孔子是一個講“禮”，卻會耍賴的老師。

《禮記》里面清楚地寫著，當使者告訴孔子子路去世的時候，孔子最重要的反應(yīng)叫做“哭之慟”，這個“慟”在古文里面是有明確的意義的，就是悲哀超過了禮儀所允許的。

所以，有弟子跑去一方面是安慰老師，一方面是要去拉住老師，說老師你一輩子在教我們什么叫做“禮”，什么叫做“不逾禮”，“禮”最重要的精神就是節(jié)制，人做任何的事情不能夠過分。但是孔子怎么反應(yīng)？他就耍賴，他就說，我有嗎？我有太傷心嗎？

子路死得非常慘，子路被剁成了肉醬。所以，孔子從此“覆醢”，一輩子他不要看到肉醬，他不能吃肉醬。當然，事實上一輩子也沒有幾年了，第二年，孔子就去世了。

孔子這個老師也從來不給標準答案。

孔子有一個學生司馬牛。因為老師認為“仁”的最高的境界就是這個“仁”字，所以司馬牛問，老師到底什么是“仁”？老師的回答是“仁者，其言也讱?！狈g過來是，什么叫做“仁”呢，就是不愛說話，說話很慢很笨的。

司馬牛當然覺得很怪了。他又問，什么是君子。孔子就回答說，“君子不憂不懼”。司馬牛馬上又問說，不憂不懼就當君子了嗎？

你們知道“問仁”和“問君子”這兩條故事對在一起，我們讀到了什么？在漢朝，司馬遷已經(jīng)幫我們讀好了，《史記》弟子列傳當中，他就特別形容司馬牛這個人，最大的特性就是焦躁、沒耐心、愛頂撞老師。所以你們知道這兩條故事是什么？這是老師的幽默感。司馬牛這個人呢，一天到晚不經(jīng)過大腦，每天就在那里直覺反應(yīng)，所以孔子就故意修理他。從這里可以看出來，老師跟學生之間的關(guān)系，以及老師知道這個學生的毛病在哪里，所以知道用什么方法來對付這個學生，給他什么樣的教誨。

孔子一輩子究竟是干什么的一個人？他是一個教“禮”的人。但他不只是一個圣人，他不是一個真理制造機，他是一個人，而且是一個徹底真性情的一個人。孔子的真性情是他最大的特色。

精彩書摘：后世將孔子所學所教，拿來當作考試的材料，進而將考試死背標準答案的弊病推到孔子身上，這實在是天大的冤枉。孔子抱持的，分明是徹底相反的態(tài)度，強調(diào)重視內(nèi)化自己的所學所得，而且不斷力行實踐他的信念，反對、擔憂只學到作為身外物的知識。這才是孔子。

微評論：孔子不是我們當中的一分子。在我們今天的時代，沒有一個老師是這樣教學生的，也沒有一個老師這樣來看待、對待學生。所以我們會重新去思考，什么叫做“老師”，什么叫做“學”，以及作為一個人，我能夠擁有的最大的成就，和我所需要去追求的最大的目標，到底是什么？

適用話題：真正的老師；好的教育；真性情……endprint