張冰茹

【摘要】伴隨我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)對金融會計專業(yè)人才的要求越來越高.為了不斷提高應(yīng)用型高校金融會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，本文主要分析如何構(gòu)建金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，希望能夠給相關(guān)學(xué)者提供一定的參考與幫助.

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型高校;金融會計;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

在應(yīng)用型高校中，構(gòu)建合理的金融會計創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系至關(guān)重要，能夠有效提高金融會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，滿足企業(yè)對人才的需求.鑒于此，本文主要分析應(yīng)用型高校金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建方法，從而推動我國應(yīng)用型高校能夠更好地發(fā)展.

一、應(yīng)用型高校構(gòu)建金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的重要意義

近年來，我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，企業(yè)對金融會計人才的要求不斷提高，為了滿足社會企業(yè)發(fā)展需求，各大應(yīng)用型高校構(gòu)建良好的金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系非常重要.在各大應(yīng)用型高校中，通過構(gòu)建合理的金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，能夠提高金融會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)提供更加優(yōu)秀的人才，推動企業(yè)更加穩(wěn)定的發(fā)展.伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的高校畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)用型高校構(gòu)建金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，能夠滿足學(xué)生的自身發(fā)展需求.

除此之外，應(yīng)用型高校通過構(gòu)建合理的金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，能夠為金融會計專業(yè)學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)資源，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維.為了保證金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系得到更好的構(gòu)建，應(yīng)用型高校要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷完善原有的教學(xué)方法，在提高高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時，緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，提高就業(yè)率.

二、應(yīng)用型高校金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建

（一）構(gòu)建合理的教育目標體系

應(yīng)用型高校在構(gòu)建金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的過程中，要結(jié)合金融會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建合理的教育目標體系，不斷優(yōu)化原有的教學(xué)資源，從根本上提高金融會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.例如，應(yīng)用型高?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生到企業(yè)中實習(xí)，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的過程中，能夠不斷拓展自己的視野，將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實踐進行有效結(jié)合，進一步提高自身的學(xué)習(xí)能力.高校金融會計專業(yè)學(xué)生之間要進行合理溝通，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，有效提升自身的創(chuàng)新能力.

為了保證金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標體系得到更好的構(gòu)建，高校金融會計專業(yè)教師要不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，教師通過不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源，滿足金融會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.此外，應(yīng)用型高校金融會計專業(yè)教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建不同層次的教育目標，讓學(xué)生能夠更好地融入課堂學(xué)習(xí)中，真正達到提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目的.金融專業(yè)的學(xué)生要具備良好的整合能力，能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與會計知識進行有效整合，充分激發(fā)自身的創(chuàng)新思維.

（二）構(gòu)建科學(xué)的金融會計教學(xué)體系

應(yīng)用型高校在構(gòu)建金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的過程中，要清楚地認識到并非所有學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè).通過構(gòu)建科學(xué)的金融會計教學(xué)體系，能夠幫助學(xué)生更好地認識到自身的不足，并進行合理的改進.例如，金融會計專業(yè)的教師可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與金融會計知識進行有效結(jié)合，在提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時，保證金融會計課堂教學(xué)質(zhì)量.對于高校金融會計專業(yè)的學(xué)生來說，通過為其構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，能夠更好地了解社會發(fā)展動態(tài)，從而不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.

除此之外，教師也可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，構(gòu)建金融會計溝通平臺，讓學(xué)生之間能夠更好地溝通，進一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.應(yīng)用型高校也要給予學(xué)生一定的支持，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給予資金支持與政策支持，為學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺.為了保證金融會計教學(xué)體系得到更好的構(gòu)建，教師可以定期與學(xué)生進行溝通，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維.

（三）構(gòu)建先進的教學(xué)評價保障體系

在應(yīng)用型高校中，通過構(gòu)建先進的金融會計教學(xué)評價保障體系，能夠保證教學(xué)資源得到更好的利用.高校金融會計教師在教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，采取分層教學(xué)方法，并制訂合理的管理制度，讓金融會計專業(yè)學(xué)生能夠更好地融入課堂學(xué)習(xí)中，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.由于企業(yè)對金融會計人才的要求不斷提高，各大高校要結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求，不斷改進原有的金融會計教學(xué)評價保障體系.

另外，應(yīng)用型高?？梢愿鶕?jù)金融會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展平臺，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.高校金融會計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，一旦遇到問題，要及時與教師進行溝通.對于應(yīng)用型高校中的金融會計專業(yè)教師來說，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，并為學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)機會，讓學(xué)生能夠真正意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性.例如，學(xué)生掌握金融會計專業(yè)知識之后，可以自主開展創(chuàng)業(yè)活動，并構(gòu)建自己的合作團隊，將專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識進行有效融合，不斷提高自身的綜合能力.

三、結(jié) 語

綜上所述，通過構(gòu)建合理的教育目標體系、科學(xué)的金融會計教學(xué)體系、先進的教學(xué)評價保障體系，能夠有效提升應(yīng)用型高校金融會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中.對于高校金融會計專業(yè)教師來說，要不斷提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，真正實現(xiàn)提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目標.

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