摘 要：隨著時(shí)代的快速發(fā)展與進(jìn)步，作為新世紀(jì)的高中生，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，要隨時(shí)關(guān)注我國(guó)的社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解時(shí)事政治，拓展自身知識(shí)面，了解和關(guān)心社會(huì)的國(guó)情和動(dòng)向，培養(yǎng)現(xiàn)代高中生良好的品德和思想。本文主要論述的是在高中政治教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治的培養(yǎng)策，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家的關(guān)注度，讓高中政治教學(xué)變得更加富有效率。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治；高中政治教學(xué)；應(yīng)用研究

一、 前言

多年來(lái)，我國(guó)的教育一直受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，高中政治教學(xué)更是以課本為根本的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的思維受到了一定限制。將時(shí)事政治逐漸融入到教學(xué)之中，提高高中政治教學(xué)的靈活度，不僅有效提高了政治教學(xué)效果，而且還提高了整體的教學(xué)效率，學(xué)生的思維得到了更好的鍛煉。

二、 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的重要作用

（一） 體現(xiàn)政治生活

政治是一個(gè)國(guó)家的思想和精髓，有效的政治理論可以幫助國(guó)家快速的進(jìn)步與發(fā)展，為國(guó)家注入更加新鮮的血液。在高中政治教學(xué)中，時(shí)事政治不準(zhǔn)，可以讓學(xué)生更加全面地了解整個(gè)社會(huì)，而且可以站在自身的角度上這項(xiàng)全面的分析，與教師和學(xué)生交流自己對(duì)時(shí)事政治一些意見(jiàn)和建議。高中生是社會(huì)今后的希望，在日常面對(duì)隨時(shí)更新與發(fā)展的社會(huì)動(dòng)態(tài)要及時(shí)了解，才能掌握和關(guān)注更多的時(shí)事政治。

（二） 豐富政治教學(xué)內(nèi)容

應(yīng)試教育的高中政治教學(xué)，一切以課本知識(shí)為主要內(nèi)容，造成內(nèi)容存在一定的局限性，面對(duì)日益更新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，課本的知識(shí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。長(zhǎng)時(shí)間下去，很多學(xué)生面對(duì)枯燥的教學(xué)書(shū)本產(chǎn)生了一定的抵觸心理，也逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以學(xué)習(xí)質(zhì)量和社會(huì)也無(wú)法保障。隨著時(shí)事政治的不斷融入，為高中政治課堂帶來(lái)了新鮮的血液和動(dòng)力，很多學(xué)生對(duì)社會(huì)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)也表現(xiàn)出了極大的興趣，剛才愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解，為教育教學(xué)工作提供了更大的益處。

（三） 提高學(xué)生的解析和思考能力

面對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，教師在高中政治課堂中可以組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生以小組的形式討論時(shí)事政治，交流自己的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的思維能力得到了有效鍛煉，對(duì)時(shí)事政治的解析更加明確，自身的思考能力也會(huì)有進(jìn)一步的提高。

（四） 有利于教育改革與發(fā)展

新世紀(jì)的到來(lái)，為我教育教學(xué)工作也迎來(lái)了新的篇章，作為高中生不準(zhǔn)要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，更加要了解全國(guó)乃至全世界，才讓與社會(huì)相互接軌，在高中政治教學(xué)中，時(shí)事政治能夠讓學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，掌握社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)和方向，及時(shí)調(diào)解教學(xué)方法和方案，讓高中政治教學(xué)工作真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用策略

（一） 時(shí)事政治結(jié)合政治理論

應(yīng)試教育環(huán)境下，高中政治教學(xué)課程中，學(xué)生基本都是以單純的記憶資料為主要學(xué)習(xí)方式，教師政治教學(xué)方式也是較為單一，為了有效活躍學(xué)生的思維能力，教師要開(kāi)展多元化的教學(xué)方式，教學(xué)中將課堂的知識(shí)重點(diǎn)與時(shí)事政治緊密的結(jié)合，讓政治教學(xué)形成多角度的知識(shí)體系，依據(jù)時(shí)事政治事例，讓學(xué)生運(yùn)用課堂政治理論知識(shí)來(lái)對(duì)事例進(jìn)行辨析，讓學(xué)生始終處在理論和現(xiàn)實(shí)相融合知識(shí)點(diǎn)上，有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治課程教學(xué)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的喜愛(ài)。

（二） 時(shí)事政治討論活動(dòng)

時(shí)事政治是一個(gè)變化的知識(shí)點(diǎn)，教師在開(kāi)展政治教學(xué)的過(guò)程中，要給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)空間和獨(dú)立思考的時(shí)間，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的深入了解和分析，因此，教師要多組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)事政治討論活動(dòng)，讓學(xué)生之間相互影響、相互滲透共同提升政治學(xué)習(xí)的成績(jī)。比如在國(guó)家面臨的南海問(wèn)題上，教師就可以組織學(xué)生以多種形式進(jìn)行探討活動(dòng)，然后讓學(xué)生總結(jié)出問(wèn)題的解決方案，讓學(xué)生們踴躍地發(fā)表不同的見(jiàn)解，這樣的學(xué)習(xí)模式，不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課堂政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，還讓學(xué)生通過(guò)時(shí)事政治拓展了政治知識(shí)的視野。

（三） 利用多媒體完善時(shí)事政治

科技的快速發(fā)展，在我國(guó)的教育教學(xué)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了與多媒體教學(xué)的融合，在高中政治教學(xué)中也可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行時(shí)事政治的教學(xué)工作。就是可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些實(shí)時(shí)新聞或者是相關(guān)的專題報(bào)道，教師自己首先要對(duì)這些資料進(jìn)行合理的判斷，甄選出更加適合的教學(xué)資料，以圖片或者是視頻的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生的關(guān)注度，通過(guò)觀看引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極地思考與學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生對(duì)時(shí)事政治有一個(gè)良好客觀的判斷和理解。

（四） 建立時(shí)事論壇

對(duì)于時(shí)事政治的了解和學(xué)習(xí)，不僅僅局限于在政治課堂之上，在課下同樣也可以進(jìn)行時(shí)事政治的學(xué)習(xí)。教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)網(wǎng)站或者群聊天中建立一個(gè)時(shí)事論壇，每天定期更新時(shí)事熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生在其中進(jìn)行充分的交流和討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行合理有效的監(jiān)督，為學(xué)生指引正確的思想和方向。

四、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以上本文主要敘述的是，高中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治的相關(guān)研究，政治教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，在日常生活中教師和學(xué)生都離不開(kāi)時(shí)事政治的影響。為了促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師在政治教學(xué)中有效的結(jié)合時(shí)事政治，運(yùn)用討論的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的興趣，為學(xué)生樹(shù)立正確人生價(jià)值觀念。

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作者簡(jiǎn)介：

范寶華，山西省臨汾市，臨汾市汾西三中。endprint