣，配合主題教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生們的視野會得到進(jìn)一步的擴(kuò)大。比如在以“自然”為主題的教學(xué)中，要進(jìn)行以“自然”為主題的作業(yè)設(shè)計改革，可以在把握延展性這個基本方向的前提下，在作業(yè)設(shè)計中體現(xiàn)山川、河流、季節(jié)和氣候。簡單來講就是在基本主題的延伸下進(jìn)行作業(yè)改革設(shè)計，這樣作業(yè)的囊括性會有明顯的提升。

3.深入性

深入性是初中語文專題教育中作業(yè)設(shè)計改革的又一主要方向。所謂的深入性主要指在主題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步內(nèi)涵深化探討。通過主題的深入化分析，學(xué)生可以了解到更多主題涵蓋之下的內(nèi)容，對于主題的認(rèn)識也會得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。在作業(yè)改革設(shè)計當(dāng)中，把握深入性的方向，主要目的是配合課堂教學(xué)進(jìn)行主題的進(jìn)一步理解。從目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，一些主題教學(xué)學(xué)生們并不能在課堂上進(jìn)行消化，需要在作業(yè)中加深認(rèn)識，所以在設(shè)計作業(yè)的時候，積極地進(jìn)行主題的強(qiáng)化，這樣就可以實現(xiàn)作業(yè)改革的深入性目的。

三、專題教學(xué)中作業(yè)設(shè)計改革實踐

1.確定目標(biāo)，劃定作業(yè)的覆蓋范圍

在初中語文專題教學(xué)的作業(yè)設(shè)計改革實踐中，一項重要的措施就是進(jìn)行目標(biāo)的確定，從而對語文的覆蓋范圍進(jìn)行劃定。就目標(biāo)的確定來講，有兩方面的重要內(nèi)容：第一是進(jìn)行專題目標(biāo)的確定。專題教學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，這點必須要進(jìn)行確定，因為只有在專題目標(biāo)確定的情況下，作業(yè)設(shè)計才能更加的具有針對性，作業(yè)設(shè)計的價值才能得到體現(xiàn)。第二是進(jìn)行作業(yè)目標(biāo)的確定。在有了明確的專題目標(biāo)之后，根據(jù)課堂教學(xué)的情況，設(shè)計合理的作業(yè)目標(biāo)，這樣，作業(yè)的實踐性效果會得到最大化的發(fā)揮。

2.從相關(guān)性出發(fā)進(jìn)行內(nèi)容延伸

在進(jìn)行初中專題語文教學(xué)作業(yè)設(shè)計改革的時候，另一項有效的措施就是從相關(guān)性出發(fā)進(jìn)行內(nèi)容的延伸。從中學(xué)語文的主題教學(xué)來看，之所以要開展主題教學(xué)，目的是要讓學(xué)生們對于主題進(jìn)行充分地了解，所以在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的時候，可以根據(jù)相關(guān)的主題進(jìn)行一定的延伸，這樣，學(xué)生們對于主題的理解范圍會進(jìn)一步的加大。簡而言之就是從主體內(nèi)容進(jìn)行出發(fā)，然后在一定的延伸情況下進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計，這樣可以保證學(xué)生在理解主題的情況下對主題的設(shè)計范圍有更加廣泛的認(rèn)識。

3.在主題明確的基礎(chǔ)上深化認(rèn)知

在主題明確的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化認(rèn)識是目前初中專題語文教學(xué)中作業(yè)改革設(shè)計的一項重要內(nèi)容。主題教育，目的就是要讓學(xué)生們對主題進(jìn)行更加深刻的理解，而這種理解，只有從全方位開展，學(xué)生們認(rèn)知深度才會進(jìn)一步的提升。比如在以“愛”為主題的教學(xué)中，要讓學(xué)生們深入地了解“愛”，要從親情、友情、愛情等多個方面進(jìn)行解讀，這樣，學(xué)生們對“愛”的理解才會更加的全面也更加的深入。因此，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計改革的時候，要在主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行范圍的深化，這樣可以全面提升學(xué)生對主題的把握和理解。

初中語文教學(xué)在目前的教學(xué)中占有重要的地位，考慮到蘇教版的初中語文教學(xué)專題性比較顯著，所以需要對專業(yè)作業(yè)的設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)地探討。在分析了專題作業(yè)設(shè)計的基本方向之后進(jìn)行有效措施的研究，可以幫助完善蘇教版專題語文教學(xué)整體的提升。

作者單位：江蘇省如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初中（226500）