劉中樞??

摘 要：眾所周知，這些年，突飛猛進(jìn)的中國在各個(gè)方面都屹立在了世界之林，中國的教育也在同步進(jìn)行。擺在高中班主任面前的班級(jí)管理無疑要更改。可是我國的計(jì)劃生育政策導(dǎo)致很多孩子都是獨(dú)生子，這些孩子身上有好些壞毛病，而且又不能打罵孩子，這給高中班主任的工作帶來了難度。因此，高中班主任就要以科學(xué)的發(fā)展觀來看待這個(gè)實(shí)際問題，改變以前的老方法，用新的措施來迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高中課程；管理模式；解決問題

一、 前言

一直以來，我們的課程變動(dòng)工作在不斷改進(jìn)，于是就出現(xiàn)了一些班級(jí)管理上的麻煩事。和以往相比現(xiàn)在的高中生很在意班級(jí)的各種氣氛。因此，必須加速班級(jí)管理制度的改進(jìn)。要求每位教師，一定要像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)待班里的每一名學(xué)生，力爭使班級(jí)管理能夠適應(yīng)時(shí)代的要求。

二、 以前班級(jí)管理存在的漏洞

1. 家長的思維誤區(qū)

現(xiàn)在的高中生，大部分是家里的獨(dú)苗，從小就在家長獨(dú)特的“愛”中生存。導(dǎo)致孩子沒有獨(dú)立意識(shí)，本來就經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，高中生年齡又恰是青春期，“叛逆”是常見的事情，高中階段是人生中最重要的階段，每位家長都希望自己孩子的成績能夠很好，但又不想讓孩子太累，這就出現(xiàn)了思想上的紐帶，雖然家長和老師對(duì)孩子的教育目的是一樣的，但是，他們的方法就會(huì)不和諧。這樣，使老師管也不是，不管也不是，進(jìn)退兩難。

2. 班主任的選用不合適

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育的主心骨。由班主任和學(xué)校及其他各科老師來進(jìn)行學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想上的溝通。因此，選用好班主任是非常重要的工作，它關(guān)系到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度的好壞。但是，由于各種原因，在選用班主任時(shí)大多數(shù)都不太合適。

3. 上網(wǎng)對(duì)孩子的影響

上網(wǎng)對(duì)孩子的利弊皆有，首先利用網(wǎng)絡(luò)可以獲得更多更新的學(xué)習(xí)資料，還可以需求更好的解題方法和學(xué)習(xí)方法。但是，一些不健康的東西同時(shí)進(jìn)入到孩子的生活中，從而影響到一些中學(xué)生的正常學(xué)習(xí)秩序，這給教師帶來了很多麻煩。

4. 沒有對(duì)學(xué)生因材施教

多數(shù)學(xué)校的大班額現(xiàn)象使因材施教難以推行。盡管為了解決這種現(xiàn)象，各地也采取了一些措施，但是這種現(xiàn)象依然嚴(yán)重。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班級(jí)配置標(biāo)準(zhǔn)。這影響了教師因材施教的積極性，人數(shù)過多，課堂上教師無法做到分層教學(xué)，課下也無法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)給他們展示的機(jī)會(huì)。

5. 孩子不能發(fā)揮自主性

我們都知道：每個(gè)人都是獨(dú)立存在的個(gè)體。但是在有的高中班里，班主任太獨(dú)裁，好像決定權(quán)永遠(yuǎn)屬于自己，脫離學(xué)生的現(xiàn)象太嚴(yán)重，不能把學(xué)生放在第一位，更談不上走進(jìn)孩子們的心里去。時(shí)間久了，生源就受到限制，剩下的孩子在這樣的班里，心里也是憋屈的很，根本不可能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，只能隨著老師的指揮棒前進(jìn)，畢業(yè)后個(gè)個(gè)是新時(shí)代的“書呆子”。這樣的孩子多數(shù)是智商高，情商低。人性在孩子的最好年華泯滅了，這無疑很可悲。

三、 如何加強(qiáng)班主任管理

1. 不讓每個(gè)人掉隊(duì)

我們的教育過分關(guān)注少數(shù)尖子生的培養(yǎng)，而犧牲了多數(shù)人享受高等教育的權(quán)利，甚至荒謬的將學(xué)生分等劃級(jí)。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異并不是人們所想象的那樣大，只要時(shí)間充分，方法得當(dāng)，這些差異是可以改變的。要相信：每個(gè)孩子都有巨大的可塑性，只要你充分的信任他們，就能夠取得很好的效果。

2. 師生之間溝通感情

面對(duì)高中生這個(gè)既幼稚，又成熟的群體，要想方設(shè)法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。學(xué)會(huì)當(dāng)嚴(yán)父，還要學(xué)會(huì)當(dāng)慈母，才能是一個(gè)稱職的好老師。師生關(guān)系可以從幾點(diǎn)來入手，主要是學(xué)習(xí)和生活。在師生日常交往中，可以通過談心、做游戲、家訪等途徑與學(xué)生進(jìn)行情感碰撞，調(diào)動(dòng)學(xué)生“我要學(xué)，我能行”的積極性。對(duì)學(xué)生的教育也要做到心中有數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇于創(chuàng)新。幫助學(xué)生彌補(bǔ)缺陷，克服心理障礙，營造一種積極向上的班級(jí)氛圍。

3. 班干部的作用不容忽視

常言說：三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，要想成為一個(gè)合格的班主任，就需要在本班學(xué)生中有自己的左膀右臂，這就是班干部。班干部的作用很大，而且也特別有影響力，他們是班主任和同學(xué)之間的聯(lián)系紐帶，也是同學(xué)們心中的小老師，上傳下達(dá)，任務(wù)艱巨，所以選拔好班干部是重中之重，這個(gè)工作必須通過全班學(xué)生選拔，讓班內(nèi)每個(gè)成員都服氣，這樣有利于今后工作的開展與進(jìn)行。尤其是學(xué)習(xí)委員，成績應(yīng)該是名列前茅的，他要給全班學(xué)生帶個(gè)好頭。當(dāng)班干部選出來以后，老師要讓他們明確自己的職責(zé)所在，要有責(zé)任心，知道自己和一般的學(xué)生是不一樣的，自己是在老師之下，同學(xué)之上的。當(dāng)然，也不能有驕傲的意識(shí)存在，那樣很快會(huì)失去在同學(xué)和老師心目中的威信，這點(diǎn)班主任必須要強(qiáng)調(diào)一下。還有一個(gè)重要的問題，有時(shí)班干部成員之間可能會(huì)因?yàn)橐恍┕ぷ鞒霈F(xiàn)矛盾，所以，這就需要老師經(jīng)常開會(huì)，教育各位成員之間要分工，更要懂得合作，因?yàn)闆]有成功的個(gè)人，只有成功的團(tuán)隊(duì)。只有每個(gè)人精誠合作，班級(jí)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，同學(xué)們才能到達(dá)理想的彼岸。

四、 結(jié)束語

總之，要做一名優(yōu)秀的高中班主任并非易事，既要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，又要有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，并處處為學(xué)生做出表率。因?yàn)榘嘀魅尾粌H僅是授課的老師，也是孩子們的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。這需要付出很大的努力。但是只要熱愛自己的事業(yè)，真正把每位學(xué)生放到自己的心坎上，那么你所做的一切將無愧于“無悔的蠟燭”等美麗的稱號(hào)，無愧于你所培養(yǎng)的孩子，相信這些孩子們也會(huì)給你交出一份滿意的答卷！

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作者簡介：

劉中樞，甘肅省白銀市，甘肅省會(huì)寧縣第一中學(xué)。endprint